考友們都準備好考試了嗎?本文“2018年12月中小學教師資格證面試結構化測試題(8)”，跟著小編一起來了解一下吧。要相信只要自己有足夠的實力，無論考什么都不會害怕!
2018年12月中小學教師資格證面試結構化測試題(8)
1.怎樣理解教育公平是社會公平的重要基礎?
【參考答案】
黨的十七大報告指出，“教育是民族振興的基石，教育公平是社會公平的重要基礎”。這就表明，促進教育公平.在我們黨領導人民全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的進程中，是一項具有全局性、戰(zhàn)略性的任務，也是我國教育改革和發(fā)展堅定不移追求的目標。 第一，教育涉及千家萬戶，惠及子孫后代。教育公平是人的全面發(fā)展和社會公平正義的客觀要求。促進人的全面發(fā)展，促進社會公平正義，說到底，就是以人為本，這是我們黨的根本宗旨和社會主義制度的本質屬性所決定的。黨的教育方針明確規(guī)定，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設服務、為人民服務，實際上，就是要通過大力發(fā)展教育，促進教育公平，保障每個人都有受教育的機會，最終促進人的全面發(fā)展和社會公平。
第二，教育公平面臨的突出問題，主要是社會公平方面存在的問題在教育領域中的反映，也與教育體制改革滯后有關。雖然我國教育公平的整體狀況在不斷改善，但目前在城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、學校之間.義務教育的師資和辦學條件的差距不小，部分公共教育資源的配置和使用也缺乏有效的監(jiān)管。
第三，把伲進教育公平作為國家基本教育政策，是社會主義初級階段促進社會公平的重要戰(zhàn)略選擇。我國的基本國情是仍處于并將長期處于社會主義初級階段，促進社令公平牽涉面特別廣，只能盡力而為、量力而行，促進教育公平也是這樣。必須貫徹黨的十七大精神，按照國家基本教育政策，“辦好人民滿意的教育”。
2.你贊同“教學有法、但無定法、責在得法”這種提法嗎?為什么?
【參考答案】
這一說法非常正確，我十分贊成。良好的教學方法，可以發(fā)揮教師的教學智慧，提升教育、教學質量。教學有法是指教學過程中有一定的規(guī)律可循，有著一定的教學方法;但無定法是指教學的方式方法并不固定：而是靈活多變、富有個性的;貴在得法是教育教學的靈魂，它是教師將教學技巧、方法巧妙地應用于具體的教學情境中。將這三者有效合一。能讓學生在學習中有所啟迪，掌握學習的方法和要領,做到學有所得、學有所樂。
之所以贊成這種觀點,是因為教師在授課前往往會根據(jù)以往授課經(jīng)驗設定一定的教學方案，也就是教學有法。但走進課堂后,教師面對的是一個個鮮活的學生，他們的課堂反應不同，對課堂內容的理解和掌握也不同.因此我們事先設定教學的方法會受到教學內容的特點、、學生知識水平和個性的差異、教師自身的素質與能力以及學校現(xiàn)有的客觀條件等多方面的制約。因此，只有教師明察課堂，適時調控.靈活選擇切實可行的方法，才能有良好的教學結果。
當然。我們要真正做的得法,達到良好的教學效果，就要求我們教師在教學的過程中從以下三個方面來做好教學能力的提升：一是抓住教學規(guī)律，總結教學法;二是關注教學體驗，教學科學化;三是圍繞教學要點,授課多元化。同時強調教師在教學中使用這些方法時，要將學生的間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結合.尤其是將教師在教學中的指導作用與學生在學習中的主體作用相結合，才是我們在教學中最重要的教學方法和教學規(guī)律，才能讓學生真正有所受益。
3.外國的一個教育家說：“要認識學生，要學習學生”，對這種說法你如何看?
【參考答案】
教育的本質就是為培養(yǎng)新生一代準備從事社會生活的整個過程，它是為學生成長服務的。每個學生都是不一樣的，他們都有屬于自己盼個性和性格，而正是由于個性的差異使得每位學生都與眾不同，因此每個人的成長路線也大相徑庭。作為老師，為了更好的教育學生，我們必須做到“要認識學生，要學習學生”。
一方面是要認識學生。對于學生來說：學習的積極性主要取決于學習興趣和克服學習困難的毅力。而老師的任務就是進行有針對性的引導，而這個引導就需要對每一個學生有一個更加深入的了解，然后再根據(jù)每一個學生不同的特點制定出更有針對性的學習方案并提高學生的學習積極性，這樣才能夠讓每個學生得到應有的知識，走出屬于他自己的道路。
另一方面是于發(fā)現(xiàn)和欣賞學生的優(yōu)點和長處。我們應成為學生學習的引導者、激勵者和點撥者，以平等的心態(tài)對待每一位學生，尤其要善予用期待的心理對待暫時處于弱勢的學生。
正確解讀“要認識學生，要學習學生”這句話對于老師以后的教學工作是大有益處的，這樣不僅僅能夠有針對性的對于學生的進行培養(yǎng)，讓學生有針對性的提高，更重要的是能夠讓學生有一種對于真理不斷追求，不斷挑戰(zhàn)的信心，這對于學生的發(fā)展是非常有利的。
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