每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
早教老師崗位職責(zé)篇一
2、保證課程完整度以及課堂氣氛的把握，保證授課質(zhì)量;
3、認(rèn)真服務(wù)會(huì)員，做好升班的溝通及交接工作;
4、積極做好會(huì)員的回訪及維護(hù)工作，盡量杜絕延課現(xiàn)象，達(dá)到100%續(xù)費(fèi);
5、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)》，記錄孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn);
6、教具、教室等硬件維護(hù)工作;每日清潔當(dāng)日使用教具、每月第四周的星期三做一次大型清理;
7、協(xié)助銷(xiāo)售部完成每月銷(xiāo)售目標(biāo);
8、配合及參與早教中心或蒙特梭利總部提供的在職訓(xùn)練。
早教老師崗位職責(zé)篇二
1、教師在授課前精心備課，早上九點(diǎn)十分將教案交于jackie處
2、教案應(yīng)符合寶寶年齡發(fā)展特點(diǎn)，充分體現(xiàn)吉福堡以孩子為本的教育理念
3、教師要以高昂的情緒、面帶微笑組織家長(zhǎng)進(jìn)入教室，開(kāi)始課程。
4、教師需有序的組織教育活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)和寶寶之間積極有效的互動(dòng)
5、和配班教師協(xié)助，不能出現(xiàn)課堂空?qǐng)龅默F(xiàn)象。
6、需與配班教師配合默契，傳遞教具要用正確的手法
7、教師必須關(guān)注到每位寶寶，不得有歧視
8、教師課后將課上教具整理回教具柜，準(zhǔn)備下節(jié)課所需教具
9、教具柜臺(tái)面要求無(wú)污垢，教室地面干凈無(wú)灰塵，雜物，積水。
10、教具干凈，擺放整齊
11、門(mén)框要求邊沿?zé)o浮灰，玻璃要潔凈明亮無(wú)污漬，無(wú)痕跡。
12、每天離崗前十分鐘要負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，將教具歸位整理，教室和游樂(lè)區(qū)教具的維護(hù)。
早教老師崗位職責(zé)篇一
2、保證課程完整度以及課堂氣氛的把握，保證授課質(zhì)量;
3、認(rèn)真服務(wù)會(huì)員，做好升班的溝通及交接工作;
4、積極做好會(huì)員的回訪及維護(hù)工作，盡量杜絕延課現(xiàn)象，達(dá)到100%續(xù)費(fèi);
5、認(rèn)真填寫(xiě)《寶寶成長(zhǎng)手冊(cè)》，記錄孩子的成長(zhǎng)表現(xiàn);
6、教具、教室等硬件維護(hù)工作;每日清潔當(dāng)日使用教具、每月第四周的星期三做一次大型清理;
7、協(xié)助銷(xiāo)售部完成每月銷(xiāo)售目標(biāo);
8、配合及參與早教中心或蒙特梭利總部提供的在職訓(xùn)練。
早教老師崗位職責(zé)篇二
1、教師在授課前精心備課，早上九點(diǎn)十分將教案交于jackie處
2、教案應(yīng)符合寶寶年齡發(fā)展特點(diǎn)，充分體現(xiàn)吉福堡以孩子為本的教育理念
3、教師要以高昂的情緒、面帶微笑組織家長(zhǎng)進(jìn)入教室，開(kāi)始課程。
4、教師需有序的組織教育活動(dòng)，加強(qiáng)家長(zhǎng)和寶寶之間積極有效的互動(dòng)
5、和配班教師協(xié)助，不能出現(xiàn)課堂空?qǐng)龅默F(xiàn)象。
6、需與配班教師配合默契，傳遞教具要用正確的手法
7、教師必須關(guān)注到每位寶寶，不得有歧視
8、教師課后將課上教具整理回教具柜，準(zhǔn)備下節(jié)課所需教具
9、教具柜臺(tái)面要求無(wú)污垢，教室地面干凈無(wú)灰塵，雜物，積水。
10、教具干凈，擺放整齊
11、門(mén)框要求邊沿?zé)o浮灰，玻璃要潔凈明亮無(wú)污漬，無(wú)痕跡。
12、每天離崗前十分鐘要負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生，將教具歸位整理，教室和游樂(lè)區(qū)教具的維護(hù)。