行測的言語理解與表達部分有標(biāo)題添加題這個題型幾乎每年都會考到，小編為大家提供行測備考輔導(dǎo)：“多彩”的標(biāo)題添加，一起來看看吧！
行測備考輔導(dǎo)：“多彩”的標(biāo)題添加
在公務(wù)員考試中，我們都知道行測的言語理解與表達部分有標(biāo)題添加題這個類型，對于這個題型從它歷年的考情來看，是幾乎每年都會涉及到的，從它的難易程度來看，它相比主旨觀點題難度較低，所以，小編建議大家對于這個題型一定要勢在必得，將其收入囊中。
對于這個題目辨識度上是很高的，通過它的問法“最適合做這段文字的標(biāo)題是”即可確定題型，那接下來我們就可以去讀文段了，但是這個時候我們就發(fā)現(xiàn)，實際上文段涉及到的類型是不一樣的，比如說，說明文、新聞等，那么不同文段類型所呈現(xiàn)的寫作思路以及手法都是不一樣的，所以這個題型的重點也就來了，就是要去關(guān)注它的文段類型，還要掌握每個類型起標(biāo)題到底注意什么。在考試中通常會考查四種文段類型，在此分別來介紹一下。
第一種：議論性文段。議論文的寫作手法通常是針對某個議論對象發(fā)表自己的觀點，通常帶有作者較強的主觀色彩，所以就是作者個人觀點的體現(xiàn)，那么我們在起標(biāo)題的時候就要凸顯出它主旨，其實也就是在變相的找主旨觀點，比如“網(wǎng)絡(luò)的弊端”，這個只是作者個人的看法。第二種：說明性文段。說明文就是用簡明扼要的文字將說明對象的特征等解說清楚的表達方式，所以標(biāo)題上直接突出它的說明對象及特征即可，比如“手機修理說明書”。第三種：記敘性文段。這種文段就是將一件事情的經(jīng)過或人物經(jīng)歷描述清楚的表達方式，其實就像我們寫日記，其實就是記敘文的體現(xiàn)，比如說今天去爬香山了，那么我的標(biāo)題就是“香山游記”，所以直接在標(biāo)題上概括主要內(nèi)容即可。第四種：新聞文段。先給大家講個小故事，今年騰訊新聞曾有這么個新聞事件“‘暴走’母親陳玉蓉”，這個標(biāo)題中有個“暴走”很吸引眼球，原來這個是講的母親割肝救子，但是卻自己患有重度脂肪肝，所以每天十公里左右的路以減輕自己的病情，所以才在標(biāo)題中凸顯了“暴走”這個詞。那么我們也能夠明確了新聞文段一定要在標(biāo)題中體現(xiàn)重點信息。
以上就是此題會涉及到的文段類型，但是這里面有一個類型要重點注意，這個也是考生易錯的一個類型，就是議論性文段，考生往往會忽略了它的類型特點，就選了那種概括內(nèi)容的選項，導(dǎo)致失誤，剛才我們也提到了其實就是在變相地找主旨觀點。
【例題】近幾年來，文化亂象日益嚴(yán)重。其中，網(wǎng)絡(luò)文化中的垃圾是最為惡劣的，所造成的社會問題也是最為嚴(yán)重的，給中國和諧社會的構(gòu)建帶來相當(dāng)?shù)奈：?，特別是對成千上萬青少年的毒害，如再不采取及時措施，必然對中華民族的可持續(xù)發(fā)展形成釜底抽薪的危機，著實不能掉以輕心了。歷史早已經(jīng)證明，文化混亂即會導(dǎo)致思想混亂，思想混亂定將引發(fā)行為混亂。
這段文最適合的標(biāo)題是：
A.網(wǎng)終文化亂象必須下猛藥來治
B.當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)文化亂象叢生
C.肅清網(wǎng)絡(luò)環(huán)境勢在必行
D.化思想混亂后果不堪設(shè)想
【解析】選A。文段主要論述了近幾年來的文化亂象，尤其是網(wǎng)絡(luò)文化中的垃圾給社會尤其是青少年帶來的巨大危害。所以，這個文段的類型是個議論性文段，要去突出它的主旨觀點，分析行文脈絡(luò)為隱形主旨的問題-危害分析，由此可推斷，作者意在呼吁盡快對此問題提出對策。B、D僅涉及現(xiàn)象及危害后果的闡述，排除。C項“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境”的表述過于籠統(tǒng)，脫離了“網(wǎng)絡(luò)文化亂象”這一話題，排除。A項提出了對問題的解決對策，符合，故選A。
綜上所述，文段的類型決定了要選什么樣的選項，小編提醒廣大考生要引起注意，此外，再去多配合習(xí)題的練習(xí)，將理論應(yīng)運在實際做題當(dāng)中，相信這個題型的分數(shù)一定會被大家收入囊中。
公務(wù)員考試行測資料分析百分點練習(xí)題及答案
公考行測中的資料分析的準(zhǔn)確率是考生能否成功上岸的關(guān)鍵，資料分析難度不大，但是考生要考滿分卻是有難度的。這很大程度上是因為資料分析有很多細節(jié)需要注意。比如百分點與百分數(shù)之間的區(qū)別與聯(lián)系就是一個非常關(guān)鍵的點。在資料分析中增長率、比重、利潤率等相對量均用百分數(shù)表示，而百分數(shù)作比較，將百分數(shù)作差，結(jié)果要讀作百分點。即百分數(shù)變化的情況用百分點表示，我們可以利用材料中出現(xiàn)的一些百分點來求百分數(shù)的大小。下面小編通過例題讓大家體會一下。
例1.2013年1~9月，蘇南、蘇中進出口總額分別為3503.2億美元、357.8億美元，同比分別增長0.4%、4.8%;蘇北進出口總額191.4億美元，同比下降10.8%，增速比全省平均低11.0個百分點;沿海地區(qū)進出口總額306.8億美元，增速比全省平均高8.7個百分點。
問題：2013年1~9月，江蘇省沿海地區(qū)進出口總額同比增速是：
A.4.8% B.8.7% C.8.9% D.11.2%
【解析】答案C。由材料可知，蘇北進出口總額同比下降10.8%，比全省平均低11.0個百分點，由此可以得到全省平均增速為-10.8%+11.0%=0.2%，而沿海地區(qū)進出口總額增速比全省平均高8.7個百分點，所以江蘇省沿海地區(qū)進出口總額同比增速是0.2%+8.7%=8.9%。選擇C。
本題中需要考生理解百分點出現(xiàn)，其描述的是百分數(shù)之間的比較情況，進而解決問題。
例2.2015年我國鐘表全行業(yè)全年生產(chǎn)手表10.7億只，同比增長3.9%，完成產(chǎn)值約417億元，同比增長4.3%，增速提高1.9個百分點;生產(chǎn)時鐘(含鐘心)5.2億只，同比下降3.7%，完成產(chǎn)值162億元，同比下降4.7%，降幅擴大1.3個百分點;鐘表零配件、定時器及其他計時儀器產(chǎn)值96億元，同比增長14.3%，增速基本保持上年水平。
問題：2015年我國鐘表全行業(yè)生產(chǎn)時鐘(含鐘心)的產(chǎn)值與2013年相比約：
A.下降了8% B.下降了11%
C.上升了8% D.上升了11%
【解析】答案A。此題考查隔年增長率的相關(guān)計算，隔年增長率的公式為(1+現(xiàn)期增長率)×(1+間期增長率)-1。而本題中關(guān)鍵是“同比下降4.7%，降幅擴大1.3個百分點”這句話，要注意“降幅”指的是前面的下降速度“4.7%”這個數(shù)值，而擴大1.3個百分點，指的是4.7%這個值比去年多出來1.3%，因此2014年降幅為4.7%-1.3%=3.4%，即2014年同比增長率為-3.4%。所以2015年我國鐘表全行業(yè)生產(chǎn)時鐘(含鐘心)的產(chǎn)值比2013年增長了(1-4.7%)×(1-3.4%)-1=-4.7%-3.4%+4.7%×3.4%≈-8%，即下降了約8%。選擇A。
小編提醒大家，做好行測資料分析需要兼顧多個方面，包括對材料快速閱讀和理解，對于基礎(chǔ)概念和公式的掌握、計算的高效與準(zhǔn)確性以及一些細節(jié)概念的把握。并且更多時候考生容易忽略掉一些細節(jié)而導(dǎo)致分數(shù)不理想。所以要想在考試中考出好成績，考生們就要抓住各種題型的特點，有針對性的應(yīng)對。
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