美國康奈爾大學(xué)目前在QS世界排名第14位，它的醫(yī)學(xué)院在美國最新排名第21位。它的計(jì)算生物學(xué)(Computational Biology)專業(yè)由醫(yī)學(xué)科學(xué)研究生院與隆-凱特琳研究院聯(lián)合提供，一起來了解。
一、專業(yè)概況
計(jì)算生物學(xué)理學(xué)碩士開設(shè)的目的是讓學(xué)生掌握現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)科學(xué)背后的各種定量方法。各種高通量技術(shù)衍生了大量的生物數(shù)據(jù)，要處理、分析和闡述這些數(shù)據(jù)，離不開計(jì)算方法和數(shù)學(xué)模型。要理解和預(yù)測復(fù)雜的生物系統(tǒng)動(dòng)態(tài)狀況，離不開計(jì)算機(jī)模擬。精準(zhǔn)施藥(治療癌癥等疾病)、藥物開發(fā)越來越依賴定量基因組學(xué)、生物信息學(xué)和系統(tǒng)生物學(xué)。
計(jì)算生物學(xué)理學(xué)碩士是康奈爾大學(xué)推出的一個(gè)特色培訓(xùn)項(xiàng)目，它在生物學(xué)與醫(yī)學(xué)計(jì)算方法的先進(jìn)應(yīng)用領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)生提供理論知識(shí)和實(shí)踐培訓(xùn)。這個(gè)專業(yè)的教師來自康奈爾醫(yī)學(xué)院、史隆-凱特琳研究院(Sloan-Kettering Institute)、康奈爾紐約科技園，他們在計(jì)算生物學(xué)研究與應(yīng)用領(lǐng)域走在世界前沿。
畢業(yè)之后，學(xué)生可從事數(shù)據(jù)分析、生物信息學(xué)、計(jì)算機(jī)模擬工作，到制藥公司、生物技術(shù)公司就業(yè)。相應(yīng)地，對(duì)于有意向攻讀計(jì)算生物學(xué)博士的學(xué)生，這個(gè)專業(yè)有利于他們做好準(zhǔn)備，增加入學(xué)優(yōu)勢。
二、課程
康奈爾大學(xué)計(jì)算生物學(xué)專業(yè)的課程明顯涉及多個(gè)學(xué)科，它提供的先進(jìn)培訓(xùn)涉及生物信息學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、機(jī)器學(xué)習(xí)、計(jì)算與模擬、定量生物學(xué)和基因組學(xué)。培訓(xùn)重點(diǎn)放在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐技能，以此協(xié)助學(xué)生走出課堂，開拓事業(yè)。
這個(gè)專業(yè)需要18個(gè)月完成(全日制)，教學(xué)內(nèi)容前后連貫，涉及諸多學(xué)科。要求在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成個(gè)人化項(xiàng)目研究。此外，提供職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。——這些都是這個(gè)專業(yè)的特征。
專業(yè)學(xué)習(xí)的前半部分包含基礎(chǔ)課和技能課，以便學(xué)生在數(shù)學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)方面打好基礎(chǔ)，此期間的培訓(xùn)涉及定量生物學(xué)和生物信息學(xué)。
專業(yè)的后半部分主要是論文研究。學(xué)生從多個(gè)頂級(jí)研究實(shí)驗(yàn)室中選擇，借以投入獨(dú)立的項(xiàng)目，進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識(shí)技能，提升解決問題能力、批判思考能力以及科學(xué)交流的能力。
三、入學(xué)要求
申請計(jì)算生物學(xué)碩士專業(yè)的學(xué)生必須持有理科或工科學(xué)士學(xué)位。必須完成本科階段的微積分、線性代數(shù)、概率學(xué)理論(或統(tǒng)計(jì)學(xué))、計(jì)算機(jī)編程。
申請的時(shí)候要求在個(gè)人陳述中描述自己的背景以及對(duì)計(jì)算生物學(xué)專業(yè)的興趣。必須提交GRE普通考試和托福成績。
康奈爾大學(xué)計(jì)算生物學(xué)專業(yè)招收各專業(yè)的學(xué)生，并鼓勵(lì)來自未被充分代表的群體的學(xué)生、身有疾患的學(xué)生以及處于劣勢背景的學(xué)生申請。