公務員公共基礎機會成本主要是對于定義的理解的考察，小編為大家提供公務員公共基礎經(jīng)濟知識：就業(yè)選擇之機會成本，一起來學習一下吧！
公務員公共基礎經(jīng)濟知識：就業(yè)選擇之機會成本
一、知識整理/介紹
機會成本：
1、機會成本是指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價值;也可以理解為在面臨多方案擇一決策時，被舍棄的選項中的最高價值者是本次決策的機會成本;還指廠商把相同的生產(chǎn)要素投入到其他行業(yè)當中去可以獲得的最高收益。
2、機會成本所指的機會必須是決策者可選擇的項目，若不是決策者可選擇的項目便不屬于決策者的機會。例如某農(nóng)民只會養(yǎng)豬和養(yǎng)雞，那么養(yǎng)牛就不會是某農(nóng)民的機會。
3、放棄的機會中收益最高的項目才是機會成本，即機會成本不是放棄項目的收益總和。例如某農(nóng)民只能在養(yǎng)豬、養(yǎng)雞和養(yǎng)牛中擇一從事，若三者的收益關系為養(yǎng)牛>養(yǎng)豬>養(yǎng)雞，則養(yǎng)豬和養(yǎng)雞的機會成本皆為養(yǎng)牛，而養(yǎng)豬的機會成本僅為養(yǎng)牛。
綜上所述，作為即將畢業(yè)的你們首先看看可能進行的選擇A考公B考研C就業(yè)D創(chuàng)業(yè)E待業(yè)。由機會成本的第二點可知，必須是可選擇的項目，其實大部分人ABCE選項是可選擇的選項。那第二步即是分析各個選項的最大利益了，例如：考公的穩(wěn)定收入與對應的社會地位優(yōu)勢，考研的學歷優(yōu)勢等。然后我們要做的是將機會成本最小化，也就是選擇對自己來說最大利益的那個選項，這樣通過機會成本相關的知識點，也可以幫助大家更清晰的進行選擇啦!
二、真題練習
題一：下列可以用機會成本概念來解釋的是()
A.你坐在這個考場的同時意味著你將失去另一場考試的機會
B.參加了強化培訓并購買了很多“密押題”，上了考場才發(fā)現(xiàn)原來是一場夢
C.筆試成績不高但還有機會在面試中成功“逆襲”
D.都不正確
[答案]A。機會成本是指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價值;也可以理解為在面臨多方案擇一決策時，被舍棄的選項中的最高價值者是本次決策的機會成本。故四個選項中能解釋的僅A選項。
題二：機會成本不是通常意義上的成本，而是()。
A.失去的收益
B.一種支出
C.一種費用
D.實際發(fā)生的收益
[答案]A。解析：根據(jù)機會成本的定義：機會成本是指為了得到某種東西而所要放棄另一些東西的最大價值，故指的的失去的收益，故選擇A。。
三、考察形式
機會成本的考察在事業(yè)單位考試中，更多的是對于定義的理解的考察，考試只要牢牢記得，機會成本即是在選擇過程中未選擇的選項中最大價值的那個。易錯點容易變成為未選項的總和，切記辨別。
公務員公共基礎經(jīng)濟知識：商品價值量
馬克思主義政治經(jīng)濟學當中有一個知識點經(jīng)常讓考生們搞混淆，那就是“商品價值量”這個知識點。今天小編就來帶著大家把它好好學習一下。
商品價值量是指商品價值的大小。它也可以從兩方面去理解，一是單位商品價值量，二是商品價值總量。單位商品價值量指的是某個商品的價值大小;商品的價值總量則是指同一時間、同一勞動生產(chǎn)出來的所有商品價值量的總和，兩者也不能混淆。單位商品價值量指的是個體，而商品的價值總量則是個體之和，等于單位商品價值量乘以數(shù)量。
首先，我們來看看單位商品價值量。
眾所周知，商品的價值量是由生產(chǎn)這種商品的社會必要勞動時間所決定，且二者成正比，即耗費社會必要勞動時間越多，單位商品價值量越高，反之亦然。那么單位商品的價值量跟社會勞動生產(chǎn)率之間成反比，即社會勞動生產(chǎn)率越高，單位商品價值量越低，反之亦然。
既然單位商品的價值量是由社會必要勞動時間所決定，那么它跟個別勞動時間就沒有關系了，即不管個體勞動者的生產(chǎn)某種商品耗費多長時間，他生產(chǎn)的商品依然由生產(chǎn)這種商品的社會必要勞動時間決定。所以單位商品價值量跟個別勞動生產(chǎn)率是無關的。
再次，我們來看看商品的價值總量。
商品的價值總量和社會必要勞動時間及社會勞動生產(chǎn)率無關，為什么呢?我們來舉個例子：
假設生產(chǎn)一個杯子的社會必要勞動時間是4個小時，一個小時值一元錢，那么此時這個杯子賣4元錢，一天生產(chǎn)6個杯子(社會勞動生產(chǎn)率)，所以價值總量是4×6=24元。
假設生產(chǎn)一個杯子的社會必要勞動時間是3個小時，一個小時值一元錢，那么此時這個杯子賣3元錢，一天生產(chǎn)8個杯子(社會勞動生產(chǎn)率)，所以價值總量是3×8=24元。
假設生產(chǎn)一個杯子的社會必要勞動時間是6個小時，一個小時值一元錢，那么此時這個杯子賣6元錢，一天生產(chǎn)4個杯子(社會勞動生產(chǎn)率)，所以價值總量是6×4=24元。
商品價值總量跟個別勞動時間成正比，跟個別勞動生產(chǎn)率成反比。我們一起來看看原因在哪里。
假設生產(chǎn)杯子的社會必要勞動時間是4個小時，我們來看看個別勞動時間和個別勞動生產(chǎn)率不同的甲乙丙三個人的價值總量情況。
甲：個別勞動時間2小時，個別勞動生產(chǎn)率12個，所以價值總量4×12=48元
乙：個別勞動時間4小時，個別勞動生產(chǎn)率6個，所以價值總量4×6=24元
丙：個別勞動時間6小時，個別勞動生產(chǎn)率4個，所以價值總量4×4=16元
以上的分析可以總結成以下圖表：
【例題】單位商品價值量：
①與社會必要勞動時間成正比 ②與社會必要勞動時間成反比
③與社會勞動生產(chǎn)率成反比 ④與社會勞動生產(chǎn)率成正比
A.①②B.②③C.①③D.③④
【答案】C。解析：單位商品價值量是由生產(chǎn)這種商品的社會必要勞動時間決定的，耗費時間越長，單位商品價值量越高，反之亦然，因此二者成正比。因為社會必要勞動時間跟社會勞動生產(chǎn)率成反比，所以單位商品價值量跟社會勞動生產(chǎn)率成反比，故選C。
各位看客，我們可以根據(jù)上面的分析慢慢消化這個知識點，這樣它就不能成為我們的攔路虎了。
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