加強波蘭的國際化和學(xué)術(shù)流動性。納瓦和英國文化協(xié)會分享了關(guān)于波蘭高等教育“走向全球”的重要發(fā)現(xiàn)。波蘭高等教育目前致力于走向更高的世界，和出國留學(xué)網(wǎng)一起來了解下波蘭在這一方面做出的努力吧。
自2015年關(guān)于科學(xué)和高等教育的新法律出臺以來，波蘭在政府和機構(gòu)層面都大力強調(diào)高等教育、科學(xué)和研究的國際化，并“注重合作與發(fā)展”。這導(dǎo)致了波蘭國家學(xué)術(shù)交流機構(gòu)NAWA在2017年的成立，現(xiàn)在，它與科技部和高等教育學(xué)院一起，通過為波蘭與外國機構(gòu)進行第二周期聯(lián)合研究的機構(gòu)提供資金，鼓勵國際合作。
根據(jù)英國文化協(xié)會（British Council）的報告《全球高等教育的形態(tài)：與歐洲的國際比較》，波蘭是歐盟第六大高等教育體系，而且也是“似乎已經(jīng)制定了TNE/IPPM政策框架，并有潛力成為關(guān)鍵參與者”的國家之一。
在英國文化協(xié)會（British Council）今年5月舉行的“走向全球2019”（Going Global 2019）會議上，NAWA的副主任佐弗亞·薩維卡（Zofia Sawicka）分享了波蘭國際化進程的一些最重要的特征，描述了與學(xué)生和研究人員流動性相關(guān)的波蘭特有的挑戰(zhàn)和機遇。其中包括，院校需要將吸引學(xué)生的國家范圍多樣化，這樣波蘭的教育體系就不會過度依賴于一個市場；目前，在波蘭的所有國際學(xué)生中，有一半以上來自烏克蘭。同樣，需要更多的研究合作，并應(yīng)更加重視“人才循環(huán)”，以促進具有新的國際研究網(wǎng)絡(luò)和經(jīng)驗的一流學(xué)者的回國。因此，NAWA的目標之一是吸引更多來自更廣泛國家的外國學(xué)生，從而建立更多樣化的國際聯(lián)系。
據(jù)2018年11月和12月在波蘭進行的一項國際學(xué)生調(diào)查顯示，學(xué)生對學(xué)習(xí)的總體滿意度非常高——參與調(diào)查的79%的學(xué)生認為大學(xué)課程很好或非常好。由于各種各樣的獎學(xué)金項目，如巴納赫、盧卡塞維奇、安德斯和最近推出的專為發(fā)達國家公民設(shè)立的“我的第一選擇波蘭”，納瓦能夠吸引來自不同國家的優(yōu)秀學(xué)生。
NAWA目前認為，在全球高等教育地圖上的幾個地區(qū)，頂尖大學(xué)之間存在嚴重的不平衡，而在高度競爭的基礎(chǔ)上吸引來自世界各地的優(yōu)秀研究人員的能力，使這些機構(gòu)能夠進一步加強它們的能力。為了促進波蘭大學(xué)的人才環(huán)流過程和應(yīng)對國際化挑戰(zhàn)研究，納瓦提供波蘭返回項目，這不僅使波蘭學(xué)者能夠出國深造，但也給了他們機會回到本國，繼續(xù)按照最好的國際標準進行研究。
對于科學(xué)家來說，波蘭可以提供一個很好的機會來開始或發(fā)展他們的研究生涯。從2005年到2018年，波蘭的研究水平翻了一番，現(xiàn)在是中東歐科學(xué)出版物的領(lǐng)導(dǎo)者。大多數(shù)波蘭學(xué)術(shù)論文來自醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，提交發(fā)表的論文有11，980篇，緊隨其后的是工程學(xué)領(lǐng)域，總10，035篇，而天文學(xué)以8，292篇位居第三。
波蘭為吸引更多國際人才做出的努力，包括于2019年宣布的Ulam計劃，該計劃允許外國學(xué)者對波蘭高等教育和研究機構(gòu)進行為期6至24個月的訪問。波蘭已經(jīng)擁有了大量西方大學(xué)引以為豪的基礎(chǔ)設(shè)施、創(chuàng)新和資助，但它真正需要的是經(jīng)驗和知識的交流。這與《全球高等教育報告》（Global Higher Education report）的觀點一致，該報告稱：“入境學(xué)生的流動性與研究質(zhì)量之間存在很強的正相關(guān)關(guān)系——現(xiàn)有的研究文化依賴于對最優(yōu)秀學(xué)生的競爭。”就領(lǐng)域加權(quán)引文影響（FWCI）而言，國際研究合作與產(chǎn)出研究的質(zhì)量之間存在很強的正相關(guān)關(guān)系。研究越國際化，其影響就越大?！?BR> 未來幾十年，國際學(xué)生的流動和研究人員的流動性將繼續(xù)增長。在我們這個要求越來越高、競爭越來越激烈的世界，國際信息技術(shù)從業(yè)者、學(xué)術(shù)教師、大學(xué)管理層和政策監(jiān)管機構(gòu)必須從更大的圖景入手，從而對這一過程采取整體把控的方法。正如該報告的合著者珍妮特?伊利瓦、萬杰利斯?齊利格利斯和帕特?基林利總結(jié)的那樣：“國際高等教育的三大支柱——國際學(xué)生流動、國際研究合作和跨國教育——這三者都是相互關(guān)聯(lián)的，為相關(guān)各方創(chuàng)造了協(xié)同效應(yīng)和互補效益?！?BR> NAWA和英國文化協(xié)會于2018年啟動合作，旨在支持英國和波蘭在高等教育領(lǐng)域的機構(gòu)聯(lián)系。合作注重學(xué)術(shù)流動性，旨在提高波蘭大學(xué)用英語授課的學(xué)術(shù)教學(xué)質(zhì)量，這是波蘭大學(xué)課程的重要組成部分，因為波蘭大學(xué)有800多個課程是用英語授課的。自2014年起，英國文化協(xié)會就在波蘭開設(shè)了學(xué)術(shù)教學(xué)卓越課程（到目前為止，波蘭7所大學(xué)已經(jīng)有12個版本）。此外，今年，該組織還將為希望在國際合作中發(fā)展自身技能的學(xué)者舉辦“研究連接”培訓(xùn)課程。該機構(gòu)伙伴關(guān)系的成果包括NAWA對英國文化協(xié)會報告的貢獻，提供了有關(guān)波蘭高等教育景觀的關(guān)鍵數(shù)據(jù)，以及NAWA參與了主題為“全球高等教育的形態(tài)”的“走向全球”會議。