斯坦福大學(xué)Stanford University-材料科學(xué)與工程專業(yè)錄取-（USNEWS 材料工程學(xué)專業(yè)排名第4，綜合排名第5）
個人信息：
C同學(xué)
TOEFL 100+
GRE 320+
GRE SUB 化學(xué)：850+ 95%+
GPA：4.5+
錄取院校：
斯坦福大學(xué)Stanford University-材料科學(xué)與工程專業(yè)錄取-（USNEWS 材料工程學(xué)專業(yè)排名第4，綜合排名第5）
學(xué)生背景：
兩篇論文發(fā)表（非一作），兩篇論文待發(fā)表。 大學(xué)期間連續(xù)兩年在國內(nèi)重點大學(xué)某重點實驗室做助手參與實驗，大三暑期在悉尼大學(xué)化學(xué)系的實驗室完成一個月的實驗經(jīng)歷。本科期間獲得國家級校級獎學(xué)金。
顧問點評：
C同學(xué)成績很優(yōu)異，軟背景很不錯，對自己的要求非常高，他本科就讀的大學(xué)化學(xué)專業(yè)在國內(nèi)數(shù)一數(shù)二，C同學(xué)非常熱愛化學(xué)，他為人正直，誠實，希望自己能在未來從事學(xué)術(shù)研究的工作。但是自信的同時，因為目標(biāo)定位很高，C同學(xué)其實對自己又有些“不自信”，他非常清楚自己想要去的這些學(xué)校，競爭非常激烈，不僅僅是年級第一的GPA成績就足夠的。
在我們看來，C同學(xué)是具備頂尖學(xué)校的學(xué)習(xí)潛力的，我們根據(jù)C同學(xué)的成績?yōu)樗J(rèn)真地去規(guī)劃了個性化申請的整個流程和安排。C同學(xué)的優(yōu)勢是高GPA，挖掘優(yōu)勢和亮點其實是比較有挑戰(zhàn)性的，因為我們無法在文書中再三強(qiáng)調(diào)自己的GPA有多高，必須要挖掘和包裝出能讓教授記住他的閃光點。學(xué)習(xí)的熱情、目標(biāo)的明確、動手能力成為了C同學(xué)文書包裝中的亮點，我們梳理了C同學(xué)對自己未來目標(biāo)的主線，通過在悉尼大學(xué)實驗室，重點大學(xué)某重點實驗室的經(jīng)歷，闡述自己是如何一步一步獲得了教授的認(rèn)可（整個實驗室基本都是博士在讀學(xué)生，作為一名本科生，自己如何去證明自己的實力）。
C同學(xué)一直是博士和碩士同時申請，對于斯坦福大學(xué)的申請，C同學(xué)選擇了碩士，因為碩士的項目其實和他的專業(yè)更加匹配。C同學(xué)在整個申請的過程中非常配合老師，經(jīng)常和我們分享他實驗室中的收獲，自己在實驗室培養(yǎng)出了晶體，非常開心。我們也能從這些細(xì)節(jié)中感受到C同學(xué)對自己專業(yè)的熱愛，為自己認(rèn)真付出后的收獲高興，非常高興C同學(xué)能收獲心儀大學(xué)的offer。