教師通過層層引導(dǎo)，把孩子的創(chuàng)造性充分的挖掘出來。說一說、看一看、演一演，大膽鼓勵幼兒創(chuàng)作屬于自己的創(chuàng)意表情。出國留學(xué)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“中班美術(shù)活動《創(chuàng)意趣味表情》”，供大家參考!
中班美術(shù)活動《創(chuàng)意趣味表情》
一、品嘗美食，表達(dá)感受
師：今天是沈老師請你們吃自助餐，你們一會告訴我，你們吃了什么?它是什么味道的?聽到音樂結(jié)束后要回到小椅子上來哦。
(給幼兒一個(gè)輕松、愉快的開始，有利于幼兒開拓思維、創(chuàng)新想法，也有利于孩子大膽表現(xiàn)自己，為后面的一系列活動做好鋪墊，并讓幼兒聽到音樂能回到自己的小椅子上，有一定的規(guī)則意識)
師：1、你剛才吃了什么?他是什么味道的?師：你能用一個(gè)表情把你吃到的味道表演給大家看嗎?
2、誰吃的是和他不一樣的味道呢?來介紹一下。
師：也請你能用一個(gè)表情把你吃到的味道表演給大家看嗎?
(這里相互的討論，孩子們能在幼幼互動中自然的明白，各種食物都是有不一樣的味道的，我們在吃各種不同味道的食物時(shí)，我們還有各種不同的表情，區(qū)別于以往老師總結(jié)給孩子，在這樣嘗一嘗、說一說、演一演的環(huán)境中，孩子們自己就能總結(jié)出原因，提高了孩子們自主學(xué)習(xí)的能力)
二、欣賞各種各樣的網(wǎng)絡(luò)表情，體會表情的豐富有趣
1、欣賞簡單的表情
師：沈老師這里也有一些表情，你都認(rèn)識嗎?
(通過欣賞網(wǎng)絡(luò)表情，讓幼兒說一說、演一演，豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，)
師：我們臉上的眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴等五官變一變，就能變出各種豐富的表情，真有趣。
2、欣賞夸張的表情
師：這里還有很多更有趣的表情呢?你來說說，你覺得哪個(gè)表情最有趣?哪里有趣?
(通過欣賞夸張的表情，進(jìn)一步豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性，對接下來的創(chuàng)作具有一定的啟發(fā)性)
師小結(jié)：有些表情寶寶的眼睛和眉毛連在了一起，有些表情寶寶的最大變成了一個(gè)大大的圓。
師：那你來猜猜，他們可能吃了哪種味道的食物，才會有這個(gè)表情?
(通過表情才猜測食物，增加了美術(shù)活動的趣味性，也讓孩子知道，表情雖然要夸張、有趣，但是也要符合吃的食物的味道，為接下來的創(chuàng)作活動提出一定的規(guī)則意識)
三、自選食物圖片，教師提出創(chuàng)作要求
1、幼兒自選喜歡的食物圖片，教師提出創(chuàng)作要求
師：剛才你們欣賞了那么多豐富有趣的表情，想不想也來設(shè)計(jì)一個(gè)特別的、有趣的表情呢?接下來請小朋友先選一種自己喜歡吃的食物圖片，把它藏在娃娃的肚子里，然后想一想，吃了這種食物會有什么表情呢?
1、畫畫時(shí)，臉要畫的大一點(diǎn)，這樣表情才能畫清楚。
2、想一種你覺得最合適的表情，給寶寶畫上
(鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的食物，給寶寶“吃”，并給寶寶配上相信的表情，提醒幼兒五官都要有，不能少，可以進(jìn)行夸張的繪畫表現(xiàn))
2、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)
(教師對部分能力較弱的幼兒進(jìn)行再次指導(dǎo)，使幼兒能創(chuàng)作出更好的作品)
四、分享同伴作品，玩猜一猜的游戲
師：請你先來看看這些表情寶寶，再來猜一猜，她們吃了什么?
(通過猜一猜的活動，既欣賞到了同伴的作品，也增加了活動的趣味性，孩子們能高高興興的參加活動，快快樂樂的結(jié)束活動)
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