繪本《沙發(fā)底下藏著什么》講述的是瑪麗和爸爸在沙發(fā)底下找車鑰匙的事兒。下面是由小編為大家整理的“大班繪本教案：沙發(fā)底下藏著什么”，歡迎閱讀。
大班繪本教案：沙發(fā)底下藏著什么
目標(biāo)：
1.閱讀繪本，理解繪本內(nèi)容，感受繪本的快樂(lè)情緒和親子游戲的有趣。
2.大膽想象、清楚表達(dá)觀察到的畫面內(nèi)容。
準(zhǔn)備：
從繪本中截取相應(yīng)圖片制作成PPT課件，繪本人手一本。
過(guò)程：
一、感受爸爸丟了鑰匙的心情
1.感知瑪麗和爸爸的形象。
（教師出示圖1：瑪麗和爸爸。）
師：瞧，這是瑪麗和他的爸爸。你覺(jué)得瑪麗的爸爸是一個(gè)怎么樣的爸爸？為什么？
幼：是一個(gè)不開(kāi)心的爸爸，因?yàn)樗旖峭?，很不開(kāi)心。
幼：是一個(gè)亂糟糟的爸爸，因?yàn)樗蜒澴涌诖挤酵饷媪恕?BR> 幼：是一個(gè)頭發(fā)很少的爸爸。因?yàn)樗檬肿ブ^發(fā)，頭發(fā)都快破瞅光了。
師（小結(jié)）：對(duì)，瑪麗爸爸掛著嘴角，瞪著眼睛，揪著自己的頭發(fā)，褲子口袋往外翻得亂糟糟，看起來(lái)像是很不開(kāi)心的樣子。
2.猜測(cè)爸爸不開(kāi)心的原因，引出主題。
師：瑪麗爸爸這么亂糟糟，不開(kāi)心，還揪著自己的頭發(fā)，你猜他有可能發(fā)生什么事了？
幼：他可能工作上碰到了難題。
幼：他有可能被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了。
幼：他有可能是丟東西了，在自己的口袋里找不到，所以不開(kāi)心。
師：他把口袋都翻出來(lái)找，這個(gè)東西可能會(huì)是什么呢？
幼：錢，手機(jī)，也有可能是家里的鑰匙。
師：到底是不是像你們說(shuō)的那樣呢？我們來(lái)看一看。
3.感受爸爸的狀態(tài)和心情。
（幼兒觀看圖2～3，教師講述繪本內(nèi)容。）
師：瑪麗爸爸到底怎么了？
幼：他把車鑰匙弄丟了。
師：果然，他像你們說(shuō)的那樣丟東西了，丟了車鑰匙。
師：瑪麗爸爸因?yàn)閬G了車鑰匙而變得一團(tuán)糟，很不開(kāi)心。為什么丟了車鑰匙會(huì)這么不開(kāi)心？你爸爸丟過(guò)車鑰匙嗎？是不是也很不開(kāi)心？為什么會(huì)不開(kāi)心？
幼：因?yàn)閬G了車鑰匙他不能開(kāi)車，上班就會(huì)遲到，會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，還要被扣工資。
幼：因?yàn)闆](méi)有車鑰匙他不能開(kāi)車，就不能上班賺錢。
幼：他很擔(dān)心，所以就揪自己的頭發(fā)。
師（小結(jié)）：是啊，瑪麗爸爸把車鑰匙弄丟了。這可真是糟?。∵@可怎么辦呢？
（析：該環(huán)節(jié)通過(guò)調(diào)動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，猜測(cè)爸爸丟失鑰匙的原因及之后可能帶來(lái)的結(jié)果，感受和理解爸爸的情緒，為之后更好地理解在沙發(fā)底下一起尋找寶貝的情節(jié)做鋪墊。）
二、閱讀繪本，大膽猜測(cè)、講述在沙發(fā)底下找到的寶貝，初步感受其神奇
1.拓展思維，猜測(cè)沙發(fā)底下有十么。
師：這時(shí)瑪麗給爸爸出了個(gè)主意，是什么主意呢？（教師出示圖4。）
幼：到沙發(fā)底下找找。
師：你們是怎么看出來(lái)的？
幼：爸爸跪在地下，把手伸進(jìn)沙發(fā)底下了。
師：不錯(cuò)，爸爸現(xiàn)在把手伸進(jìn)了沙發(fā)底下。你看他怎么了？
幼：他好像摸到東西了。
幼：他眼睛瞪得很大，嘴巴也張得很大。
師：他一副很驚訝的表情。你猜他在沙發(fā)底下可能摸到了什么？
幼：他肯定是找到車鑰匙了。
幼：他摸到了很多臟東西。
幼：他摸到了錢。
師（小結(jié)）：你們太有想象力了。沙發(fā)底下可能有車鑰匙，也可能藏著很多我們想不到的東西。到底有些什么呢？
2.自主閱讀繪本7～18頁(yè)（教師事先將其余頁(yè)面訂好），感知并大膽表述其中內(nèi)容。
師：到底爸爸在沙發(fā)底下找到了什么？請(qǐng)你們翻看繪本7到18頁(yè)，等一下把看到的東西說(shuō)出來(lái)。
（幼兒自主閱讀，教師巡回觀察并與個(gè)別幼兒交流。）
師：你看到爸爸從沙發(fā)底下找到了什么？
幼：爸爸從沙發(fā)底下找到了鉆戒、蜘蛛、鰻魚(yú)、扇子、彩釘、海盜、小丑……（教師同步用課件呈現(xiàn)相應(yīng)圖片。）
師：原來(lái)沙發(fā)底下藏著這么多東西，瑪麗的、媽媽的、爸爸的都有。這張沙發(fā)給你什么感覺(jué)？
幼：我感覺(jué)這沙發(fā)就像魔術(shù)袋一樣。
師（小結(jié)）：你說(shuō)得太好了。這個(gè)沙發(fā)就像魔術(shù)袋一樣藏了太多太多的寶貝。
（析：本環(huán)節(jié)是活動(dòng)的主體部分，教師采用引導(dǎo)幼兒猜測(cè)及自主閱讀、表述等方式感知理解繪本的內(nèi)容，體驗(yàn)沙發(fā)底下能找出那么多寶貝的神奇，既符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，也為幼兒理解爸爸的情緒情感奠定了基礎(chǔ)。）
三、體驗(yàn)在沙發(fā)底下找到寶貝的快樂(lè)
1.體驗(yàn)瑪麗和爸爸的快樂(lè)心情。
師：沙發(fā)底下能找出這么多東西，瑪麗和爸爸感覺(jué)怎么樣？
幼：太開(kāi)心了，以前丟掉的東西都能找出來(lái)。
幼：太神奇了，沙發(fā)底下怎么會(huì)有這么多東西。
師（小結(jié)）：是呀，瑪麗和爸爸感覺(jué)太神奇了，沙發(fā)底下藏著這么多好玩又新奇的東西，好多好多的幸福都藏在沙發(fā)底下，真是太開(kāi)心了。
2.回憶生活經(jīng)驗(yàn)，遷移快樂(lè)體驗(yàn)。
師：你在沙發(fā)底下找到過(guò)什么？
幼：我找到過(guò)變形金剛。
師：哇，找到變形金剛，你一定也很開(kāi)心吧！
幼：我找到過(guò)水彩筆。
師：哦，從沙發(fā)底下找到水彩筆，又可以畫畫了，你的心情怎么樣？
幼：很開(kāi)心！
師（小結(jié)）：看來(lái)很多小朋友都在沙發(fā)底下找到過(guò)自己的東西，這真是一件開(kāi)心的事。
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