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2020高考作文經(jīng)典素材【中】
一事無(wú)成
我們都知道，達(dá)·芬奇是文藝復(fù)興時(shí)期意大利最著名的藝術(shù)家，他同時(shí)也是畫家、雕刻家、建筑師、工程師、音樂家、哲學(xué)家和科學(xué)家，他的繪畫風(fēng)格影響了幾個(gè)世紀(jì)。他的代表作品《最后的晚餐》和《蒙娜·麗莎》成為人類歷史上最經(jīng)典的作品。
但是，還有一件事也許就很少有人知道了。在1519年，當(dāng)時(shí)他正客居法國(guó)，他的生命走到了盡頭。眼看著自己的時(shí)間不多了，自己有很多的理想不能實(shí)現(xiàn)了，他很痛苦地對(duì)身邊的說(shuō)，我的一生，不過是非功過利用白天來(lái)酣睡罷了，我一生一事無(wú)成。
同樣還有一位我們所熟知的荷蘭杰出畫家梵高，他給我們留下的《向日葵》，也是我們?nèi)祟悮v史上的經(jīng)典作品，他的許多作品在今天都是價(jià)值連城。但是，他在自己的最后時(shí)刻，一直為自己沒有什么成就而痛苦。他甚至因?yàn)樽约阂恢碑嫴怀鏊闹姓J(rèn)為的杰出作品而燒掉了很多畫作。他在最后時(shí)刻對(duì)自己的弟弟說(shuō)，我很痛苦，我一生一事無(wú)成。
就是這樣兩個(gè)為自己沒有成就而痛苦，認(rèn)為自己一事無(wú)成的人，幾百年來(lái)一直影響著整個(gè)世界，成為全人類的自豪和驕傲。
2020高考作文經(jīng)典素材【二】
過橋
看到這樣一個(gè)故事：
山洪暴發(fā)，洪水緊帖著獨(dú)木橋流過，不時(shí)有浪花濺到橋面上。有好心人在兩岸連起一條繩索，橫空掛在獨(dú)木橋上方。
四個(gè)人來(lái)到岸邊：一個(gè)盲人，一個(gè)聾啞人和兩個(gè)健康人。他們都有急事要到對(duì)岸去。聾啞人不言不語(yǔ)，邁步上橋，搖搖晃晃中到了對(duì)岸。一個(gè)健康人引導(dǎo)著盲人，小心翼翼地安全過了橋。剩下一個(gè)健康人松了一口氣，面對(duì)狂涌的河水，踏上了獨(dú)木橋，卻不幸中途滑落水中。
人們感到奇怪：為什么盲人和聾啞人都能順利過橋，而那個(gè)耳聰目明的健康人卻落水了呢?
聾啞人比畫著表達(dá)自己的意思：我聽不見河水洶涌的濤聲，無(wú)形中少了許多顧慮，只要看準(zhǔn)落腳點(diǎn)就行了。
盲人說(shuō)：我根本就不知道河水有多大。在這位好心大哥的指引下，一步也沒有走錯(cuò)。
活著的健康人說(shuō)：我走在盲人的前面，既要看好腳下的路，又要不時(shí)提醒身后的盲人，全身十二分的精神都在獨(dú)木橋和繩索上，哪里還有精力去考慮浪高濤急?
人生之路，坎坷莫測(cè)，一步走錯(cuò)，后悔莫及。有些事情的成敗并不在于身處環(huán)境的復(fù)雜與否，而只是自己內(nèi)心的魔障在作怪。
2020高考作文經(jīng)典素材【三】
快樂一生
有這樣一個(gè)故事
一個(gè)小女孩走進(jìn)一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了。她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它自由地飛向大自然。
后來(lái)蝴蝶化作一位仙女模樣顯現(xiàn)出來(lái)，對(duì)小女孩說(shuō)：“因?yàn)槟愫苋蚀龋?qǐng)?jiān)S個(gè)愿，我將讓它實(shí)現(xiàn)。”
小女孩想了想說(shuō)：“我希望快樂。”
于是仙女就彎下腰在她耳邊悄悄細(xì)語(yǔ)一番，然后消失無(wú)蹤。
小女孩果然很快樂地度過了一生。
小女孩年老時(shí)，鄰人問她：“請(qǐng)告訴我們仙女到底說(shuō)了什么?”
快樂的老婦人笑著說(shuō)：“仙女告訴我，我周圍的每個(gè)人，都需要我的關(guān)懷?！苯又蠇D人又說(shuō)：“因?yàn)槲乙簧鍪露伎紤]著別人，關(guān)懷著別人。所以，我一生都很快樂?！?BR> 我也希望我快樂。
所以，我告訴自己：我周圍的每個(gè)人，都需要我關(guān)懷!
2020高考作文經(jīng)典素材【四】
讀書是一種回味
之于讀書，回味似乎更雋永更厚重。回味，可造心境。在慢慢掂量中，在細(xì)細(xì)思量里，讀書人款款走進(jìn)智慧的芳圃，采擷思想的精華，暢然有了不受名韁利鎖束縛的自由。明代于謙說(shuō)：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次會(huì)無(wú)一點(diǎn)塵?！辈粩嗾b讀，不斷回味，還怕品不出書魂、書香、書韻?
回味，需要反復(fù)咀嚼且品味?；匚稌械那楣?jié)、細(xì)節(jié)，哪怕是一句話，有時(shí)都可令讀書人以為哲理無(wú)窮，視為至寶。
回味，有時(shí)妙不可言。所謂“精妙處，忍不住擊節(jié)叫好;傷感處，止不住淚眼模糊;激憤處，耐不住拍案而起;諧趣處，憋不住啞然失笑”，乃回味的一種境界。
有人提出，讀書最好是進(jìn)入邊緣狀態(tài)，既能深入其中，又能冷眼旁觀。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，回味乃是良方。如果說(shuō)，回味是一種雜糅、磨合、交流的手段的話，那么讓各種風(fēng)格與精神資源之間進(jìn)行反復(fù)搗弄，這樣就能讓讀書人的思維顯得飽滿，其精神世界富于彈性。
2020高考作文經(jīng)典素材【五】
多年前的一個(gè)傍晚，一個(gè)叫亨利的青年移民，站在河邊發(fā)呆。這天是他30歲生日，可他不知道自己是否還有活下去的必要。因?yàn)楹嗬麖男≡诟＠豪镩L(zhǎng)大，身材矮小，長(zhǎng)相也不漂亮，講話又帶著濃厚的法國(guó)鄉(xiāng)下口音，所以他一直很瞧不起自己，連最普通的工作都不敢去應(yīng)聘，沒有工作，也沒有家。
就在亨利徘徊于生死之間的時(shí)候，他的好朋友約翰興沖沖地跑過來(lái)對(duì)他說(shuō)：“亨利，告訴你一個(gè)好消息”
我剛剛從收音機(jī)里聽到一則消息，拿破侖曾經(jīng)丟失了一個(gè)孫子。播音員描述的相貌特征，與你絲毫不差”
“真的嗎，我竟然是拿破侖的孫子”亨利一下子精神大振。聯(lián)想到爺爺曾經(jīng)以矮小的身材指揮著千軍萬(wàn)馬，用帶著泥土芳香的法語(yǔ)發(fā)出威嚴(yán)的命令，他頓感自己矮小的身材同樣充滿力量，講話時(shí)的法國(guó)口音也帶著幾分高貴和威嚴(yán)。第二天一大早，亨利便滿懷自信地來(lái)到一家大公司應(yīng)聘。
20年后，已成為這家大公司總裁的亨利，查證自己并非拿破侖的孫子，但這早已不重要了。