每年都會有很多水族科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的同學(xué)選擇考研提升學(xué)歷，那么本專業(yè)主要考研方向有哪幾個呢?下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“水族科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研有哪些方向”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
水族科學(xué)與技術(shù)專業(yè)考研方向
水產(chǎn)養(yǎng)殖
水產(chǎn)養(yǎng)殖是水產(chǎn)學(xué)科的二級學(xué)科之一。它是研究水產(chǎn)養(yǎng)殖對象的生物學(xué)特性、生存規(guī)律及其與環(huán)境的內(nèi)在聯(lián)系，養(yǎng)殖理論與技術(shù)的一門學(xué)科。
培養(yǎng)要求
水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)要求學(xué)生掌握馬克思主義基本理論，堅持四項基本原則，熱愛祖國，遵紀守法，有高尚的道德情操，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)艱苦奮斗的獻身精神和專業(yè)上與他人協(xié)作的良好品質(zhì)。掌握生態(tài)學(xué)科堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識;具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作的能力;至少掌握一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文文獻，能以外文撰寫本專業(yè)學(xué)術(shù)論文。
漁業(yè)
漁業(yè)專業(yè)為專業(yè)碩士。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。漁業(yè)專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。
水生生物學(xué)
研究水生生物的種類、組成、演替、生命活動的規(guī)律及其與環(huán)境之間相互關(guān)系的綜合性學(xué)科。水生生物學(xué)屬于生態(tài)學(xué)范疇，與湖沼學(xué)、海洋科學(xué)、漁業(yè)經(jīng)濟以及水環(huán)境保護等學(xué)科均有密切關(guān)系。
培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握水生生物學(xué)基礎(chǔ)理論知識和科研方法，畢業(yè)后能從事水生生物學(xué)及相關(guān)學(xué)科的科研、教學(xué)及管理工作的高級專業(yè)人才。
漁業(yè)資源
培養(yǎng)目標
漁業(yè)資源要求學(xué)生掌握漁業(yè)資源專業(yè)堅實的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專業(yè)知識和基本實驗技能，了解本領(lǐng)域的研究動態(tài)，基本上能獨立開展與本學(xué)科有關(guān)的研究、教學(xué)和管理工作。學(xué)位論文應(yīng)具有一定的創(chuàng)新性或應(yīng)用前景。
專業(yè)特色
漁業(yè)資源是一門綜合性、應(yīng)用性較強的學(xué)科，具有提供人類食物、娛樂、考古、倫理、美學(xué)等價值和保持水域生態(tài)環(huán)境平衡的功能，以及維持和促進社會和經(jīng)濟發(fā)展的作用。對海洋學(xué)、水文學(xué)資料的分析是漁業(yè)資源調(diào)查的一個重要方面。
拓展閱讀：水族科學(xué)與技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向
畢業(yè)生能勝任高等院校、科研機構(gòu)、海關(guān)檢疫、環(huán)境保護、動植檢疫、生物制藥、現(xiàn)代漁業(yè)技術(shù)和水產(chǎn)品加工等行業(yè)工作;水族技術(shù)研發(fā)與推廣工作;企事業(yè)單位行政管理、市場營銷、國內(nèi)和國際貿(mào)易、綜合經(jīng)營管理等工作;農(nóng)業(yè)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的其他工作。
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在農(nóng)業(yè)、制藥、新能源等行業(yè)工作，大致如下：
1 農(nóng)/林/牧/漁;
2 制藥/生物工程;
3 新能源;
4 環(huán)保。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事區(qū)域銷售經(jīng)理、水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)員、銷售代表等工作，大致如下：
1 區(qū)域銷售經(jīng)理;
2 水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)員;
3 銷售代表;
4 水產(chǎn)技術(shù)員;
5 養(yǎng)殖技術(shù)員。