留學(xué)生去日本，必須要完成自己的申請準(zhǔn)備，其中文書的準(zhǔn)備就非常重要，需要大家認(rèn)真的進(jìn)行確認(rèn)。跟著出國留學(xué)網(wǎng)來一起看看日本留學(xué)申請文書 去日本留學(xué)簡歷怎么寫？
書寫要求
第一需確定好自己的科目
一石幾鳥的個人簡歷只會讓校方和使館覺得你自己都不知道為什么或沒有決心立志學(xué)好報的那科。所以，個人簡歷上一定有一個固定學(xué)科，或相似的學(xué)科。不要為了上自己的夢想大學(xué)，這個大學(xué)報這科，那個大學(xué)報那科。不要為了上好大學(xué)，而不是主攻一門感興趣的學(xué)科。
請同學(xué)們找?guī)追輾v屆同科的個人簡歷進(jìn)行比較與鑒別。
你可能看不出一個固定模式，但你應(yīng)該體會到學(xué)好這科的基本素質(zhì)，比方說這領(lǐng)域的書籍，或工作經(jīng)驗。如果有，占多少份量。換句話說，一篇標(biāo)準(zhǔn)的個人簡歷會包括一下幾點(diǎn)：
學(xué)科的大概闡述
自己對學(xué)科的著迷程度及為什么著迷
相關(guān)基礎(chǔ)知識及工作經(jīng)驗
自己的其他生活情趣
我們在中國受了多年教育，在語言和全面性上略占下風(fēng)。
然而，我們卻可以利用這點(diǎn)創(chuàng)造更多優(yōu)勢，讓我們更加與眾不同。在我作分析前，請仔細(xì)體會一下我的描寫風(fēng)格。
把自己在花英語的時間上再夸張一下，這樣能為你沒考好的學(xué)科做間接解釋以及對終考差一點(diǎn)分的可能性做準(zhǔn)備，因為如果不差太遠(yuǎn)，大學(xué)會再次審閱你的個人簡歷。由于中國的發(fā)展變化，不管你學(xué)什么科，都可以把中西方差別提出來，一是為了表明你學(xué)這科為了提高中國的不足，用事實明確了選科的理由，而不是一而再，再而三的費(fèi)話。二是為了表名你知道自己將來想做什么，有戰(zhàn)略目標(biāo)。因而不管你學(xué)什么科，一定得利用這個條件發(fā)揮想象力！
在描述自己工作經(jīng)驗時，別說一些無法證實的事，多寫一點(diǎn)能夠拿出證據(jù)的。
別多扯自己干了多少，把結(jié)果寫出來，讓老師看的心服口服。
另外還要提醒大家，在留學(xué)個人簡歷寫完之后一定要注意仔細(xì)檢查，尤其是英語語法有沒有錯誤。
注意事項
內(nèi)容篇幅不足以撐起一篇簡歷
應(yīng)屆畢業(yè)生的英文簡歷一般篇幅為1-2頁，頁面大小一般為A4，正文字體不超過12號。
不少同學(xué)覺得自己本科的經(jīng)歷太少，都不具備太大的可寫性，也不會從經(jīng)歷中挖掘價值，導(dǎo)致了提供的信息量非常少，顯然連一頁的篇幅都無法完成。
整體邏輯分散，目的性不強(qiáng)
一股腦把所有信息簡單粗暴的羅列出來，沒有邏輯順序，不同的經(jīng)歷之間也看不出來邏輯重點(diǎn)，幾乎都用同樣篇幅來呈現(xiàn)，顯然對簡歷的整體邏輯構(gòu)架缺乏思考。
描述性文字太多，重點(diǎn)不突出
少數(shù)情況下，描述過多經(jīng)歷的過程和細(xì)節(jié)，以及個人的想法和感受。忽略了一個問題：簡歷是一個高度概括的、簡潔的文件，需要申請人筆筆都直入重點(diǎn)、畫龍點(diǎn)睛，無法也不應(yīng)該承載太多描述性和主觀性的信息。
信息浮于表面，缺乏關(guān)鍵價值
這個應(yīng)該是最普遍、最嚴(yán)重的問題了，很多申請人提供的信息有一種“自己想當(dāng)然”的傾向，給人一種“表面信息的簡單堆砌”的既視感；不考慮這個信息對讀者是否有價值，會不會造成不解甚至是誤解。不少信息給人“不痛不癢”的感覺，無法真正理解其表達(dá)意圖。
常見誤區(qū)
生活經(jīng)歷很多
想統(tǒng)統(tǒng)寫上去并且將其細(xì)化，讓CV更為豐富，內(nèi)容更為飽滿。這種觀點(diǎn)之所以成為誤區(qū)是因為這種思路本身會讓我們的簡歷很長。大家一定要記住，簡歷，顧名思義，就是簡單的履歷。所謂簡單，就是要控制我們的篇幅和字?jǐn)?shù)，用最短的語言將我們的經(jīng)歷及事件說明白。以申請北美高校為例，大部分學(xué)校要求本科申請者的簡歷要控制在A4兩頁紙以內(nèi)，一頁紙為上上選。
因此，大家在制作自己簡歷的時候，一定要選擇有代表性的來寫。寫得少并不代表不豐富。對方看中的更多的是簡歷篇幅背后的東西。
排版不宜閱讀
簡歷要求短，但經(jīng)歷實在是太多了，沒辦法，只能靠縮小字體，并且把行間距以及段間距縮小，用word本身的自帶功能來將其控制在一頁紙以內(nèi)。這種觀點(diǎn)是非常錯誤的。我們進(jìn)行留學(xué)文書的寫作，目的就是給讀者去閱讀。而我們的讀者是對方錄取委員會的教授，教授可不一定都是年輕的。
如果我們把字體調(diào)的很小，有些上點(diǎn)歲數(shù)的教授，他們看起來會非常別扭，第一印象就不會太好。