英國(guó)作為藝術(shù)生留學(xué)的首選國(guó)家，英國(guó)有很多熱門的藝術(shù)專業(yè)，比如近幾年熱門的專業(yè)插畫專業(yè)，去英國(guó)讀插畫專業(yè)要怎么選擇學(xué)校呢？看看出國(guó)留學(xué)網(wǎng)的介紹吧！
一、院校推薦
坎伯韋爾藝術(shù)學(xué)院
作為英國(guó)插畫領(lǐng)域龍頭，學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)上，會(huì)更注重學(xué)生的創(chuàng)意和自我個(gè)性的發(fā)展，同時(shí)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生用插畫作品進(jìn)行敘事的能力。此外學(xué)校也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在各領(lǐng)域的進(jìn)行視覺(jué)實(shí)驗(yàn)的嘗試，探索插畫和不同領(lǐng)域的結(jié)合的表現(xiàn)效果。
倫敦傳媒學(xué)院
本科階段三年，LCC十分重視培養(yǎng)學(xué)生的基本技能。但和國(guó)內(nèi)一開(kāi)始強(qiáng)調(diào)人體素描、靜物色彩的聯(lián)系不同，LCC第一年的便設(shè)置了印刷、攝影、版畫甚至動(dòng)畫基本制作技法的課程。后兩年則更多鼓勵(lì)學(xué)生多做視覺(jué)實(shí)驗(yàn)，探索插畫和新媒體等不同領(lǐng)域的視覺(jué)探索，從而培養(yǎng)學(xué)生形成自己的視覺(jué)語(yǔ)言和設(shè)計(jì)思維。
皇家藝術(shù)學(xué)院
只收研究生的皇家藝術(shù)學(xué)院對(duì)學(xué)生的個(gè)人思考能力是相當(dāng)重視的，通過(guò)不同的課題，學(xué)生需要做的不僅僅是大量的調(diào)研，還需要對(duì)社會(huì)、文化背景進(jìn)行深度挖掘。把創(chuàng)作也需要融入進(jìn)日常思考中，形成發(fā)散性思維，從而更好的創(chuàng)作出更多更好的作品。
愛(ài)丁堡藝術(shù)學(xué)院
愛(ài)丁堡大學(xué)創(chuàng)建于1583年，是英語(yǔ)國(guó)家中第六古老的大學(xué)。也是在各種全球大學(xué)排行榜上多次名列全球前20強(qiáng)的著名大學(xué)，與牛津、劍橋一起，是最早名列羅素教育集團(tuán)的多科性綜合大學(xué)。
金斯頓大學(xué)
金斯頓大學(xué)的插畫專業(yè)更注重培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)思維發(fā)散的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生在進(jìn)行視覺(jué)研究的時(shí)候推崇打破固有的傳統(tǒng)印刷技術(shù)的束縛，側(cè)重插畫與新媒體領(lǐng)域的結(jié)合，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生探索包括數(shù)字交互、虛擬現(xiàn)實(shí)、實(shí)體、空間、環(huán)境等在內(nèi)的多種視覺(jué)媒體形式。
二、英國(guó)插畫專業(yè)介紹
英國(guó)大學(xué)插畫專業(yè)課程非常多元化，很多院校雖然將插畫專業(yè)：稱為“Illustration”，但其實(shí)插畫專業(yè)課程培養(yǎng)的人更多是作為一個(gè)Visual Ihinker&ImMer Maker。Visual Thinker即用視覺(jué)化的方法和別人進(jìn)行“溝通”，插畫思路過(guò)程是視覺(jué)化的，思路中包含很多視覺(jué)推導(dǎo)，最終很多情緒和語(yǔ)言都體現(xiàn)在作品呈現(xiàn)方式和細(xì)節(jié)處埋上。
和國(guó)內(nèi)專注于畫面表達(dá)不同，英國(guó)很多插畫專業(yè)院校會(huì)鼓勵(lì)字生嘗試不同的媒介，探索不同的材料，從而找到自己擅長(zhǎng)處埋的素材，形成個(gè)人風(fēng)格，最終作品的載體也多種多樣，可以是制作的模型，也可以是一組物件、一套裝置，它很多時(shí)候非常接近鈍藝，即純粹的表達(dá)自我，它可以藝術(shù)性，也可以結(jié)合社會(huì)大眾雷求創(chuàng)作。所以很多學(xué)生愿意去英國(guó)學(xué)習(xí)插畫專業(yè)。
因此，英國(guó)留學(xué)插畫專業(yè)學(xué)習(xí)中，字生交作業(yè)通常會(huì)附帶大大小小的Sketchbook，老師會(huì)關(guān)心Sketchbook上的每一個(gè)小稿，即便這個(gè)小稿是不滿意的、未用到的，但對(duì)于老師而言，這些均能夠體現(xiàn)出學(xué)生的思考過(guò)程。
三、英國(guó)插畫專業(yè)課程設(shè)置
在很多藝術(shù)專業(yè)方面，英國(guó)大學(xué)的課程設(shè)置的十分廣泛和全面。除了很多我們平常所接觸的藝術(shù)類專業(yè)以外，還有很多比較小眾化的藝術(shù)專業(yè)可供留學(xué)生們選擇。
英國(guó)插畫專業(yè)留學(xué)課程內(nèi)容包括：圖像和文字在視覺(jué)傳達(dá)中發(fā)揮的作用的研究，從事觀眾和媒體的應(yīng)用，選項(xiàng)協(xié)商研討會(huì)，開(kāi)發(fā)相關(guān)的新技術(shù)和新技術(shù)的實(shí)踐；印刷及數(shù)字化設(shè)計(jì)（個(gè)別要求通過(guò)談判）等專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展；圖形小說(shuō)和兒童讀物，信息設(shè)計(jì)，廣告海報(bào)宣傳活動(dòng)等等。
四、英國(guó)插畫專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢(shì)
隨著現(xiàn)代科技、現(xiàn)代工具的發(fā)展，藝術(shù)院校插畫專業(yè)的前景開(kāi)始變得廣闊。使用圖象處理和文字編排的傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)方式已經(jīng)不足以吸引客戶的眼球。
相比之下，插畫中所蘊(yùn)含的自由元素、富有激情的創(chuàng)意、炫美時(shí)尚的色彩、表現(xiàn)豐富的技法更能感染人們的情緒，使人在獲得商品信息的同時(shí)還能獲得視覺(jué)的愉悅和人生的感悟。
就漫畫師而言，當(dāng)漫畫師發(fā)表的作品達(dá)到一定數(shù)量以后，便可以挑選讀者喜歡的作品結(jié)集出版屬于自己的漫畫單行本；也可以將優(yōu)秀的作品改編拍成動(dòng)畫片、電影、電視劇或開(kāi)發(fā)成熱門游戲。
此外，還可以發(fā)行各種衍生的玩具、寵物、文具或生活用品等。成熟的市場(chǎng)運(yùn)作和行銷策略保證了優(yōu)秀美術(shù)作品的影響力得到最大程度的發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也為繪畫創(chuàng)作者們提供了豐厚的利潤(rùn)回報(bào)。
如今眾多行業(yè)和領(lǐng)域都對(duì)CG插畫技術(shù)表現(xiàn)出強(qiáng)烈渴求，例如漫畫、影視動(dòng)畫、游戲原畫、繪本小說(shuō)、出版物插圖、卡通造型設(shè)計(jì)、廣告插畫、教育、網(wǎng)絡(luò)等。
市場(chǎng)需求持續(xù)旺盛，人才薪資自然水漲船高，由此誕生了許許多多的各類插畫師，如動(dòng)漫畫師、游戲原畫師等，統(tǒng)稱為插畫師。
插畫就業(yè)前景是很不錯(cuò)的，游戲原畫發(fā)展由來(lái)不久，在國(guó)外早已經(jīng)形成市場(chǎng)規(guī)模，而我國(guó)的游戲行業(yè)還處于剛剛起步階段，但國(guó)內(nèi)游戲行業(yè)的發(fā)展迅速卻是不能不令人嘆為觀止的，然而游戲行業(yè)迅速發(fā)展，對(duì)游戲原畫師人才的需求也就成倍擴(kuò)增。