申論寫(xiě)作一直是占據(jù)著申論分?jǐn)?shù)的大頭，但是想提升申論寫(xiě)作的分?jǐn)?shù)，平常需要自己下功夫，多讀多寫(xiě)，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“如何提升公務(wù)員申論寫(xiě)作水平”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
如何提升公務(wù)員申論寫(xiě)作水平
即將迎來(lái)2020年的省考考試，相信同學(xué)們既期待又焦慮，期待考試結(jié)束放松心情，焦慮申論還沒(méi)有學(xué)好，作文不會(huì)寫(xiě)、沒(méi)有積累、面對(duì)擠牙膏的寫(xiě)作的方法，很是難受，這是大多數(shù)同學(xué)的心聲，今天就針對(duì)大家作文沒(méi)有積累不會(huì)寫(xiě)的問(wèn)題，給大家一些積累的方向和方法來(lái)提高作文寫(xiě)作能力和案例的積累速度。
一、學(xué)會(huì)整理材料
每次在面對(duì)作文時(shí)，同學(xué)們都給自己下定義，不會(huì)寫(xiě)、不敢寫(xiě)這是一種恐懼心理，要從開(kāi)始就要杜絕;總是以為自己很久沒(méi)有寫(xiě)作文不會(huì)寫(xiě)，其實(shí)這是嚴(yán)重的思想錯(cuò)誤，雖然說(shuō)案例積累大家不是很多，但是通過(guò)做題和學(xué)習(xí)都可以積累;比如在平時(shí)練習(xí)題，我們的材料很長(zhǎng)，對(duì)于材料中案例絕對(duì)會(huì)留下印象，這就是最基礎(chǔ)的案例的來(lái)源，有人說(shuō)案例長(zhǎng)不會(huì)抄寫(xiě)，沒(méi)有高度，那是因?yàn)橥瑢W(xué)沒(méi)有對(duì)案例進(jìn)行概括;材料的參考性很大，涉及的分論點(diǎn)論證的時(shí)候可以直接引用，引用過(guò)后在自己的腦海中留下印象，下一次碰到類(lèi)似的論證，案例就可以直接拿過(guò)來(lái)用。對(duì)于案例的加工可以參照我們基礎(chǔ)理論講解中的公式;主體+做法、主體+做法+結(jié)果、主體+處境+做法+結(jié)果+啟示;這樣的公式進(jìn)行加工，如果想用兩個(gè)簡(jiǎn)短的案例就可以參考主體+做法、或者想用一個(gè)完整的案例，則可以直接使用主體+處境+做法+結(jié)果+啟示的整理方法。同學(xué)們多加練習(xí)絕對(duì)可以應(yīng)對(duì)案例少的難題;同時(shí)除了材料中給定的，其他材料中的案例也可以是我們平時(shí)積累的方向。
二、注重日常積累
當(dāng)同學(xué)們對(duì)于整理材料部分已經(jīng)掌握的非常好的時(shí)候，如果想要在文章寫(xiě)作部分有更大的進(jìn)步，有更進(jìn)一步的提升，申論分?jǐn)?shù)想要突破75分以就要注重自身的日常積累了。積累什么呢?比如新聞熱點(diǎn)，推薦是就是多關(guān)注人民日?qǐng)?bào)的相關(guān)消息，以及學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，會(huì)有很多的案例進(jìn)行積累，不僅要看新聞還要看到新聞背后傳遞的信息，做到透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。
2020公務(wù)員申論考試文章寫(xiě)作理證法的思路淺談
在申論備考的路上，需要同學(xué)們不斷的披荊斬棘，經(jīng)歷過(guò)小題的重重困難，到了眾多同學(xué)們最懼怕的文章寫(xiě)作，小編在這帶著大家從分論點(diǎn)論證的方面來(lái)看看怎么提高文章寫(xiě)作的能力。
理證法之原因分析法
【基本思路】分論點(diǎn)+過(guò)渡+原因+分析+總結(jié)觀點(diǎn)
1.分論點(diǎn)段首句——不過(guò)多解釋
2.過(guò)渡——即承上啟下，承上就是連接分論點(diǎn)，啟下就是后面的案例分析搭建聯(lián)系
圍繞段首句寫(xiě)背景、釋義、比喻等承接段首，引出下文，(過(guò)渡句不唯一限定，只要能夠?qū)懙贸龆伎梢浴?
原因分析法：第一步——寫(xiě)過(guò)渡
段首句：好政策引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓百姓富。
背景現(xiàn)狀式：自改革開(kāi)放以來(lái)，政府頻頻推出惠民政策，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與進(jìn)步，更有一攬子政策，幫助百姓從單一農(nóng)業(yè)發(fā)展到多元發(fā)展進(jìn)步?！?BR> 釋義式：何為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，其本質(zhì)是從低附加值轉(zhuǎn)向高附加值升級(jí)，從高能耗高污染轉(zhuǎn)向低能耗低污染升級(jí)，從粗放型轉(zhuǎn)向集約型升級(jí)。當(dāng)然也可以根據(jù)自己的理解，稍加解釋即可，(比如,所謂的產(chǎn)業(yè)就夠轉(zhuǎn)型升級(jí)，就是將傳統(tǒng)的、落后的產(chǎn)業(yè)進(jìn)行重新調(diào)整與布局，升級(jí)為跟得上時(shí)代的產(chǎn)業(yè))
3.原因——段首句中主題詞找原因
舉例——好政策引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓百姓富。(其中百姓富，是結(jié)果，造成結(jié)果的原因是好政策引領(lǐng)了你產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，這就是找原因，但是我們?nèi)绻@么找原因你的分論點(diǎn)想寫(xiě)出250字太難，因此我們還得找找，為什么好政策引領(lǐng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型就能讓百姓富，這個(gè)思維過(guò)程就是回到材料中或者根據(jù)自己的理解，去找原因)
原因——可以從(不同角度，比如內(nèi)因外因，比如說(shuō)政府、個(gè)人不同主體，比如說(shuō)不同層次，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化)
原因分析法：第二步——找原因
段首句：好政策引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓百姓富。
材料中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)致富的原因，可以找到的，因?yàn)檎ㄟ^(guò)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，為百姓提供了更好的售賣(mài)平臺(tái)，讓百姓賣(mài)東西更方便了，所以收入增加了(政府角度)
(外部因素)
因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，激發(fā)了，百姓的工作熱情，激發(fā)了自信與動(dòng)力，因此更加努力，收入增加了(個(gè)人角度)(內(nèi)部因素)
書(shū)寫(xiě)——而好政策引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)促使百姓致富的一方面，因?yàn)樵谡矫妫軌蛞罁?jù)百姓的產(chǎn)業(yè)特色，提供更加先進(jìn)的服務(wù)平臺(tái)與指導(dǎo)大大提高了交易效率，從而使百姓售賣(mài)更便捷;而另一方面，因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，務(wù)工更簡(jiǎn)單、效率更高，大大激發(fā)了百姓的工作熱情與動(dòng)力。
段首句：好政策引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓百姓富。
自改革開(kāi)放以來(lái)，政府頻頻推出惠民政策，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與進(jìn)步，更有一攬子政策，幫助百姓從單一農(nóng)業(yè)發(fā)展到多元發(fā)展進(jìn)步。而好政策引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)促使百姓致富的一方面，是因?yàn)樵谡矫?，能夠依?jù)百姓的產(chǎn)業(yè)特色，提供更加先進(jìn)的服務(wù)平臺(tái)與指導(dǎo)大大提高了交易效率，從而使百姓售賣(mài)更便捷;而另一方面，因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，務(wù)工更簡(jiǎn)單、效率更高，大大激發(fā)了百姓的工作熱情與動(dòng)力。(截止到這合計(jì)192個(gè)字)
由此可知，好政策引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)能夠帶領(lǐng)百姓致富。(到這要這么寫(xiě)是不是字?jǐn)?shù)太少了，因此倘若字?jǐn)?shù)不夠的前提下咱們還可以，多延展一些，比如，同學(xué)們最會(huì)提的對(duì)策，可以在這里簡(jiǎn)單提提，但是同學(xué)們要注意的是，老師整個(gè)文段都是再分析，所以雖然補(bǔ)對(duì)策依然是分析為主)
由此可知，更多的地方政府也應(yīng)積極貫徹中央的要求，出臺(tái)更多的惠民政策，讓好的政策帶領(lǐng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓好的政策，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)，帶領(lǐng)百姓早日脫貧致富
原因分析法：呈現(xiàn)
好政策引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓百姓富。自改革開(kāi)放以來(lái)，政府頻頻推出惠民政策，推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與進(jìn)步，更有一攬子政策，幫助百姓從單一農(nóng)業(yè)發(fā)展到多元發(fā)展進(jìn)步。而好政策引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)促使百姓致富的一方面，是因?yàn)樵谡矫妫軌蛞罁?jù)百姓的產(chǎn)業(yè)特色，提供更加先進(jìn)的服務(wù)平臺(tái)與指導(dǎo)大大提高了交易效率，從而使百姓售賣(mài)更便捷;而另一方面，因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，務(wù)工更簡(jiǎn)單、效率更高，大大激發(fā)了百姓的工作熱情與動(dòng)力。由此可知，更多的地方政府也應(yīng)積極貫徹中央的要求，出臺(tái)更多的惠民政策，讓好的政策帶領(lǐng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)，讓好的政策，引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)，帶領(lǐng)百姓早日脫貧致富。(合計(jì)263字)
2020公務(wù)員考試申論標(biāo)題寫(xiě)作的注意事項(xiàng)
歸標(biāo)題，閱卷者首先會(huì)關(guān)注的部分，是我們作文全篇的一個(gè)提綱挈領(lǐng)的存在，尤為重要。但是在實(shí)際考試過(guò)程中，標(biāo)題卻成為了大家的難點(diǎn)之一，存在著以下幾個(gè)難點(diǎn)：第一，不會(huì)寫(xiě)，不知道怎么寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題;第二，寫(xiě)偏了，文章的立意準(zhǔn)確，但是標(biāo)題隨意寫(xiě)甚至瞎想，導(dǎo)致標(biāo)題寫(xiě)偏;第三，為了追求一些優(yōu)化效果，導(dǎo)致本來(lái)清晰明確的標(biāo)題，卻因?yàn)閮?yōu)化的錯(cuò)誤出現(xiàn)了問(wèn)題。這些難點(diǎn)困擾著大家，甚至經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)寫(xiě)完全篇作文，回過(guò)頭再寫(xiě)標(biāo)題的尷尬情況，那么今天就和大家一起學(xué)習(xí)一下如何寫(xiě)標(biāo)題。
一、標(biāo)題的要求
標(biāo)題的要求很簡(jiǎn)單：一是明確，二是新穎深刻。明確是指標(biāo)題作為提綱挈領(lǐng)的部分，應(yīng)該體現(xiàn)出文章的核心思想，包含文章的主題內(nèi)容，所以說(shuō)，標(biāo)題其實(shí)是我們的總論點(diǎn)的另一種呈現(xiàn)。作文中最核心的是給出你的思想觀點(diǎn)，因此，標(biāo)題的第一點(diǎn)要求就是要求明確，明確文章的觀點(diǎn)。那么在明確的基礎(chǔ)之上，第二點(diǎn)要求就是新穎深刻，我們進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化，通過(guò)詞句的優(yōu)化，增加表現(xiàn)力，吸引閱卷者的目光。
二、標(biāo)題的寫(xiě)法
標(biāo)題的基礎(chǔ)是文章的立意，也就是我們圍繞的主題方向，標(biāo)題的基礎(chǔ)寫(xiě)法就是觀點(diǎn)式，即呈現(xiàn)文章的觀點(diǎn)。第一種呈現(xiàn)形式是對(duì)策、做法+主題，例如我們文章寫(xiě)作的主題是文化共享，那么我們呈現(xiàn)對(duì)策或者做法加主題這樣一種形式，可根據(jù)我們文章的寫(xiě)作角度，擬標(biāo)題為：多策并舉推進(jìn)文化共享。第二種寫(xiě)法是主題+意義。我們依然圍繞著文化共享為主題，那么可以根據(jù)寫(xiě)作角度，確定意義，比如利國(guó)利民，那么可呈現(xiàn)的標(biāo)題為：文化共享利國(guó)利民。
在基礎(chǔ)的寫(xiě)法之上，我們可以進(jìn)一步的進(jìn)行優(yōu)化，優(yōu)化的方式有很多種，其實(shí)更考驗(yàn)大家的文字功底。比較推薦的方法，一是對(duì)仗式，即把標(biāo)題分為兩部分，呈現(xiàn)的格式對(duì)應(yīng)。例如我們之前寫(xiě)的標(biāo)題：文化共享利國(guó)利民，那么我們可以按照對(duì)仗式的呈現(xiàn)方式進(jìn)行呈現(xiàn)，如：加強(qiáng)文化共享 助推國(guó)家發(fā)展。第二種比較推薦的優(yōu)化方法為比喻式，既將一些關(guān)鍵詞進(jìn)行比喻，如：以文化共享奏響強(qiáng)國(guó)樂(lè)章。其實(shí)我們也可以把多種優(yōu)化方法一起進(jìn)行，比如對(duì)仗式和比喻式混用，如：加強(qiáng)文化共享 助推國(guó)家發(fā)展，我們可以加入一些比喻的方法，如：以文化共享之策，鑄國(guó)家發(fā)展之魂。