行測(cè)作為公務(wù)員的考試科目之一，有些題型需要你充分發(fā)揮想象能力，這讓許多考生很是摸不著頭腦，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“行測(cè)言語(yǔ)題技巧：目光如炬看清“短視””，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊！
行測(cè)言語(yǔ)題技巧：目光如炬看清“短視”
在行測(cè)邏輯填空中，不知道你是否遇到過(guò)很多能夠表達(dá)“短視”的成語(yǔ)，似乎沒(méi)有區(qū)別，但實(shí)際上他們個(gè)性鮮明，每個(gè)都有專(zhuān)屬自己的標(biāo)簽。接下來(lái)小編帶你解答這些不同。
【例題】
為了抵御金融危機(jī)，各國(guó)政府共同放松信貸、降低利率、發(fā)行貨幣。就是為了加大流動(dòng)性，滿足資本盈利的要求。可是，這無(wú)疑是種( )的方法，因?yàn)?，資本在獲得利潤(rùn)滿足后必然把更大的危機(jī)丟給社會(huì)。
A、飲鴆止渴 B、亡羊補(bǔ)牢 C、殺雞取卵 D、竭澤而漁
【答案】：A
【解析】題目屬于邏輯填空題，并且只考查一空，這樣的題目一般就側(cè)重于考察成語(yǔ)的辨析能力。題干可知“必然把更大的危機(jī)丟給社會(huì)”，也就是說(shuō)明了我們所采取的這種方法一定是不恰當(dāng)?shù)模瑫?huì)有不好的后果和災(zāi)難的。首先，我們發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)“亡羊補(bǔ)牢”與其他三個(gè)成語(yǔ)的含義有明顯不同，指的是出現(xiàn)了問(wèn)題之后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。這種方法是正確的，不存在不恰當(dāng)，可以首先排除。
A、C、D三個(gè)選項(xiàng)都含有短視，方法不恰當(dāng)之意，這時(shí)就需要我們進(jìn)一步進(jìn)行辨析。A項(xiàng)“飲鴆止渴”指因?yàn)榭诳屎榷揪平饪剩哂卸桃暤暮x，但我們可以想到他的結(jié)果是“死亡”，所以這個(gè)詞不僅表示短視，也表示會(huì)有嚴(yán)重的后果和危害產(chǎn)生。C項(xiàng)“殺雞取卵”指為了吃雞蛋就把雞殺掉了，那之后就不會(huì)再有雞蛋了，比喻貪圖眼前的好處而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，代表短視。D項(xiàng)“竭澤而漁”指把湖水抽干了去抓魚(yú)，那么魚(yú)也就沒(méi)辦法生存，以后就再也無(wú)魚(yú)可以捕撈了，比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，也有短視之意。但C、D項(xiàng)只是說(shuō)短視，并不能體現(xiàn)出“把更大的危機(jī)丟給社會(huì)”這個(gè)危害性的后果，所以可以予以排除。最終我們選擇A項(xiàng)。
所以，“竭澤而漁”和“殺雞取卵”都是指短視，而“飲鴆止渴”不僅有短視，還有后果嚴(yán)重之意。同時(shí)，我們?cè)谟洃洺烧Z(yǔ)的時(shí)候，也可以把相似的放在一起，比如這里的“竭澤而漁”還可以表示方法不正確之意，那同樣表示方法不正確還有“緣木求魚(yú)”，“升山采珠”，“抱薪救火”等，這樣記憶會(huì)更加條理哦!
行測(cè)技巧：言語(yǔ)理解怎樣才能不“糾結(jié)”
做行測(cè)題時(shí)，很多同學(xué)總是會(huì)陷入糾結(jié)的困境，最后實(shí)在無(wú)法判斷，決定靠運(yùn)氣，可是幸運(yùn)女神不可能總是眷顧你。這種時(shí)候大家往往責(zé)備于題目過(guò)難，其實(shí)則不然，大多時(shí)候，問(wèn)題是辨別不清。針對(duì)這類(lèi)問(wèn)題，小編地選取了比較有代表性的一道題目，接下來(lái)我們就通過(guò)下面這道題目，分析一下大家的問(wèn)題所在，以及相應(yīng)的解決辦法。
【例題】黨章對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想、奮斗綱領(lǐng)和重大方針政策作出了明確規(guī)定，對(duì)黨員權(quán)利和義務(wù)作出了明確規(guī)定，對(duì)黨的制度和各級(jí)黨組織的行為規(guī)范作出了明確規(guī)定，對(duì)黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的基本條件作出了明確規(guī)定，對(duì)黨的紀(jì)律作出了明確規(guī)定。對(duì)這些重要內(nèi)容，全黨同志都要全面了解和掌握。要把黨章學(xué)習(xí)教育作為經(jīng)常性工作來(lái)抓，通過(guò)日常學(xué)習(xí)、專(zhuān)題培訓(xùn)等形式，組織黨員學(xué)習(xí)黨章。要把學(xué)習(xí)黨章作為各級(jí)黨校、干校培訓(xùn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必備課程。要把檢查學(xué)習(xí)和遵守黨章情況作為組織生活會(huì)、民主生活會(huì)的重要內(nèi)容。
這段文字意在說(shuō)明：
A.全黨要全面掌握黨章基本內(nèi)容
B.要開(kāi)展多種形式的活動(dòng)學(xué)習(xí)黨章
C.要充分重視對(duì)于黨章內(nèi)容的學(xué)習(xí)
D.黨章明確對(duì)規(guī)定了黨內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)
【解析】答案：A項(xiàng)。文段首先指出黨章對(duì)黨內(nèi)各項(xiàng)工作做出了規(guī)定，以此說(shuō)明黨章的重要性，然后明確指出全黨要了解掌握其內(nèi)容，最后列舉了具體的做法來(lái)說(shuō)明對(duì)于黨章內(nèi)容如何做到全面掌握，故文段重在強(qiáng)調(diào)必須要全面掌握黨章內(nèi)容，B項(xiàng)屬于對(duì)主旨的補(bǔ)充說(shuō)明，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)只提及“重視”，未點(diǎn)明“了解掌握”的主旨，排除。D項(xiàng)屬于鋪墊內(nèi)容，非文段重點(diǎn)內(nèi)容，排除。故本題答案為A。
很多同學(xué)自己做這道題時(shí)會(huì)感覺(jué)難度很大，感覺(jué)多數(shù)選項(xiàng)都很有道理，于是開(kāi)始糾結(jié)，最后完美避開(kāi)正確答案。但在知曉解析后又覺(jué)得恍然大悟，悔嘆自己怎么會(huì)做錯(cuò)。
知錯(cuò)能改，善莫大焉?？删团虏恢Y結(jié)所在，一通亂吃亂治，于病無(wú)益不說(shuō)，更可能衍生新疾。多數(shù)同學(xué)之所以會(huì)有這樣的情況，其實(shí)是因?yàn)椴缓侠淼淖鲱}習(xí)慣導(dǎo)致的，簡(jiǎn)言之就是急躁，拿到一題，匆匆瀏覽，不加分析，對(duì)文段僅是有一些模糊概念便急著去看選項(xiàng)，如此一來(lái)，先機(jī)盡失。公務(wù)員考試的難度毋需多言，其每道題目的錯(cuò)誤選項(xiàng)不可能都讓你感到非黑即白，所以，很多錯(cuò)誤答案天然就帶有三分道理，如此才能起到干擾作用，進(jìn)而篩選人才。而當(dāng)你在尚不明確文段重點(diǎn)內(nèi)容的情況下貿(mào)然閱讀選項(xiàng)，極易被錯(cuò)誤答案帶跑偏，以致越看越糾結(jié)。
因此，正確的做題步驟應(yīng)該是在充分了解文段重點(diǎn)或已經(jīng)提煉出作者主旨之后，再去找答案，而不是試答案，如此，先機(jī)可得。
行測(cè)技巧：論片段閱讀中的“但是”
在行測(cè)言語(yǔ)理解考試中，片段閱讀部分的主旨觀點(diǎn)題是一大重頭戲，也是技巧性比較強(qiáng)的一種題型。不少同學(xué)在做題時(shí)會(huì)通過(guò)一些關(guān)鍵詞來(lái)判斷文段重點(diǎn)，其中的轉(zhuǎn)折詞就是非常好用的一個(gè)標(biāo)志。由于絕大部分的轉(zhuǎn)折文段，正確選項(xiàng)都是設(shè)置為轉(zhuǎn)折詞后面的內(nèi)容，所以不少同學(xué)就形成一個(gè)思維定式：只要有轉(zhuǎn)折詞，就選轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容。其實(shí)這樣做的片面的，我們更加需要做的是對(duì)比選項(xiàng)，選擇一個(gè)全面的表述，因此，兼顧轉(zhuǎn)折前后的選項(xiàng)也可能被設(shè)為正確選項(xiàng)。下面小編帶領(lǐng)大家通過(guò)題目來(lái)體會(huì)。
例：承認(rèn)男人與女人在公共生活上擁有不同特質(zhì)和技能非常重要。長(zhǎng)久以來(lái)，女人一直被認(rèn)為需要像男性一樣思考、行動(dòng)，才能獲得成功。然而，女性有別于男性的差異漸漸被視為力量的來(lái)源，而非需要克服的弱點(diǎn)。歷史上首位美國(guó)女性眾議院議長(zhǎng)佩洛西便呼吁女性“做自己”，認(rèn)為“唯一能發(fā)揮你的獨(dú)有貢獻(xiàn)的人就是你，你的真誠(chéng)便是你的強(qiáng)項(xiàng)”。但這并不代表前方的路途沒(méi)有障礙。一直以來(lái)，人們都以雙重標(biāo)準(zhǔn)判斷女性。研究顯示，女人的成就總是被看輕，而容許她們犯錯(cuò)的空間也比較少。
對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：
A.對(duì)女性力量的新認(rèn)識(shí)及女性人才發(fā)展的障礙
B.對(duì)女性能力的評(píng)價(jià)仍然存在誤區(qū)
C.男女的思維、行動(dòng)差別正是女性的優(yōu)點(diǎn)
D.女性應(yīng)做回自己而不必按男性的模式工作
【答案】A。解析：文段先是講了一直以來(lái)人們對(duì)男性與女性的認(rèn)識(shí)，第三句通過(guò)“然而”引出這種認(rèn)識(shí)的改變。第五句一個(gè)“但”指出女性的發(fā)展依然存在障礙。因此概括全文，就是講了人們對(duì)女性有了新的認(rèn)識(shí)，但是依然存在障礙。對(duì)比選項(xiàng)，最準(zhǔn)確的應(yīng)該是A項(xiàng)。B項(xiàng)只關(guān)注了第五句之后的內(nèi)容，不全面;C項(xiàng)是文段第三句的內(nèi)容，也不全面;D項(xiàng)屬于無(wú)中生有。文段以第五句的“但”為分界線，前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折，正確的選項(xiàng)是兼顧了轉(zhuǎn)折前后的內(nèi)容，而并非只涉及轉(zhuǎn)折之后。
上面這道題目是考生非常容易做錯(cuò)的題目，正確的思路就是不能一看到轉(zhuǎn)折文段就盲目選擇轉(zhuǎn)折之后的內(nèi)容，而是要對(duì)比選項(xiàng)，如果還存在一個(gè)“兼顧前后”的選項(xiàng)，那么顯然比只涉及轉(zhuǎn)折后的選項(xiàng)更加全面。只要有了這個(gè)意識(shí)，就不容易掉進(jìn)錯(cuò)誤選項(xiàng)的陷阱了。
2020公務(wù)員考試行測(cè)技巧：利用整除特性解決計(jì)算問(wèn)題
行測(cè)考試中的數(shù)量關(guān)系部分一直是令同學(xué)們比較頭疼的問(wèn)題，考試時(shí)候比較浪費(fèi)時(shí)間，并且準(zhǔn)確性也不高，所以同學(xué)們一直想獲得讀完題目就可以選出選項(xiàng)的能力。其實(shí)有一些計(jì)算問(wèn)題我們確實(shí)是可以利用較短時(shí)間求解出來(lái)的，那么什么時(shí)候可以應(yīng)用呢?接下來(lái)小編就為大家介紹一種利用整除特性解決計(jì)算問(wèn)題的方法。
一、整除的定義
若整數(shù)b除以非零整數(shù)a，商為整數(shù)，且余數(shù)為零，我們就說(shuō)b能被a整除(或說(shuō)a能整除b)。
二、整除的應(yīng)用環(huán)境
1.文字中描述整除：明顯出現(xiàn)整除相關(guān)的字眼，比如“整除”“每”“平均”“倍數(shù)”“余數(shù)”“除盡”等。
2.數(shù)字中體現(xiàn)整除：出現(xiàn)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、小數(shù)、比例等。
三、常見(jiàn)小數(shù)字整除判定
1、局部分析法
(1)一個(gè)數(shù)的末一位能被2或5整除，那么這個(gè)數(shù)就能被2或5整除。
(2)一個(gè)數(shù)的末兩位能被4或25整除，那么這個(gè)數(shù)就能被4或25整除。
(3)一個(gè)數(shù)的末三位能被8或125整除，那么這個(gè)數(shù)就能被8或125整除。
2、整體分析法
(1)整體做和。一個(gè)數(shù)的各數(shù)位數(shù)字加和能被3或9整除，那么這個(gè)數(shù)就能被3或9整除。
(2)整體做差。把個(gè)位數(shù)字截去，再?gòu)挠嘞碌臄?shù)中，減去個(gè)位數(shù)的2倍，差是7的倍數(shù)，則原數(shù)能被7整除。奇數(shù)位上數(shù)字和與偶數(shù)位上數(shù)字和之差能被11整除，則原數(shù)能被11整除。把個(gè)位數(shù)字截去，再?gòu)挠嘞碌臄?shù)中，減去個(gè)位數(shù)的9倍，差是13的倍數(shù)，則原數(shù)能被13整除。
