教師資格證考試近年來的考試報(bào)考人數(shù)一直持續(xù)的在進(jìn)行增長,很多有意向和打算報(bào)考教師資格證考試的小伙伴們都有一個疑問,這幾年教師資格證考試是否會有政策上的變化呢?小編為大家整理了教師資格證考試政策未來幾年調(diào)整方向預(yù)測,快來看看吧!
此次新教師法的修訂主要集中于提高教師準(zhǔn)入門檻，對教師資格證考試的學(xué)歷門檻和專業(yè)要求都做出了新的限制，我們一起來看一下：
《教師法（修訂草案）》對學(xué)歷要求做出了以下規(guī)定：
第十六條（學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)）取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷學(xué)位：
（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)?？苹蛘咂渌嚓P(guān)專業(yè)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；
（二）取得中小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等學(xué)校師范專業(yè)本科或者其他相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并獲得相應(yīng)學(xué)位；
（三）取得普通高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備碩士研究生畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并獲得相應(yīng)學(xué)位；
（四）取得職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等學(xué)校本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)技能或者實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)；有特殊技能者，可放寬至?？飘厴I(yè)學(xué)歷
（五）取得特殊教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照特殊教育的學(xué)段，分別具備特殊教育師范類專業(yè)?？?、本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并獲得相應(yīng)學(xué)位；或者其他相關(guān)專業(yè)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并獲得相應(yīng)學(xué)位。
中等職業(yè)學(xué)校文化課教師應(yīng)當(dāng)取得相應(yīng)的高級中學(xué)教師資格；高等職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)課、公共課教師應(yīng)當(dāng)取得相應(yīng)的普通高等學(xué)校教師資格。
教師法修訂草案與現(xiàn)行的教師法相比，提高了教師資格證的報(bào)考學(xué)歷門檻。
幼兒園教師資格證考試學(xué)歷要求從中等幼兒師范學(xué)校變?yōu)榱藢？萍耙陨希?/strong>
小學(xué)和初中教師資格證考試學(xué)歷從?？萍耙陨献兂闪吮究萍耙陨?；
中小學(xué)教師資格證報(bào)考除了提高學(xué)歷要求以外，還進(jìn)行了專業(yè)限制，要求師范專業(yè)或者非師范相關(guān)專業(yè)，相關(guān)專業(yè)的界定由教育行政部門另行規(guī)定。
由此看來，教師資格證考試的政策要不了五年，明年就能看到變化了。在此，小編也建議大家，有考證計(jì)劃的話，一定要盡早考證哦
再來看看同學(xué)們最為關(guān)注的其他問題：
1、現(xiàn)在教資是向下兼容的嘛，高中教資可以教小初高，以后會不會考的什么階段就只能教什么階段啊？
這個應(yīng)該是不會變的，教師資格證確實(shí)是自上向下兼容的，如果是師范專業(yè)，建議一次到位，直接考高中教師資格證。
其實(shí)，思考這個問題的意義都不是很大，新教師法施行以后，教師編制考試招聘的學(xué)歷門檻肯定也會提高。以前，?？茖W(xué)歷可考小學(xué)和初中教師資格證，但是一般小學(xué)都是招聘本科及以上學(xué)歷了。新教師法調(diào)整以后，估計(jì)以后越來越多的地方初中就會開始面向研究生招聘了，高中就會基本上普及招聘研究生了。
2、學(xué)校招聘會不會很在意教師資格證是什么階段的呢？初中學(xué)校會不會更青睞對口的初中教資而不太重高中教資??？
教師資格證只需要符合要求就可以了，學(xué)校更看重的是應(yīng)聘者本身的能力，而新教師很難在短短的筆面試時間中展現(xiàn)自己的實(shí)力，所以很多學(xué)校招聘會重視應(yīng)聘者的學(xué)歷。
公立學(xué)校的教師編制招聘倒不會有學(xué)歷歧視，但是大概率經(jīng)濟(jì)稍微發(fā)達(dá)一點(diǎn)的地方都會提高招聘學(xué)歷門檻。
總體來說，要考教資，就盡快，不要拖延?？甲C后盡早考編，早日上岸！
教師資格證考試內(nèi)容：
教師資格證主要是考綜合素質(zhì)、教育教學(xué)知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力等等?，F(xiàn)在的教師資格證考試，基本上都是以計(jì)算機(jī)為載體的考試方式。通過了筆試考試之后還要進(jìn)行面試。教師資格證考試會因?yàn)榻虒W(xué)人群的不同，所以考核的內(nèi)容也會有區(qū)別。
幼兒園教師資格證考試：幼兒園教師資格證考試主要是考綜合素質(zhì)和保教知識與能力。綜合素質(zhì)側(cè)重于教師觀、教師職業(yè)素質(zhì)。保教知識與能力，側(cè)重于兒童護(hù)理常識。
小學(xué)教師資格證考試：小學(xué)教師資格證考試內(nèi)容為綜合素質(zhì)和教育教學(xué)知識與能力。這兩個科目分別考核考生的教學(xué)能力、教與學(xué)觀念、職業(yè)素養(yǎng)、邏輯思維能力等等。
中學(xué)教師資格證考試：中學(xué)教師資格證考試考核內(nèi)容包括綜合素質(zhì)、教育知識與能力、學(xué)科知識與教學(xué)能力。這幾個科目分別從不同的角度考核考生的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)能力、備課能力、教育理念、教學(xué)能力等等。
除了筆試之外還會有面試。面試主要是采取的是結(jié)構(gòu)化的面試形式，需要由學(xué)生回答考官所提出的問題。面試主要是考核考生的邏輯思維能力、語言組織能力以及解決問題的能力等等。