競聘上崗可以作為一種必要措施和重塑企業(yè)文化的有效手段。為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“教師競聘演講稿精選合集”，僅供您在工作和學習中參考。
教師競聘演講稿精選合集(篇一)
??敬的各位領導、各位評委老師：
??大家好!
??你們辛苦了!
??我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。我只明白，作為一個老師，一個班主任是幸福的，因為：我能夠自信地說，本身曾對許多人的一生發(fā)揮了好的作用;我能夠自豪的想，本身對得起教育的職責和使命;我能夠滿足的認為，所有的付出無愧于國家的囑托、人民的希冀。
??在xxxx個春秋的流里，我兢兢業(yè)業(yè)，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，刻苦鉆研教材，深入了解學生，虛心向老教師學習，不斷在工作中總結提高。我付出的努力是有目共睹的，所取得的成績也是眾所周知的。XX年7月，我和xxxx老師輝煌的送走了xxxx(2)班，這個班是我從一年級一步一個腳印帶上來的。xxxx年里，我始終以“先樹人，后樹學問”作為教育宗旨，我堅定的相信思想引領人生的航向，我不喜歡膚淺的把成績高分掛在嘴邊，不喜歡因為成績和高分讓學生失去快樂，我倡導潤物無聲，教育無痕的教育思想。還記得XX年的時候，為了記錄每個學生在校的學習生活狀況，為了讓每個學生都有用心健康向上的思想，為了讓學生從平時的點滴中悟出學習的方法和生活的道理，我精心縫制成長袋掛在教室的后墻，用膠布寫上每個學生的名字貼在袋口，往袋子里放進對應名字的一個小本，這就是每個學生的成長日記。以后的日子里，無論是哪一個學生，做了好事還是不好的事，得到表揚還是受到批評，我都會清清楚楚往成長日記里記錄，然后，每周的班會課讓學生各自拿回來本身反思，此時，學生的心靈就會受到觸動，從內心深處有一種要求進步的愿望，周末再讓學生帶回家給家長了解、留言，這樣，家長既能及時明白孩子在學校比較細節(jié)的表現(xiàn)，又能及時與
??老師交換教育的方法。雖然只是小小的日記本，卻加強了家校的聯(lián)系，促進了學生的成長。只要學生有要求進步的欲望，就必須有學習的興趣，興趣又是最好的老師，正是沿著我的這個教育理念，我所帶的xxxx(2)班班風正，學風濃，在XX年小考中綻放異彩，全班54名學生有22名考入了南丹縣前100名。
??XX屆的xxxx(1)班，由于狀況特殊，一到五年級期間共換了4個語文老師，學生才熟悉這個老師，又要重新適應新的老師，多次這樣，學生漸漸對語文老師和語文科產生逆反心理，有一種本能的抵觸，厭學情緒在班里蔓延生長。而我剛剛成功送走了xxxx(2)，自信能帶好令老師們頭疼的xxxx(1)班，于是我主動向領導要求承擔重任。我明白“知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝”的道理，所以向原班主任調查了解狀況后，我制訂了一個激勵方案，那就是每個月各組組長統(tǒng)計好操行分，班長負責排列出前十名和后十名，前十名的同學光榮登上紅色表揚卡，后十名的同學被登上黃色警示卡，每個月末，我?guī)еǖ情T家訪，前十名紅色卡的登門表揚，后十名黃卡的登門與家長交流教育辦法。當我拿著卡在家長面前的時候，家長那么感動，看得那么認真，學生也對我這個班主任肅然起敬。從此，淘氣的學生也認真對待學習了，全班同學學習語文的用心性大大提高，在XX年的小考中，我班獲得了市級雙科合格率超標獎，前100名中就有13名是我班的學生。
教師競聘演講稿精選合集(篇二)
??尊敬的各位評委、各位領導、各位老師：
??大家上午好！我是王xx，今天我要競聘的崗位是教導處副主任。我認為我們幼兒園每一次推行競聘上崗，都是為老師們創(chuàng)造了一個“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的良好環(huán)境。我對自己能夠參與這樣一次競聘活動也感到十分的榮幸。接下來我將從自身優(yōu)勢分析和工作規(guī)劃展望兩個方面來向大家展開我的講述。
??一、自身優(yōu)勢分析：
??我具有良好的個人素質和道德品質，有一顆熱愛教育事業(yè)的心。具有扎實的業(yè)務基礎和責任意識。從教二十幾年來，我的教育教學和業(yè)務管理能力都得到了鍛煉和提高。紹興市優(yōu)質課、素質比武、課題均獲一等獎，還被評為嵊州市十佳師德楷模、愛生模范教師、學科帶頭人、教壇新秀、優(yōu)秀班主任等。近三年來，所負責課題獲浙江省課題結題；所參與課題和觀察記錄獲嵊州市一等獎；論文多次獲獎；在出版的兩本書籍中分別任副主編和編委；多次開設嵊州市示范課等。在過去的一年中，所負責園區(qū)業(yè)務井然有序，老師間配合默契，具體負責的新入職教師培養(yǎng)工作在考核中得到大力肯定。
??我還具有較強的工作能力和奉獻精神，勤于學習，善于反思。平時待人處事親切真誠、謙遜有禮，在工作中經常換位思考，時時處處為他人著想，有扎實的人文基礎。
??二、工作規(guī)劃展望：
??首先，我會強業(yè)務，做教師專業(yè)化成長的促進者。引領教師學習和內化教育理念，提高教育教學活動的質量，促進教師專業(yè)化成長。
??其次，我將當表率，做教育教學工作的實踐者。在“以人為本”的教育理念下，為教師營造寬松、愉悅的學習氣氛，營造彼此欣賞、相互悅納的人文氛圍。在日常工作中，深入教學第一線，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中出現(xiàn)的問題，虛心真誠地聽取老師的意見和建議，并及時進行反饋和改進，力求工作的實效性。
??再次，我要肯鉆研，做園本課程研究的探索者。圍繞園本課程建設，切實開展園區(qū)教研，豐富教研活動形式，做好各項實施、推進、研討和反思工作。
??最后，我將抓特色，做園區(qū)業(yè)務引領的服務者。積極配合園教導處和業(yè)務線的各項工作，服從大局，服從集團統(tǒng)籌安排，摸索園區(qū)發(fā)展的特色之路，為集團的長遠發(fā)展出謀劃策。
??本次競聘對于我個人而言又是一個新的挑戰(zhàn)，但吃苦耐勞是我的能量，積極進取是我的動力。因此，懇請各位領導和老師對我進行細致深入的考察和評價，給我一次機會，我將迸發(fā)無窮的能量。最后，感謝各位領導對我的關懷和指導，感謝各位老師對我的支持和幫助，祝大家工作愉快、生活幸福。謝謝大家！
教師競聘演講稿精選合集(篇三)
??尊敬的各位領導，各位評委老師們：
??大家好！
??感謝學校為我提供這樣一個檢驗自我的機會。
??我競聘的崗位是中學物理高級教師
??下面，我擬從幾方面向領導和同事們作簡要的陳述：
??一、 自我簡介
??我叫施育人，1977年2月出生，1999年6月于華中師大物理本科畢業(yè)被分配到希望中學任教，一直從事初中物理教學，擔任過科組長、班主任、科任教師等工作。
??二、對競聘崗位的認識
??物理是一門應用性和實踐性很強的學科，對推動科學技術進步、社會發(fā)展起著極大作用。而中學物理擔負著傳播基礎知識，發(fā)掘和培養(yǎng)物理科學后備人才的重任，所以國家教育對中學物理教學非常重視。而中學物理的內容是基礎物理理論，知識點散，內容非常抽象，要學生學好中學物理，是比較困難。而我在大學里是學這門知識的，對物理學有深入的研究，且在教學方面有濃厚的興趣，所以我有能力做好這方面工作。
??三、競聘優(yōu)勢
??1、我有一顆熱愛教育的心。我明白教師的苦與累，平凡與無私。雖然沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無悔于自己的選擇。我會用自己的汗水、智慧、火熱的心，面對著一群十四五歲的孩子。與他們真誠的交流著，在美好的時光里，演繹出一片燦爛的晴空。
??2、我在工作中具有吃苦耐勞，勤奮學習，團結協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。在工作中，能經得起磨練，不怕困難，不怕艱苦。在教學中會主動與其他教師交流學習，討論課改問題，能立足于課堂設計和評價機制的創(chuàng)新，勇于探索新的教學方法和評價手段。
??3、我有過硬的專業(yè)知識水平、較強的工作能力，具有中學物理高級教師的資格；在教學中本著“為學生服務，把愛獻給學生”的信條，保持為人師表的言行和風度。能務實教學，關愛學生。并且，我對課堂的教學組織能力，對教材整體駕馭能力，對學生掌握知識程度的判斷分析能力、應變能力胸有成竹，我認為完全能勝任中學物理教育工作。
??4、我有健康的體魄優(yōu)勢 ，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心的投入到所熱愛的工作中。
教師競聘演講稿精選合集(篇四)
??各位領導、各位老師：
??大家好！
??我首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加競聘演講。
??我叫xxx，是一名工作在教學一線的老師，20xx年參加工作，本科學歷，小學一級。我競聘的崗位是小學數(shù)學（初十一級）。我之所以競聘這個崗位，是因為我有一顆熱愛事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心去愛我的每一個學生。 一位著名的優(yōu)秀教師曾說過：“無愛不成教”。我是一名教師，我要把這種愛灑向每一個孩子。人們常把教師比做園丁，而我更愿意把教師比作泥土。泥土不僅把全部的愛給了花，也同樣給了草。在和孩子們一起的日子里，我找到了自身的價值。
教師競聘演講稿精選合集(篇五)
??尊敬的各位領導、老師們：
??上午好！
??我是來自校區(qū)的英語教師。雖然我來到小學僅僅一年，但我還是要站上這個講臺。我要競聘的崗位是的教學管理。之所以我敢這樣鄭重宣布，是因為我覺得自己有以下優(yōu)勢：
??一、我跨入教育領域僅僅一年。我承認自己沒有經驗，但正如一個硬幣有正反兩面，我也就不會墨守成規(guī)或者被思維局限，而且這會讓我樂于學習，取長補短。我認為教學管理并不是用個人的經驗或聰明才智將一切教學事務安排妥當，而是應該把全體教師凝聚在一起，提供切入點和方向，并引領老師們各抒己見。多聽取各方面意見才是作出準確決斷的前提。
??二、作為一名新老師，我在自己成長的同時也見證了西區(qū)的發(fā)展。一方面，我非常了解西區(qū)的一切，而且我在西區(qū)住了一年，這使得我對西區(qū)懷有深深的感情，我愿意為泡小、為我熱愛的西區(qū)付出所有努力；另一方面，我經歷了新教師轉變社會角色的艱難時期，我了解其中的感受，也清楚應該如何對他們進行引導。我相信我可以將老師們團結在一起，為我們的學校共同努力。
??三、學校正在“以信息化推進教育教學現(xiàn)代化”，而我對于西區(qū)正在大力推廣的交互式電子白板比較熟悉。我不僅努力鉆研白板的特殊功能，也熱心學習如何將白板與課堂教學相結合。我曾獲得中央電教館主辦的白板教學應用大賽一等獎，目前擔任西區(qū)白板課題組組長。我會通過培訓、講座、活動等形式大力推廣白板教學，并將其發(fā)展為西區(qū)的特色和強項。
??我認為，我們一切工作的出發(fā)點都應該是為了促進學生的發(fā)展。我們的學校只有先讓學生喜歡，才能讓家長滿意，才能讓教師幸福，也才能讓社會向往。而要做到這一點，教學管理工作至關重要。下面，我就大致談一談自己的教學管理思路。
??一、我認為教學管理工作的核心是促進教師的專業(yè)化發(fā)展。為了達到這一目的，我認為應該著重關注四個方面。
??⑴關注教師，特別是新進教師職業(yè)轉換期的心理狀況。
??我認為教師是學校的寶貴財富，必須認真關注每一名教師。而新進教師處于職業(yè)轉換期，這時候的關注和引導非常重要。關注的形式多種多樣：可以是青藍結對；可以開展組內研討，由該學科上一個一年級的老師們傳授自己的經驗和提出建議；也可以為新教師多提供研究課，并由新教師自己組織討論學習會。相信多一些關注，新教師能成長得更快更穩(wěn)。
??⑵加強對教師教學的管理。
??教師的教學水平是學校的生命線。提高教師的教學水平是教學管理工作的一大重點。如何提高呢？從教學內容上說不外乎兩個方面。一是集體智慧，二是個人努力。我們將強化集體備課制度，通過解決教學目標為老師們找準方向，并且在思維的碰撞中獲得更多的靈感。我們還將細化聽課制度。進行關于聽課方法的培訓，鼓勵和要求老師們跨學科甚至跨年級聽課。定期組織老師們進行沙龍似的漫談。諸如此類的方法幫助教師有效地汲取集體的智慧。
??⑶針對新老教師進行不同的專業(yè)化培訓。
??培訓是教師的福利，并將激勵教師個人的努力。針對老師們的不同情況，我們將請到專家、學科組長們，為老師們提供教學方針培訓、教學方法培訓、電子白板等技術培訓。并且，我們將定期開設分別由新老教師主講的研究課，幫助老師們不斷成長。
??⑷建設和諧共進的教師團隊。
??團隊合作是泡小的傳統(tǒng)，也是學校不斷發(fā)展的基石。否則一團散沙，再優(yōu)秀的教師也體現(xiàn)不出價值。對此，我們將在組織學科整合、學科綜合活動的基礎上，開展豐富的教師活動，比如教師的生日小party；比如讓教師開設講壇促進分享與交流；比如利用西區(qū)的體育設施開展教師趣味運動會；比如進行戶外拓展增強教師的團隊精神。只有一支和諧共進的教師團隊，才能讓我們的泡桐樹根深蒂固。
??二、學校層面，我們將繼續(xù)發(fā)揚學校的四大辦學特色。
??信息技術、家校共育、心理健康和桐下讀吧是泡小辦學的四大特色，也是學校立足的根本。信息技術是為了方便老師們用更多變的形式激發(fā)學生的創(chuàng)新能力；家校共育能將學校和家庭形成一股合力，引領學生的發(fā)展；培養(yǎng)樂觀自信的學生需要心理健康工作的全面開展；而從桐下讀吧中走出的也必定是博學多才、富有涵養(yǎng)的泡泡娃。因此，西區(qū)的教學管理工作既需要規(guī)劃發(fā)展自身的特色，又必須堅持學校已有的根基。下期我們將繼續(xù)深化發(fā)展信息技術和家校共育，并結合西區(qū)的特征大力推廣心理健康工作并建設桐下讀吧。
??三、組織全體教師齊心協(xié)力地開展適合本校區(qū)的課程改革。
??要想學生能夠全面發(fā)展，必須推行素質教育。這就要求學校教育觀念的改變。具體體現(xiàn)在課程改革。眾所周知，課程改革引領學校的一切。我們會將老師們組織在一起，就如何利用西區(qū)特色發(fā)展學生全面素質展開討論，群策群力，博采眾長，在尊重實際的基礎上創(chuàng)新個性化的課程改革。比如組織與周圍社區(qū)聯(lián)合的活動、進行多學科整合、發(fā)展提升學生綜合能力的校本課程等。
??教學管理工作歸根到底是為了更好地促進學生的全面發(fā)展。我愿以謙虛好學、開拓創(chuàng)新的專業(yè)精神落實這一個指導思想，讓學生更喜歡，家長更滿意，教師更幸福，社會更向往。
??謝謝大家！
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