初中提高數(shù)學(xué)成績(jī)的訣竅有哪些?同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)真思考過沒，如果沒去思考過，快來小編這里瞧瞧。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為大家整理的“初中提高數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)E竅”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中提高數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)E竅
1.多看例題。數(shù)學(xué)是思維的世界，有眾多思維技巧，有一定的思維方法。多看例題。多看難一點(diǎn)的例題，不能只看其皮毛，不看內(nèi)涵，看例題的時(shí)候，真正掌握其方法，使我們掌握更寬的解題思路，如果只記題目不記方法就失去意義了。而且要想和看結(jié)合起來。看例題也要循序漸進(jìn)，看技巧性強(qiáng)，難度大的競(jìng)賽例題，可以豐富我們的解題思路。要想學(xué)好初中數(shù)學(xué)的方法之一，看例題就特別重要。
2.課后多練習(xí)計(jì)算題的準(zhǔn)確率，數(shù)學(xué)成績(jī)好的同學(xué)，計(jì)算能力已經(jīng)達(dá)到了自動(dòng)化和半自動(dòng)化的狀態(tài)。他們平常往往主動(dòng)找題來做，逐步地提高自己。而且計(jì)算的時(shí)候速度要快，準(zhǔn)確率要高。有的同學(xué)在數(shù)學(xué)考試中。后面的大題做得非常好，但前面的小題計(jì)算率特別的差，總是出錯(cuò)，馬虎，導(dǎo)致他成績(jī)一直提不上來，這樣就非常遺憾了，一定要提高自己計(jì)算的準(zhǔn)確率。
3.我們隨著做題量的增加，就會(huì)逐漸的掌握一些做題的規(guī)律，我們要總結(jié)這些規(guī)律，比如說:本題最重要的特點(diǎn)是什么?解本題用了哪些基本知識(shí)及基本圖形?本題你是怎樣觀察，聯(lián)想變化來實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的?解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想?解本題關(guān)鍵一步在哪里?你錯(cuò)過與本題類似的題目嗎?在解法和思路上有什么不同?本題你能發(fā)現(xiàn)幾種解法?其中哪一個(gè)最好呢?你經(jīng)常用這樣的去向自己提問，去鍛煉自己，形成一種思維定式，你就會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在頭腦中形成通用的解題方法，這樣對(duì)你做后面的綜合大題很有幫助。
4.想學(xué)好數(shù)學(xué)，就必須準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，他是記錄自己的知識(shí)短板的，幫助強(qiáng)化知識(shí)體系的關(guān)鍵，它不僅記錯(cuò)的題，還要記那些你不會(huì)的題。課后要多看這個(gè)本子，溫故而知新。
拓展閱讀：初中語(yǔ)文如何提高成績(jī)
一、觀念問題：語(yǔ)文不是背一背
相信許多同學(xué)對(duì)于語(yǔ)文都有一種根深蒂固的偏見，那就是學(xué)語(yǔ)文不要怎么動(dòng)腦子，快考試的時(shí)候，背一背，記一記，也就行了。當(dāng)然，現(xiàn)在確實(shí)會(huì)有老師把語(yǔ)文當(dāng)成知識(shí)課來上，考試的時(shí)候就是知識(shí)搬家，把記在筆記本上的內(nèi)容原封不動(dòng)搬到試卷上，語(yǔ)文考試也就退化成了考同學(xué)們的記憶力怎么樣。但是對(duì)于語(yǔ)文來說，思維力、想象力、反思力、推斷力、創(chuàng)造力才是更與語(yǔ)文相關(guān)的。
二、方式問題：從不關(guān)注或一曝十寒
我們從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方式上找一找語(yǔ)文低分的原因。一部分同學(xué)低分的原因是除了在課堂上有一搭沒一搭地聽?zhēng)拙渲?，課下從未關(guān)注過語(yǔ)文，基本沒有課外閱讀，只寫老師布置的作文。這一類同學(xué)還有一個(gè)最為顯著的特征，那就是他們從來不朗讀，讀書只要一出聲，必定是磕磕絆絆，念什么文章，都是一個(gè)勁，沒有輕重緩急，也無(wú)抑揚(yáng)頓挫。還有的同學(xué)，倒是關(guān)注了語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不過是一曝十寒式的。猛干一晚，十天不看。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不能這樣，它需要循序漸進(jìn)，邊讀邊悟。
三、內(nèi)容問題：識(shí)記之后還干什么
語(yǔ)文低分還有一個(gè)原因就是有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，將語(yǔ)文豐富的內(nèi)涵與思考內(nèi)容簡(jiǎn)化為字音、字形和文學(xué)文化常識(shí)、背誦課文這幾項(xiàng)內(nèi)容，卻沒有深入分析。比如我們會(huì)學(xué)到很多首古詩(shī)，大多數(shù)同學(xué)基本上停留在背會(huì)了、會(huì)默寫這個(gè)階段，卻對(duì)這首詩(shī)的風(fēng)格分類、鑒賞技巧和方法、涉及意象及表達(dá)思想一概不知，詩(shī)歌鑒賞也就勢(shì)必考不好了。
四、從期中到期末：60天提升之法
①轉(zhuǎn)化觀念，從今天做起。改變對(duì)語(yǔ)文不重視的觀念，改變語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)語(yǔ)文40分鐘。
②提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待課文，將容易寫錯(cuò)和不理解的詞語(yǔ)劃出來。能查字典弄清楚的就查字典。查完后，仍然難解其意的，準(zhǔn)備好，第二天問老師。一邊讀，一邊想，將自己的想法用鉛筆寫在書頁(yè)空白的地方。
③帶著這樣的問題，第二天上課的時(shí)候，與老師交流?？匆豢醋约耗男┑胤脚c老師想的一樣，哪些地方還有差距，哪些地方自己理解錯(cuò)了，想一想為什么會(huì)有這樣的錯(cuò)誤。
④課下整理基礎(chǔ)知識(shí)后，能堅(jiān)持寫聽課感悟，感悟中可以寫：在課堂上，自己領(lǐng)悟了哪些，在哪些地方收到了啟發(fā)，轉(zhuǎn)變了什么，老師與其他同學(xué)的精彩在哪里。
⑤帶著自己這些感受，與老師交流。認(rèn)真聽老師肯定了你什么，對(duì)哪些內(nèi)容指出了問題。
⑥針對(duì)自己的不足，與老師交流。依據(jù)老師的建議，快速修正自己的不足。
⑦增加閱讀量，帶著從老師那里領(lǐng)悟而來的方法，運(yùn)用到平時(shí)的閱讀和閱讀題中。
⑧期末考試早下手，提前先做模擬考。依據(jù)自己的成績(jī)和不足，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃查漏補(bǔ)缺。