中考地理必背知識點總結

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    中考地理必背知識點有哪些同學們知道嗎?如果還不太清楚,快來小編這里看看。下面是由出國留學網小編為大家整理的“中考地理必背知識點總結”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    中考地理必背知識點總結
    交通運輸線路的選線原則:
    「自然方面」
    1.地形:a.平坦:對選擇限制少;
    b.起伏大:若需開山、筑洞、架橋,工程難度大,若沿等高線延伸,延長里程;
    c.河流湍急:不利航運
    2.地質:a.喀斯特地貌:防塌陷、滲漏;
    b.地質不穩(wěn)定:加固地基、避開斷層
    3.氣候:a.公路、鐵路:防暴雨、洪澇、凍土、泥石流;
    b.水運、航空:防大霧、大風 4.土地:少占耕地,尤其是良田 「社會經濟方面」
    1.人口:盡量多地通過居民點、鐵路車站、碼頭等,使更多人受益。(適用于:地方公路)
    2.里程和運營時間:盡量修筑橋梁、隧道,縮短里程,以節(jié)省運營時間;適當照顧沿線重要經濟點。(適用于:國道) 3.其他:盡量遠離重要文物古跡、注意生態(tài)環(huán)境保護
    中考地理必背知識
    海洋資源
    ⑴ 漁業(yè)資源集中分布在 溫帶沿海大陸架海域 ,原因: ① 大陸架水域,海水較淺,陽光充足,光合作用強盛; ② 寒暖流交匯或冬季冷海水上泛,將海底營養(yǎng)物質帶至表 ③ 入海河流帶來豐富營養(yǎng)鹽類;浮游生物繁盛,魚類餌料充足,易形成大漁場。
    鹽度和洋流
    ⑴ 鹽度最高的是紅海,原因: ① 地處副熱帶海區(qū),降水稀少,蒸發(fā)旺盛.② 周圍是熱帶沙漠地區(qū),缺少大河注入.
    ⑵ 鹽度最低的是波羅的海,原因:① 地處較高緯度,氣溫低,蒸發(fā)弱。 ② 周圍是溫帶海洋性氣候區(qū),有淡水注入.
    ⑶ 巴爾喀什湖東咸西淡的原因: ① 東部:地處內陸,降水稀少,蒸發(fā)旺盛;缺少河流注入. ② 西部:有河流注入,起稀釋作用.③ 中部窄,不利于兩邊水體交換,造成兩側鹽度差異較大。
    ⑷ 世界表層海水鹽度的水平分布規(guī)律:從南北半球的'副熱帶海區(qū)分別向兩側的低緯度和高緯度遞減。
    ⑸ 判斷某洋流性質為寒(暖)流,判斷理由是: 溫度方面:洋流流經海區(qū)溫度較同緯度其他海區(qū)低(高), 方向方面:由較高(低)緯度流向較低(高)緯度。 河流及交通
    中考地理知識
    洪澇
    ⑴ 孟加拉國澇災嚴重的原因:自然原因: ① 西南季風強盛,多暴雨,降水豐沛; ② 地勢低洼,排水不暢; ③ 恒河與布拉馬普特拉河在此交匯且同時進入汛期;人為原因: ④人口密度大,上游植被破壞較多,水土流失嚴重。
    ⑵ 印度旱澇災害頻繁的原因: 西南季風強盛,或來得早,退得晚,易造成澇災;反之會造成旱災。
    ⑶ 亞馬孫河流量大的原因: ① 地處赤道附近,受赤道低壓影響,多上升氣流,降水豐沛② 平原地形及三面高、向東敞開的地形地勢,利于大西洋水汽進入③ 水汽進入內陸后,受高原、山地的抬升,多地形雨④ 流域面積廣,地表水從三面向亞馬孫河匯集. 干旱
    ⑴ 溫帶沙漠-----塔克拉瑪干(卡拉庫姆)沙漠形成的原因:深居大陸內部,遠離海洋,降水稀少,蒸發(fā)旺盛;變式:南美洲南部巴塔哥尼亞沙漠的成因:地處溫帶,盛行西風,在安第斯山脈的東側,處于背風坡,降水稀少。
    ⑵ 熱帶沙漠-----撒哈拉(維多利亞)沙漠形成的原因:常年受副熱帶高壓或信風控制,終年炎熱干燥。變式:南亞塔爾沙漠的成因:西南季風不易到達,原始植被遭到破壞,地面缺乏植被保護。
    ⑶ 智利沙漠南北狹長的原因: ① 安第斯山直逼西海岸,使熱帶沙漠氣候難以向東擴展; ② 受秘魯寒流影響,使熱帶沙漠氣候向北延伸;
    ⑷ 東非高原熱帶草原氣候形成的原因:地勢較高,氣溫低,對流弱,降水少,不具備形成熱帶雨林氣候的條件.
    ⑸ 華北春旱原因: 春季氣溫回升快,蒸發(fā)旺盛;降水稀少。
    ⑹ 東北無春旱的原因: 緯度較高,氣溫較低,春季有積雪融水。
    ⑺ 華北地區(qū)缺水問題: 產生原因: ① 自然原因:溫帶季風氣候,全年降水少,河流徑流量小;降水變率大;春季蒸發(fā)旺盛。 ② 人為原因:人口稠密、工農業(yè)發(fā)達,需水量大;水污染嚴重;浪費多,利用率低;春季春種用水量大。治理措施: ① 南水北調;② 修建水庫; ③ 控制人口數量,提高素質;④ 減少水污染;減少浪費,提高利用率; ⑤ 限制高耗水工業(yè)的發(fā)展;⑥ 發(fā)展節(jié)水農業(yè),采用滴灌、噴灌技術,提高利用率;⑦ 實行水價調節(jié),樹立節(jié)水意識; ⑧ 海水淡化等。
    拓展閱讀:初二生物考點知識
    細胞的生活
    第一節(jié) 細胞的生活需要物質和能量
    一、細胞中含有兩類物質。
    1、無機物:水和無機鹽
    2、有機物:糖、脂類、蛋白質、核酸
    二、細胞膜控制物質的進出。
    細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞,把其他物質擋在細胞外面,同時把細胞內產生的廢物排到細胞外。
    三、細胞質中的能量轉換器。
    1、 葉綠體將光能轉化成化學能,儲存在它所制造的有機物中。
    2、 細胞都含有線粒體,線粒體將有機物與氧結合,經過復雜的程,將有機物中的能量釋放出來,供細胞利用。
    3、 葉綠體和線粒體都是細胞中的能理轉換器。
    第二節(jié) 細胞核是遺傳信息庫
    一、遺傳信息的定義:上一代能把控制生長發(fā)育的信息傳給下一代,這樣的信息就叫做遺傳信息。
    二、遺傳信息儲存在細胞核中。由克隆羊的故事可以得出這個結論。 三、細胞核中儲存遺傳信息的物質是——DNA。
    1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在于細胞核中。
    2、DNA的每個片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。
    四、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成。
    1、每一種生物的細胞內,染色體的數量是一定的。如人體細胞內含有23對染色體。水稻有12對。
    2、細胞的控制中心是細胞核。
    3、DNA上的遺傳信息是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令,也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。
    第三節(jié) 細胞通過分裂產生新細胞
    一、生物體由小長大,是與細胞的生長和分裂分不開的。
    二、細胞的生長:新產生的細胞體積很小,通過不斷地從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質。并且轉變成組成自身的物質,體積逐漸增大。
    三、細胞的分裂:一個分成兩個,兩個分成四個。新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。生物體的長大與細胞的(生長和分裂)有關。分裂:(細胞核)先由一個分裂兩個,(細胞質)分成兩份,每份各有一個(細胞核),在原來的細胞中央形成新的(細胞膜),植物細胞還形成新的(細胞壁)。 細胞核分裂時,(染色體)變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經(加倍),在細胞分裂過程中,染色體分成(形態(tài)和數目相同)的兩份,兩個新細胞與原細胞的染色體(形態(tài)和數目都相同),新細胞和原細胞的(遺傳物質)是一樣的。
    初二生物基礎知識
    動物的運動和行為
    一、動物的運動
    1、哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成。
    2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色結締組織),一組肌肉的兩端分別附著在兩塊相鄰的骨上.骨骼肌受神經刺激后有收縮的特性。
    3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,所以與骨相連的肌肉至少有兩組,相互配合完成各種活動。【特別是伸、曲肘動作:屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時則相反】肱二頭肌是兩塊肌肉組成一組,肱三頭肌是三塊肌肉組成一組。雙臂自然下垂,肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張;直臂豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂,肱二頭肌收縮,肱三頭肌收縮。
    4、運動系統(tǒng)的功能:運動、支持、保護。在運動中,神經系統(tǒng)起調節(jié)、控制作用,骨起杠桿的作用,關節(jié)起支點作用,骨骼肌起動力作用。骨骼肌收縮,牽動著它所附著的骨,繞著關節(jié)活動,于是軀體就產生了運動。
    5、運動系統(tǒng)在神經系統(tǒng)控制和調節(jié)下,以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的配合下(提供能量,能量來自有機物的分解)共同完成運動。運動能力發(fā)達,利于捕食和避敵,以適應復雜多變的環(huán)境。
    6、關節(jié)是由關節(jié)面、關節(jié)囊和關節(jié)腔三部分組成。關節(jié)面包括關節(jié)頭和關節(jié)窩。使關節(jié)牢固的結構特點是:關節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶。使關節(jié)運動靈活的結構特點是:關節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關節(jié)軟骨,和關節(jié)囊的內表面還能分泌滑液,可減少運動時兩骨間關節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動。
    7、脫臼:關節(jié)頭從關節(jié)窩滑脫出來。(由于進行體育運動或從事體力勞動,因用力過猛或不慎摔倒所致。)
    二、動物的行為
    1、按行為表現不同可將動物行為分為:攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為:先天性行為和學習行為。
    2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為,對維持最基本的生存必不可少,如蜘蛛織網、蜜蜂采蜜、螞蟻做巢等。還有菜青蟲取食,
    學習行為則是指在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境的作用,由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等,學習能力越強,適應環(huán)境能力也就越強,對生存也就越有意義。
    3、社會行為:營群體生活的動物,群體內部不同成員之間分工合作,共同維持群體的生活,從而具有的行為。(注意:并非所有營群體生活的動物都具社會行為,如蝗蟲群體沒有。)
    4、社會行為的特征:①群體內部往往形成一定的組織,②成員之間有明確的分工,③有的還形成等級。
    5、通訊:一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息,接受信息的個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流信息,交流方式有動作、聲音、和氣味等。
    6、蝶蛾類昆蟲的雌蟲可產生性外激素,通過性外激素吸引雄蟲來交尾。據此,可以制造昆蟲性外激素誘殺昆蟲或干擾使昆蟲不能識別同種昆蟲的性外激素。
    7、探究《螞蟻的通訊》一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息,接受信息的個體產生某種行為反應,這種現象叫做通訊。
    (1)提出問題:螞蟻是怎樣交流信息的?
    (2)作出假設:螞蟻是靠氣味傳遞信息的。
    (3)設計實驗,完成實驗 ‘
    在設計實驗時,在離蟻穴較遠的地方放的一些食物中,應既有肉食又有植食。因為螞蟻的種類很多,食性也不盡相同,有的為肉食性,有的為植食性,有的則為雜食性。在飼養(yǎng)螞蟻時也需注意它的食性,螞蟻生長繁殖的適宜溫度是19~29℃,10℃ 以下冬眠,洞內要求空氣濕度為90%~95%,飼養(yǎng)沙土含水量為10%---15%。
    
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