行測(cè)資料分析技巧:年均增長(zhǎng)率問題的求解

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    行測(cè)資料分析技巧:年均增長(zhǎng)率問題的求解
    行測(cè)資料分析中有一處內(nèi)容是大家普遍頭疼的,就是有關(guān)于年均增長(zhǎng)率的求解。問題的癥結(jié)在于嚴(yán)格運(yùn)算需要考慮開方問題,特別是涉及到較高次開方,往往超出我們的運(yùn)算能力,小編在此就教給大家一種解決問題的思想,即通過排除法鎖定選項(xiàng)、破題得分。
    例:2012-2017年,某地玉米產(chǎn)量由400萬(wàn)噸增至700萬(wàn)噸,問:2012-2017年,某地玉米產(chǎn)量平均每年增長(zhǎng)百分之幾?
    A.10% B.12% C.15% D.18%
    
公務(wù)員考試行測(cè):幫你完美理清“前提型”題目
    在行測(cè)可能性推理部分,除了一般的削弱型和加強(qiáng)型之外,在加強(qiáng)型里面還有一種特殊的題型叫做前提型,是每一年考試的必考題型,這部分的題要怎么去識(shí)別,怎么樣去做呢?今天小編就來跟大家聊一聊。
    考查形式
    為了使上述論證成立,必須假設(shè)的前提是?
    上述論證還需要基于以下哪一前提或者假設(shè)?
    上述論證假設(shè)了以下各項(xiàng),除了:
    根據(jù)問法可以知道,前提型是補(bǔ)充題干論證成立的必要條件,那么什么樣的選項(xiàng)才是必要性的選項(xiàng),我們通過一個(gè)例子說明:小王成績(jī)好,所以我認(rèn)為小王是一個(gè)好孩子。以下哪個(gè)選項(xiàng)是題干的前提型?
    A.小王勤對(duì)待每一個(gè)人都很和善
    B.成績(jī)好壞是判定一個(gè)孩子是否是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)
    A選項(xiàng)小王不是對(duì)待每一個(gè)人都很和善,但不能說明小王不是一個(gè)好孩子,而B選項(xiàng)如果不成立,則意味著整個(gè)題干的論證過程就不成立了,是題干論證的必要性條件。
    補(bǔ)充前提的方法
    (一)搭橋法
    含義:找到論據(jù)和結(jié)論中的跳躍概念,建立兩者之間的聯(lián)系。
    例如:人們一般認(rèn)為科學(xué)家的思維是憑借嚴(yán)格的邏輯推理,而不是憑借形象思維,但研究表明,諾貝爾獲獎(jiǎng)得者比一般科學(xué)家更多的利用形象思維手段,因此形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。
    論證主線:諾貝爾獲獎(jiǎng)得者比一般科學(xué)家更多的利用形象思維手段→形象思維有助于取得重大的科學(xué)突破。這里存在的跳躍概念是:諾貝爾獎(jiǎng)獲得者和重大的科學(xué)突破,建立兩者的聯(lián)系諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)叨加兄卮蟮目茖W(xué)突破,就是這道題的前提型。
    (二)反向驗(yàn)證法
    含義:否定選項(xiàng),把否定后的選項(xiàng)代入到題干論證過程當(dāng)中,如果使題干論證或者是結(jié)論不成立了,則這個(gè)選項(xiàng)就是前提型,反之則不是。
    例如:隨著技術(shù)的進(jìn)步,科學(xué)家可以通過對(duì)木料的檢測(cè)來確定樹木被砍伐的年份。因此,通過古建筑中幸存的木料,就可以確定古建筑的建造年份。以下兩個(gè)選項(xiàng)是否可以作為題干論證成立的前提?
    A.古建筑的木料在使用前沒有閑置很長(zhǎng)時(shí)間。
    B.一棟古建筑的建造,通常只使用一種木料。
    否定選項(xiàng)A變成了古建筑的木料在使用前閑置了很長(zhǎng)時(shí)間,去檢測(cè)古建筑中的木料,就不能準(zhǔn)確反映古建筑被建造的年份,使題干的結(jié)論不成立了,則它是前提型。否定選項(xiàng)B變成了一棟古建筑的建造不止使用一種木料,無(wú)論使用幾種木料,能夠檢測(cè)就可以,所以木料種類的多少不影響去檢測(cè),不影響結(jié)論的成立,則它不是前提型。