小滿是知足常樂(lè)，小滿是感恩生活，小滿是謙虛大度，小滿是分享快樂(lè)，小滿是簡(jiǎn)約善良，小滿是心境高雅，讓我們小滿的心態(tài)迎接豐碩的明天。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“幼兒園小班小滿節(jié)氣教案反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
幼兒園小班小滿節(jié)氣教案反思（一）
x月x日，一個(gè)特殊的日子——小滿。
這天第x節(jié)課，我和x（x）班的孩子們呈現(xiàn)了一節(jié)“小滿”班會(huì)課。
我感覺(jué)總體效果不錯(cuò)，有小小滿意的三個(gè)亮點(diǎn)——
教學(xué)形式靈活。歌曲、動(dòng)畫貫穿整個(gè)課堂，讓孩子們唱起來(lái)、動(dòng)起來(lái)。x周前，孩子們聽到我要請(qǐng)南區(qū)及學(xué)校班主任工作室的老師來(lái)聽他們的班會(huì)課，心里樂(lè)開了花，這個(gè)班x年來(lái)開展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)及班隊(duì)會(huì)課，孩子們已經(jīng)意識(shí)到了活動(dòng)及班隊(duì)會(huì)課是鍛煉自我、展示自我的好時(shí)機(jī)，他們課前查閱相關(guān)書籍、上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，小組排練節(jié)目，真是對(duì)這節(jié)班會(huì)課滿滿地期待……
上課伊始，全班xx多名孩子坐的端端正正，一堂美妙的小滿班會(huì)課在閱微等同學(xué)編排的二十四節(jié)氣舞蹈中拉開序幕。
寒露霜降十月全；立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年；抓緊季節(jié)忙生產(chǎn)，種收及時(shí)保豐年。孩子們知道了每月中都有兩個(gè)節(jié)氣。然后小主持將全班按課前商討的分組進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)排列，依次讓各個(gè)小組將提前搜集查閱的資料進(jìn)行全班分享：
（一）小滿的來(lái)歷及氣候特點(diǎn)；
（二）小滿三候；
（三）小滿的習(xí)俗及傳說(shuō)故事；
（四）小滿的諺語(yǔ)；
（五）小滿的古詩(shī)；
（六）小滿時(shí)節(jié)的養(yǎng)生等方面讓孩子們?nèi)媪私庑M。
教學(xué)方法多樣。我利用了課本、字典、網(wǎng)絡(luò)等多種形式讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。整整一堂課，每個(gè)小組的代表都能落落大方的講解自己所了解到的節(jié)氣知識(shí)，其他孩子們眼中滿是期待，聽得津津有味；誦讀小滿的節(jié)氣詩(shī)詞時(shí)，孩子們的興致更高，齊聲吟誦歐陽(yáng)修、長(zhǎng)卿的《小滿》，聲情并茂。一節(jié)課結(jié)束后，我和孩子們共同總結(jié)這堂課的收獲，孩子們談到了很多。有的說(shuō)，自己了解了關(guān)于小滿的諺語(yǔ)；有的說(shuō)，了解了小滿時(shí)節(jié)該怎樣養(yǎng)生；關(guān)于小滿的＇習(xí)俗。
注重學(xué)科融合。同時(shí)，這節(jié)課，我還請(qǐng)了美術(shù)老師帶著孩子們用做拼圖的形式拼出小滿節(jié)氣的農(nóng)耕情景，他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐和小組合作中感受古人小滿時(shí)節(jié)的勤勞。最后我作為這節(jié)班會(huì)課的發(fā)起人上臺(tái)對(duì)整節(jié)班會(huì)課孩子們的課前準(zhǔn)備和課堂表現(xiàn)做了簡(jiǎn)短的小結(jié)，同時(shí)引導(dǎo)孩子們小滿節(jié)氣蘊(yùn)含的人生哲理：小滿意味著自然萬(wàn)物還有向上生長(zhǎng)的空間，生命也是如此，順勢(shì)而為，把握好尺度，身體將獲得新的能量。俗話說(shuō)：月滿則虧，水滿則溢，一切達(dá)到極致后必然走下坡路。大滿并不是古人所追求的完美境界，而“小得盈滿”，是將熟未熟還有向上的空間，還可以“繼長(zhǎng)增高”，這恰好也是人生最好的狀態(tài)。孩子們可謂受益匪淺。
通過(guò)這節(jié)課，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：孩子對(duì)節(jié)氣見識(shí)的太少。課堂上，有部分孩子甚至不知道有小滿的節(jié)氣，更別說(shuō)對(duì)小滿的習(xí)俗有所了解了。這既是我們以往教育的誤區(qū)與缺失，又是今后教育的生長(zhǎng)點(diǎn)與著力點(diǎn)。
老師是孩子們的眼睛，我愿做這樣的眼睛，以這節(jié)“小滿“班會(huì)課為契機(jī)，開發(fā)二十四節(jié)氣班會(huì)課系列，講好節(jié)氣里的中國(guó)故事，帶著他們看中國(guó)，看世界，看未來(lái)……
幼兒園小班小滿節(jié)氣教案反思（二）
x月x日，一個(gè)特殊的日子，今年的小滿節(jié)氣就是這一天，非常感謝石云老師準(zhǔn)備的節(jié)令課件，我稍作修改便能用。于是，在昨天晚上熬夜備課過(guò)后，今天中午抽時(shí)間便在x年級(jí)（x）班上此節(jié)課。孩子們一聽到我要來(lái)給他們上課，心里樂(lè)開了花，這個(gè)班三年來(lái)，我還是頭一次給他們上課，但是孩子們的眼中卻寫滿了期待……
上課伊始，走進(jìn)教室，全班xx多名孩子坐的端端正正。一堂美妙的閱讀課堂就此展開。今天，給他們帶來(lái)的是24節(jié)氣之--小滿。一二年級(jí)的時(shí)候，孩子們接觸過(guò)節(jié)氣歌，但對(duì)于每個(gè)節(jié)氣了解的卻不是很透徹，以至于部分孩子對(duì)于小滿的節(jié)氣一無(wú)所知，在本堂課上，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起背誦節(jié)氣歌：二十四節(jié)有先后，下列口訣記心間：一月小寒接大寒，二月立春雨水連；驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天；五月立夏和小滿，六月芒種夏至連；七月大暑和小暑，立秋處暑八月間；九月白露接秋分，寒露霜降十月全；立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年；抓緊季節(jié)忙生產(chǎn)，種收及時(shí)保豐年。孩子們知道了每月中都有兩個(gè)節(jié)氣。然后通過(guò)以下接個(gè)環(huán)節(jié)：
（一）、小滿的來(lái)歷及氣候特點(diǎn)；
（二）、小滿三候；
（三）、小滿的習(xí)俗及傳說(shuō)故事；
（四）、小滿的諺語(yǔ)；
（五）、小滿的古詩(shī)；
（六）、小滿時(shí)節(jié)的養(yǎng)生等方面讓孩子們?nèi)媪私庑M。
整整一堂課，孩子們的眼中滿是期待，聽得也很認(rèn)真，尤其是當(dāng)我講到關(guān)于小滿的傳說(shuō)故事---蠶神中的這樣的橋段：“原來(lái)，神馬皮卷走了可愛的姑娘，徑直往西南方飛去。在遙遠(yuǎn)的西南方，有個(gè)叫大踵的地方，那里是一片人跡罕至的荒野，滿山遍野都是桑樹。但到了那里以后，披了馬皮的姑娘失去了自己的原形，變成了有著馬頭形狀的、爬在樹上的蠶。她不吃別的東西，只吃桑樹葉子。后來(lái)，她成了這片桑林的主人，天帝封她做了蠶神。 面對(duì)這場(chǎng)遭遇，姑娘有說(shuō)不出的苦處，她日夜想念著自己的家鄉(xiāng)，掛念著自己的父親和女伴。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她會(huì)不斷地從口里吐出長(zhǎng)絲，寄托著她悠長(zhǎng)不盡的思念。每逢春天的時(shí)候，就能看到一個(gè)美麗年輕的女子，跪在桑樹枝杈上，口里不斷地吐出又白又亮的長(zhǎng)絲。人們都親熱地稱她蠶神姑娘。傳說(shuō)蠶神姑娘就在“小滿”這天誕生的，所以這個(gè)節(jié)氣，民間會(huì)有祭蠶的習(xí)俗。”孩子們聽得津津有味，故事講完了，但孩子們沉浸在故事情節(jié)里久久不能出來(lái)。
在講到關(guān)于小滿的節(jié)氣詩(shī)詞時(shí)，孩子們的興致更高，齊聲吟誦歐陽(yáng)修、長(zhǎng)卿的《小滿》，聲情并茂。
一節(jié)課結(jié)束后，我和孩子們共同總結(jié)這堂課的收獲，孩子們談到了很多。有的說(shuō)，自己了解了關(guān)于小滿的諺語(yǔ)；有的說(shuō)，了解了小滿時(shí)節(jié)該怎樣養(yǎng)生；關(guān)于小滿的習(xí)俗。同時(shí)，這節(jié)課，我嘗試用思維導(dǎo)圖的方式教孩子們做筆記，他們很感興趣。
但通過(guò)這節(jié)課，也反映出了一個(gè)問(wèn)題：山里的孩子見識(shí)的太少。在課堂上，有部分孩子甚至不知道有小滿的節(jié)氣，更別說(shuō)對(duì)小滿的習(xí)俗有所了解了。山里的孩子雖然見識(shí)少，但老師就是孩子的眼睛，我愿做這樣的眼睛，帶著他們看世界，看未來(lái)……
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