說明文是語(yǔ)文作文中常寫的作文之一，它有哪些說明方法呢，該如何使用呢。以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“說明文的說明方法有哪些”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
說明文的說明方法有哪些
舉例子：具體、明晰、真實(shí)
舉出實(shí)際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。運(yùn)用舉事例的說明方法說明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的適量性。
作用：使文章表達(dá)的意思更明確，讀者更能理解，具體地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。
引資料：更充實(shí)具體、更具說服力
為了使說明的內(nèi)容更充實(shí)具體，更具說服力，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。
作用：使文章更具說服力。體現(xiàn)說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。引用古詩(shī)：使說明文更具詩(shī)情畫意 。引用故事使文章具有趣味性。
作比較：鮮明、突出、具體
作比較是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。
事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。在作比較的時(shí)候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對(duì)事物進(jìn)行“橫比”，也可以對(duì)事物進(jìn)行“縱比”。
作用：把……與……進(jìn)行比較，突出強(qiáng)調(diào)了說明對(duì)象的特點(diǎn)。
列數(shù)字：準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、具體
為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用較多的數(shù)字，一定要準(zhǔn)確無誤，不準(zhǔn)確的數(shù)字絕對(duì)不能用，即使是估計(jì)的數(shù)字也要有可靠的根據(jù)，并力求近似。
作用：用列數(shù)字的方法進(jìn)行說明，既能準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。更體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)。
分類別：條理、層次清晰，直觀明了
說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。這種說明方法，叫分類別。
作用：條理清晰，層次清晰，一目了然。清晰地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)，使文章更具有說服力。
打比方：生動(dòng)、形象、具體
利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的形狀特點(diǎn)，增強(qiáng)說明的形象性和生動(dòng)性的說明方法叫做打比方。
說明文中的打比方的說明方法，同修辭格上的比喻還有聯(lián)想是一致的。不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。
作用：把……比作……，生動(dòng)形象地說明了說明對(duì)象的特點(diǎn)，使說明更通俗易懂。
摹狀貌：更形象、具體
為了使被說明對(duì)象更形象、具體，可以進(jìn)行狀貌摹寫。
作用：描摹了……的……特點(diǎn)，生動(dòng)形象詳細(xì)具體地說明了……，使被說明對(duì)象更準(zhǔn)確更詳盡更生動(dòng)。
拓展閱讀：如何寫好說明文的方法和技巧
(一) 抓住事物特征,把握說明中心
任何事物都具有自身的質(zhì)的規(guī)定性,一個(gè)事物的特征是區(qū)別于其它事物的標(biāo)志.寫說明文只有抓住事物的特征,才能把被說明的事物準(zhǔn)確清晰地介紹給讀者,讓人們對(duì)事物有確切的了解.事物往往有方面的特征,介紹事物時(shí),不可能在一篇說明文里面面俱到;只能根據(jù)需要,一次談一兩個(gè)特征.因此,要寫好說明文,還必須把握說明文的中心.如：《漫活圓周率》是一篇介紹數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的說明文.文章題為“漫話”,并沒有漫無邊際地隨意堆砌關(guān)于圓周率的材料,而是圍繞求出圓周率的更精確的數(shù)值這個(gè)中心,向人們介紹了古今中外數(shù)學(xué)家對(duì)圓周率的數(shù)值所做的貢獻(xiàn)。
抓住事物特點(diǎn),把握說明中心,這是寫說明文的一個(gè)重要要求,要做到這一點(diǎn),寫作者必須在寫作前對(duì)被 說明的事物作深入細(xì)致的研究.必須懂得只有熟悉被說明的事物,認(rèn)識(shí)并掌握被說明事物本身的規(guī)律性,才能做到這一點(diǎn)。。
(二) 針對(duì)具體情況,選好寫作角度
寫說明文也是要求有的放矢的.寫什么、怎樣寫,要從讀者的實(shí)際情況考慮,使文章具有針對(duì)性,切合讀者的知識(shí)水平、職業(yè)特點(diǎn)和年齡大小.往往讀者對(duì)象不同,寫的角度也不同.如闡述吸煙有害的說明文很多,有的是針對(duì)老年人的,有的是對(duì)婦女而言的,的有是對(duì)青少年而言的,角度不同,說明的內(nèi)容則各有側(cè)重.《青少年吸煙害處大》這篇文章從青少年是國(guó)家的未來和希望的高度介紹吸煙對(duì)青少年的危害,突出分析青少年的生理特征,說明青少年接觸毒性物質(zhì)比成年人吸收快、排除慢、毒害大的情況,指出“吸煙對(duì)青少年是絕對(duì)有害而無一利的”.這樣說明目的清楚,針對(duì)性強(qiáng)。
寫說明文選取什么角度要依實(shí)際情況而定.比如,介紹牛的知識(shí),如果是為飼養(yǎng)者寫的,要側(cè)重介紹牛的生活習(xí)慣和特性;如果是為使用者寫的,要側(cè)重介紹牛的功能和力氣;如果是為獸醫(yī)寫的,則主要介紹它的身體構(gòu)造;如果是為食用者寫的,可以主要介紹它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值.當(dāng)然,作為科普知識(shí)介紹,不妨全面一點(diǎn)為好。
(三) 務(wù)求解說清楚、做到條理分明
寫說明文的目的就是讓人獲得知識(shí)的技能,只有解說清楚,才能達(dá)到這個(gè)目的.說明說明,一說即明,如何解說清楚,要講究說明的方法,注意結(jié)構(gòu)的安排,著力語(yǔ)言的運(yùn)用.關(guān)于說明的方法,這里就不詳細(xì)介紹了.這里著重講講結(jié)構(gòu)安排的條理性問題。
文章的條理性是客觀事物、事理本身的特點(diǎn)、規(guī)律在文章結(jié)構(gòu)上的反映.說明文解說事物、闡釋事理要按其本身的條理來安排說明的次序,使之層次清楚,主次分明,安排說明文的結(jié)構(gòu)首先要注意條理性.如何具體安排結(jié)構(gòu),不同類型的說明文有不同要求,介紹產(chǎn)品制作過程的說明文,往往按照產(chǎn)品生產(chǎn)工序來安排結(jié)構(gòu),如葉圣陶的《景泰藍(lán)的制作》是一篇介紹手工工藝品景泰藍(lán)的說明文.它按照制作工藝的程序,抓住“做胎”、“掐絲”、“涂色”、“燒制”、“打磨”五道關(guān)鍵工序依次作了詳細(xì)具體的說明,全篇言之有序,給人的印象十分鮮明.這一類安排,以時(shí)間變化為序,著重寫事物的過程。
(四)語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)明,文字通俗淺顯
選用準(zhǔn)確的語(yǔ)言,精當(dāng)?shù)亟庹f事物的事理,是說明文語(yǔ)言的基本要求.說明文是以介紹知識(shí)性內(nèi)容為主的,只有如實(shí)反映被說明內(nèi)容的客觀情況,才能保證知識(shí)的科學(xué)性.相反,語(yǔ)言不準(zhǔn)確就會(huì)失去知識(shí)的科學(xué)性。