演講稿在日常生活中十分常用的一種文體，演講擁有無(wú)與倫比的感染力，你知道好的演講稿是什么樣的嗎?下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“榜樣的力量演講稿范文(精編5篇)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
篇一：榜樣的力量演講稿范文
各位老師，各位同學(xué)：
大家好。
眾所周知，在我們?nèi)粘５膶W(xué)習(xí)和工作中，好的榜樣的作用是十分顯著的，他們能對(duì)我們起到良好的帶頭示范作用。而在我們身邊，就有許多值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。
首先，從這些榜樣身上，我們不難發(fā)現(xiàn)他們對(duì)集體所做出的種種貢獻(xiàn)。在此，我就對(duì)于身邊的榜樣xxx同學(xué)做個(gè)介紹。xxx是我們班的衛(wèi)生委員。每天下午放學(xué)后，她都隨值日生留下，幫助他們做值日并認(rèn)真檢查各處打掃情況，一直留到大家都回家后，很晚才走。本來(lái)老師并沒(méi)有要求干部放學(xué)后留下來(lái)監(jiān)督，可她卻每天十分自覺(jué)。
除此之外，我們身邊還有很多像xxx同學(xué)這樣的干部，盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位，為班集體貢獻(xiàn)力量。也有許多普通同學(xué)熱心于幫助身邊需要幫助的人，他們都是值得學(xué)習(xí)的道德榜樣。
而我們學(xué)習(xí)這些榜樣，不僅僅要學(xué)習(xí)他們積極完成工作或幫助他人的行為，而更應(yīng)該思考我們能從他們的這些行為中發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)到他們身上怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。還是拿xxx同學(xué)舉例。按說(shuō)放學(xué)之后，每個(gè)同學(xué)最渴望的事情就是能早早回家，可是她卻甘愿花費(fèi)自己的休息時(shí)間，認(rèn)真做好自己本職甚至分外的一切工作，并且能日復(fù)一日，每天都一絲不茍，從來(lái)不抱怨時(shí)間晚，工作累，或產(chǎn)生放棄的念頭這種持之以恒的毅力，以及甘愿犧牲自己的精神才是值得我們學(xué)習(xí)的寶貴精神品質(zhì)，也是敬業(yè)精神的最好體現(xiàn)。同理，從一個(gè)樂(lè)于幫助同學(xué)的身上，我們可以看出他甘愿奉獻(xiàn)自己幫助他人進(jìn)步的精神。包括老師們身上也有許多偉大的品質(zhì)，比如愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)學(xué)生等等。這些都是我們能從榜樣的行為中，提煉出來(lái)的最值得思考、學(xué)習(xí)、完善自己并能以自己的不同行動(dòng)來(lái)踐行傳播的東西。
所以，同學(xué)們，讓我們用善于發(fā)現(xiàn)美好的眼睛，共同尋找身邊值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，并從他們的一言一行中，體會(huì)適合自己學(xué)習(xí)的精神品質(zhì)，以此來(lái)完善自己，并用自己不同的行動(dòng)來(lái)踐行、弘揚(yáng)榜樣的這些精神品質(zhì)，讓榜樣的力量震撼我們身邊的每一顆心!
篇二：榜樣的力量演講稿范文
敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，很高興能夠站在這里和大家分享一下埋藏在我心底的那份榜樣力量：榜樣是一種力量，彰顯進(jìn)步。榜樣是一面旗幟，鼓舞斗志。榜樣是一座燈塔，指引方向!有榜樣的地方，就有進(jìn)步的力量，就有夢(mèng)想在飛翔!
今天因?yàn)橥环N力量我們相聚在此，共同協(xié)作推進(jìn)“xxx”文化品牌的影響力，相信這個(gè)美麗的盛夏是屬于擁有同樣夢(mèng)想的我們，這個(gè)浪漫的文化旅游花園都市大連也將會(huì)因?yàn)槲覀兊臍g聚而成為一道炫目的彩虹。
曾記否，有一種力量叫做榜樣，它推動(dòng)著我們向著精彩紛呈的人生不斷奮進(jìn)，它指導(dǎo)著我們向著熠熠生輝的目標(biāo)不斷拼搏，它引領(lǐng)著我們仰望星空和那璀璨蒼穹。無(wú)論是在生活還是學(xué)習(xí)中，總會(huì)有那么一雙隱形的翅膀在催我們奮進(jìn)，讓我們更加有信心、有勇氣、有力量來(lái)面對(duì)生活給予我們的挑戰(zhàn)，這雙隱形的翅膀就是銘記于心的榜樣力量。
有這樣一個(gè)榜樣的激勵(lì)，這樣一面鮮明的旗幟，我們應(yīng)該努力奮進(jìn)不斷提高自己、完善自己，我們希望日后能夠在業(yè)界達(dá)到一定水準(zhǔn)，我們更加渴望有機(jī)會(huì)為偉大的祖國(guó)母親貢獻(xiàn)自己的一份力量，一份源自榜樣的力量。
篇三：榜樣的力量演講稿范文
尊敬的評(píng)委，親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家晚上好!
今天我演講題目是“榜樣，前行力量”。
首先，榜樣是什么?榜樣是船，讓我們揚(yáng)起希望的帆，帶我們駛向勝利的彼岸。榜樣是指南針，為我們指引前進(jìn)的方向，讓我們不再迷惘。許多榜樣，正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。在我們的校園里班級(jí)中，總有那么一種精神，它引領(lǐng)我們奮勇圖強(qiáng)。總有那么一種力量，它讓我們信心倍增?？傆心敲匆环N人格，它驅(qū)使我們不斷前行。我們班就有這么一個(gè)平凡的男孩，一個(gè)來(lái)自貧困的家庭的男孩。他是我們的榜樣，是我們前行的力量。
雖然從小就經(jīng)歷過(guò)家庭的磨難，但他并不自餒，他認(rèn)為家庭的貧窮，雖然帶來(lái)了苦難，但也給了他鍛煉的機(jī)會(huì)，磨練了他頑強(qiáng)的意志，鑄就了他堅(jiān)強(qiáng)的性格。他一直保持著樂(lè)觀向上的積極態(tài)度。家庭的困窘對(duì)他而言是一種強(qiáng)大的激勵(lì)，激勵(lì)他奮發(fā)圖強(qiáng)，激勵(lì)他勇往直前。從他的發(fā)奮圖強(qiáng)中就可以看出他擁有的是一份不服輸?shù)淖孕牛冀K堅(jiān)信自己能做得更好。
收到大學(xué)錄取通知書的時(shí)候，一家人又喜又憂，大學(xué)的學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)對(duì)于這個(gè)家庭而言頗有些沉重，但最后在全家人的努力和朋友的資助下，他最終走入了大學(xué)殿堂。在大學(xué)的他，依然自強(qiáng)不息，他不想讓對(duì)他給予希望的人失望。學(xué)習(xí)上絲毫不放松，一直抓緊自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，不懂的就去圖書館翻閱資料，向老師和同學(xué)詢問(wèn)。
他還參加了勤工助學(xué)，利用課余時(shí)間去做兼職，從事派發(fā)傳單，進(jìn)行市場(chǎng)信息采集等兼職工作。他說(shuō)兼職既可以補(bǔ)貼自己經(jīng)濟(jì)開(kāi)支，更重要的是從中能夠得到很好的鍛煉，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
困難總會(huì)在身邊出現(xiàn)的，面對(duì)困難時(shí)，他也曾站在人生無(wú)助的路口，不知道該如何抉擇處理，然而，他是一個(gè)自強(qiáng)自信的男孩，最終以自己的堅(jiān)強(qiáng)意志，樂(lè)觀積極的精神去頑強(qiáng)拼搏。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?只有經(jīng)歷磨難，才能獲得自強(qiáng)。不要太害怕磨難，海燕在經(jīng)歷暴風(fēng)雨后才變得更堅(jiān)韌，同樣的，只有戰(zhàn)勝了漫長(zhǎng)黑夜才可以迎來(lái)黎明的曙光!在人生成長(zhǎng)路上，磨難會(huì)不可避免的來(lái)扮演絆腳石，既然不可避免就要勇敢面對(duì)，磨難教會(huì)了他自強(qiáng)自立，自強(qiáng)不息讓他充滿自信，就在這份自信中他追求卓越。他希望自己能夠像海燕一樣乘風(fēng)破浪，以堅(jiān)韌的翅膀翱翔天空，有著不一般的人生。
榜樣的力量是無(wú)窮的，它帶給我們前進(jìn)的動(dòng)力。有人曾說(shuō)過(guò)：“種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)?！?BR> 篇四：榜樣的力量演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代。各種各樣的榜樣，在不知不覺(jué)中成為我們心目中的坐標(biāo)。曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)。
作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！绷_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁?，我們每位教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，信其師，則信其道。信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走。教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
榜樣的力量是無(wú)窮的。有人曾說(shuō)：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習(xí)慣，播撒一種習(xí)慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運(yùn)”。播撒一種榜樣，我們能夠時(shí)時(shí)看到奮斗的目標(biāo)和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了， 沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比強(qiáng)大的力量了。走上三尺講臺(tái)，教書育人。走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師，是一個(gè)神圣的稱呼。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
最后我用書中的一段話結(jié)束今天的演講：我樂(lè)意把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子，讓學(xué)生生活幸福、成長(zhǎng)快樂(lè)。同時(shí)我也在發(fā)展著、成長(zhǎng)著、快樂(lè)著。我愿意用坦誠(chéng)的愛(ài)心培育坦誠(chéng)的愛(ài)心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，以自己的生命之光與被點(diǎn)燃的火種交相輝映，從而獲得生命的意義和輝煌，師生如伴同成長(zhǎng)。
篇五：榜樣的力量演講稿范文
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
今天我演講的題目是《榜樣的力量》。
記得作家盧梭說(shuō)過(guò)：“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西?！弊骷伊_曼·羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光?！蔽蚁耄覀兠课唤處煹膸煹戮腿缤@里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō)，信其師，則信其道。信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形地追著走。教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。
孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑舨皇锹窐?biāo)，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無(wú)根之樹(shù)，無(wú)源之水，無(wú)雨之云，無(wú)光之燈，每個(gè)教師的一舉一動(dòng)，一言一行，一思一想，一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演，這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一道排山倒海般的內(nèi)化力，師德無(wú)價(jià)，學(xué)子對(duì)恩師的追隨，如同云翔而影隨。
沒(méi)有什么比師德的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力了，沒(méi)有什么比師德的榜樣更有無(wú)比的功能了。
史煙飄過(guò)，回看今天。走上三尺講臺(tái)，教書育人。走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。
當(dāng)我們看到自己的學(xué)生用自己熟悉的口氣在說(shuō)某一個(gè)學(xué)生時(shí)，我們內(nèi)心的感受會(huì)是怎樣?教師，是一個(gè)神圣的稱呼。師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德，需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天，共同托起明天的太陽(yáng)!
教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。
在演講結(jié)束之際，奉獻(xiàn)一首青年詩(shī)人汪國(guó)真詩(shī)，與大家共勉：
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，把握瞬間的輝煌，擁抱一片火熱的激情。