幼師是就業(yè)率比較高的職業(yè)之一，那么幼師教師資格證考試注意事項(xiàng)有哪些呢。以下是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“幼師教師資格證考試注意事項(xiàng)有哪些”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼師教師資格證考試注意事項(xiàng)
常見(jiàn)錯(cuò)誤一：表現(xiàn)過(guò)度緊張
考生們一路過(guò)關(guān)斬將，終于來(lái)到了面試的環(huán)節(jié)，因此有更多的期望。這種期望讓考生壓力倍增，導(dǎo)致的最直接的結(jié)果就是在試講中過(guò)于緊張?？忌诰o張的時(shí)候容易做一些小動(dòng)作，如抓耳撓腮、扯衣角、抓頭發(fā)等，這些都會(huì)影響考生的發(fā)揮。最好的方法是降低對(duì)面試的期望，把面試看成一件經(jīng)歷性而非決定性的事情，努力忽視考官的存在，就當(dāng)自己在給真實(shí)的學(xué)生上課。
常見(jiàn)錯(cuò)誤二：頻繁與考官互動(dòng)
在試講過(guò)程中，有些考生為了營(yíng)造更為真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)感，就真的把考官當(dāng)成學(xué)生，并進(jìn)入到這樣的情境中去，不斷地和考官進(jìn)行互動(dòng)，如對(duì)考官進(jìn)行提問(wèn)，等待考官的回答;全程試講指向考官等，其實(shí)這些做法并不可取?？脊僭诿嬖囍凶鳛榭忌挠^測(cè)者，主要是從第三者的角度去全方位觀察考生。
一般情況下，適當(dāng)?shù)幕?dòng)是必要的(如和考官進(jìn)行一定的眼神交流)，但是若沒(méi)有把握好這個(gè)度，就會(huì)干擾考官的觀測(cè)，給考官造成疲憊感。所以，喜歡與考官互動(dòng)的考生，應(yīng)注意適度原則。
常見(jiàn)錯(cuò)誤三：超時(shí)
在試講中，是不是時(shí)間講得越滿越好呢?正好在規(guī)定的時(shí)間點(diǎn)結(jié)束是不是最好呢?其實(shí)不然，在試講中，并不是卡著點(diǎn)結(jié)束才能體現(xiàn)考生的能力。主要是在規(guī)定的時(shí)間里要把教學(xué)內(nèi)容講清楚，不是講得多就講得好，而是要講得巧講得透。試講時(shí)問(wèn)一般都有嚴(yán)格的限制，所以考生盡量不要超時(shí)。一般時(shí)問(wèn)控制在規(guī)定時(shí)間的60%一90%即可。時(shí)間控制在規(guī)定時(shí)間的80%最佳，給考官留有一定的打分和整理時(shí)間。當(dāng)計(jì)時(shí)員提醒時(shí)間時(shí)，就應(yīng)該注意做好結(jié)課，不要等到喊停的時(shí)候突然停止，這樣會(huì)給人戛然而止、知識(shí)不完整的感覺(jué)。建議考生在設(shè)計(jì)講授內(nèi)容的時(shí)候就應(yīng)注意時(shí)間上的把控。
常見(jiàn)錯(cuò)誤四：忽視板書(shū)內(nèi)容及字體大小
書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要注意字跡工整，根據(jù)具體環(huán)境調(diào)整字體的大小。還有非常重要的一點(diǎn)就是：不要一邊寫(xiě)板書(shū)一邊說(shuō)話，比如念所寫(xiě)的內(nèi)容，應(yīng)該在寫(xiě)之前或?qū)懲旰笤僬f(shuō)。這樣一方面可以提高書(shū)寫(xiě)速度，另一方面更有利于學(xué)生再一次注意板書(shū)內(nèi)容。板書(shū)忌空、滿、亂、散、潦草、有差錯(cuò)。要注意排列美、外觀美和組合美 (在板書(shū)技能中會(huì)詳細(xì)介紹)。
常見(jiàn)錯(cuò)誤五：教學(xué)目標(biāo)泛化教學(xué)目標(biāo)泛化容易出現(xiàn)在要求書(shū)寫(xiě)教案的試講形式中
一般教案都是課時(shí)計(jì)劃，寫(xiě)出的教學(xué)目標(biāo)也是課時(shí)目標(biāo)。但是在試講中只是試講其中一部分的內(nèi)容，這一部分內(nèi)容是整個(gè)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)的具體分化，不能等同于整個(gè)教學(xué)目標(biāo)。所以在試講中，考生要明確自己試講的內(nèi)容的具體目標(biāo)，不可用課時(shí)目標(biāo)來(lái)代替所授內(nèi)容的目標(biāo)。
拓展閱讀：面試如何臨場(chǎng)應(yīng)變
一、板書(shū)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)
有時(shí)候，我們會(huì)遇見(jiàn)很長(zhǎng)的課文題目，書(shū)寫(xiě)時(shí)會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。這個(gè)時(shí)候，學(xué)生會(huì)在下面做小動(dòng)作，不注意聽(tīng)講。為杜絕這種情況出現(xiàn)，教師最好能夠在書(shū)寫(xiě)途中巧妙地停頓下來(lái)，讓學(xué)生再次說(shuō)出題目，接著板書(shū)，這樣做的目的是吸引學(xué)生的注意。
二、說(shuō)錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
如果考生立即意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)了知識(shí)點(diǎn)，可以追問(wèn)學(xué)生自己說(shuō)的對(duì)嗎?例如：英語(yǔ)授課時(shí)，教師說(shuō)出“What does him have”這樣的錯(cuò)誤知識(shí)點(diǎn)，就可以直接詢問(wèn)學(xué)生：“Boys and gir1s，what does himhave or what does he have?”這樣就可以直接改正錯(cuò)誤。如果自己講錯(cuò)卻沒(méi)有意識(shí)到，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間才發(fā)覺(jué)，可以借著舉實(shí)例來(lái)巧妙地說(shuō)自己故意犯下的錯(cuò)誤，這也是一種應(yīng)急的手段。記住，犯了錯(cuò)，不能直接就笑著說(shuō)錯(cuò)了，也不能遮掩帶過(guò)去，要機(jī)智解決!
三、筆畫(huà)筆順錯(cuò)誤
多數(shù)考生本身并不能保證自己文字書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。如果自己的筆畫(huà)筆順很不正確，建議考生要揚(yáng)長(zhǎng)避短，可以利用其他手段來(lái)展示。
四、緊張忘詞
很多考生進(jìn)入考場(chǎng)，由于過(guò)于重視而變得緊張，以至于忘記講課內(nèi)容。這種情況出現(xiàn)時(shí)，建議考生拋出問(wèn)題讓學(xué)生思考，或者讓學(xué)生朗讀。在這段時(shí)間內(nèi)，考生可以調(diào)整自己的心態(tài)。