2022年新增31個(gè)本科專業(yè)，科學(xué)史專業(yè)就是其中之一，那么科學(xué)史專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么課程呢?小編收集了詳細(xì)信息，小伙伴們快來了解一下具體情況吧。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“科學(xué)史專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么課程”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
科學(xué)史專業(yè)主要學(xué)習(xí)什么課程
清華大學(xué)成功增設(shè)科學(xué)史本科專業(yè)，專業(yè)代碼060109T(其中06表示歷史學(xué)門類，0601表示歷史學(xué)類，T表示特設(shè)專業(yè))。
從清華大學(xué)此前發(fā)布的輔修專業(yè)培養(yǎng)方案來看，學(xué)生們需要學(xué)的課程有：科學(xué)通史、技術(shù)通史、中國(guó)近現(xiàn)代科技史、科學(xué)哲學(xué)導(dǎo)論、西方古代中世紀(jì)科學(xué)史、科學(xué)革命、科學(xué)革命名著選讀、生命科學(xué)史、博物學(xué)史、科學(xué)與宗教、科學(xué)儀器史、當(dāng)我們談?wù)摽茖W(xué)時(shí)、媒介史與媒介哲學(xué)等等。
清華大學(xué)科學(xué)史系成立于2017年5月16日，隸屬人文學(xué)院。
科學(xué)史系在西方科學(xué)技術(shù)史、中國(guó)近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)史、科學(xué)哲學(xué)與技術(shù)哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)與社會(huì)(STS)四個(gè)方向推進(jìn)清華科學(xué)技術(shù)史學(xué)科建設(shè)，在本科、碩士、博士三個(gè)層次培養(yǎng)科學(xué)技術(shù)史專業(yè)人才。
科學(xué)史系積極參與清華本科通識(shí)教育事業(yè)，致力于培養(yǎng)具有跨學(xué)科視野和文理綜合發(fā)展?jié)摿Φ木⑷瞬??？茖W(xué)史系主持清華大學(xué)科學(xué)博物館的內(nèi)容建設(shè)和日常管理，并且通過科學(xué)博物館這個(gè)學(xué)術(shù)平臺(tái)，推動(dòng)清華校內(nèi)交叉學(xué)科的發(fā)展。
科學(xué)史系十分重視輔修專業(yè)同學(xué)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，配有專門的班主任指導(dǎo)同學(xué)選課，還有豐富的課外參觀、實(shí)踐、講座、讀書會(huì)、聯(lián)誼交流等活動(dòng)。
科學(xué)史是怎樣的一個(gè)學(xué)科
科學(xué)史是一個(gè)“二階學(xué)科”，或者說“二次學(xué)科”，它依賴于科學(xué)技術(shù)本身的發(fā)展，它是在近代科學(xué)發(fā)展起來之后興起的。
從19世紀(jì)后期開始，就逐漸有一些哲學(xué)家對(duì)科學(xué)史感興趣。但現(xiàn)在一般認(rèn)為，科學(xué)史作為一門獨(dú)立的學(xué)科是從薩頓開始的。他最早在哈佛大學(xué)授課、辦雜志、建立了科學(xué)史學(xué)會(huì)。他創(chuàng)立的《ISIS》雜志至今還是國(guó)際科學(xué)史界的核心雜志。
科學(xué)史學(xué)科“二階”的地位決定了它的發(fā)展受人類社會(huì)對(duì)科學(xué)本身看法的制約。在二戰(zhàn)以前，科學(xué)史家差不多都是孤軍奮戰(zhàn)，各國(guó)學(xué)者出于個(gè)人興趣、哲學(xué)愛好，從不同角度做科學(xué)史研究。二戰(zhàn)以后，國(guó)際社會(huì)對(duì)科學(xué)技術(shù)的社會(huì)后果有非常強(qiáng)烈的反思，因?yàn)槎?zhàn)是科技被大量應(yīng)用的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)，由于科技的介入而傷亡慘重，所以對(duì)科技的反思成了普遍的時(shí)代要求，結(jié)果成全了科學(xué)史學(xué)科的發(fā)展。
“二次學(xué)科”的特點(diǎn)就是依賴性，對(duì)社會(huì)思潮的依賴性，對(duì)母學(xué)科的依賴性?？茖W(xué)史作為二次學(xué)科，受制于一個(gè)社會(huì)的科學(xué)文化狀況。當(dāng)公眾和社會(huì)覺得科學(xué)技術(shù)需要進(jìn)行反思的時(shí)候，這個(gè)學(xué)科就比較繁榮昌盛，覺得不必要做的時(shí)候，這個(gè)學(xué)科就會(huì)有一些危機(jī)。
因此，科學(xué)史學(xué)科興起之初，初創(chuàng)者們就對(duì)本學(xué)科的獨(dú)立自主性特別敏感。在這方面，薩頓的工作還不夠，還缺乏一種獨(dú)立的編史綱領(lǐng)，而這是柯瓦雷的貢獻(xiàn)。他提出的科學(xué)思想史綱領(lǐng)為科學(xué)史家建立了構(gòu)建學(xué)科自主性的方案。上世紀(jì)50年代至60年代主要的科學(xué)史家都是在柯瓦雷的思想下工作的。