新建的公立學(xué)校好不好?

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    新建的公立學(xué)校好不好?
    一、新建的公立學(xué)校怎樣
    好處是硬件設(shè)施一般都比較好,所有的都是新的,會比老學(xué)校設(shè)施齊全,設(shè)計合理,也漂亮。
    壞處是多少會有點裝修污染問題。
    另外,新建的小學(xué),教師班子一般也是剛組建起來的,還沒有形成學(xué)校文化和傳統(tǒng),組織管理上可能會有點不成熟。
    二、要不要去讀新建的公立學(xué)校
    1、提前了解學(xué)校的師資情況:
    這里的師資,包括兩個方面:一個是學(xué)校校長,一個是其他老師。在一個學(xué)校,校長的認知水平和教育教學(xué)思想是非常重要的,正所謂火車跑得快,全靠車頭帶。如果校長有比較高的眼界和格局,這個學(xué)校即便是新學(xué)校,也能抓好教學(xué),也會開展很多有意義,有價值的活動,來提升學(xué)生的能力。新學(xué)校的校長一般都會是教育局從別的學(xué)校選派,這個應(yīng)該不難打聽。
    其次,要看看這個學(xué)校的老師來源,如果全部是新招聘的大學(xué)生,就要慎重一些,大學(xué)生雖然有精力,有干勁,但是教育和教學(xué),尤其是小學(xué)教育,經(jīng)驗必不可少。一個年輕教師的成長,往往需要幾年的時間,誰也不想讓自己的孩子當(dāng)“小白鼠”。另外,年輕老師工作之后還面臨這談戀愛、結(jié)婚生子等很多問題,一般都會在工作6年之內(nèi)完成,小學(xué)老師以女老師居多,這個對孩子的影響還是比較大的。
    如果大部分是從其他學(xué)校招聘的骨干教師,再加上新招聘的年輕教師,這樣的師資對學(xué)生的消極影響會小些。
    2、提前了解片區(qū)生源情況:
    學(xué)校的好壞,除了師資之外,就是生源狀況,這是最重要的兩大因素。師資狀況決定了怎么教,生源狀況決定了如何學(xué),家庭的重視情況,影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),影響學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。
    一般來說,來自工薪家庭,往往在培養(yǎng)孩子的身上花費更多的時間、精力和金錢,孩子的學(xué)習(xí)成績更好,而那些留守兒童比較多的學(xué)校,學(xué)生的成績較差,學(xué)習(xí)氛圍也不會很好。