隨著越來越多的學(xué)生考慮到國外學(xué)習(xí)大學(xué)課程,國際排名正迅速成為大學(xué)申請者的重要選校依據(jù)。出國留學(xué)網(wǎng)將為大家介紹一下主要的排名榜單,感興趣的小伙伴快來看看吧。
一、世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(AWRU)
歷史最悠久的主要國際排名是世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名(ARWU),由世界一流大學(xué)研究中心和中國上海交通大學(xué)高等教育研究所聯(lián)合發(fā)布。ARWU每年都會從1000多所大學(xué)中公布最好的500所大學(xué)。
ARWU的方法與其他排名的不同之處在于它的歷史性質(zhì)和強(qiáng)調(diào)研究出版物。其排名方法包括:
1.獲得諾貝爾獎和菲爾茲獎的學(xué)校校友;
2.獲得諾貝爾獎和菲爾茲獎學(xué)校的工作人員;
3.21個(gè)廣泛的學(xué)科類別中被高度引用的研究人員;
4.發(fā)表在《自然》和《科學(xué)》雜志上的論文;
5.科學(xué)引文索引擴(kuò)展和社會科學(xué)引文索引收錄的論文;
6.一所大學(xué)的人均學(xué)術(shù)成績。
由于其排名計(jì)算方法,與競爭對手相比,ARWU每年的排名變化較少。
二、泰晤士高等教育(THE)世界大學(xué)排名
泰晤士高等教育世界大學(xué)排名采用了一種同行評議的系統(tǒng),以確定學(xué)術(shù)界眼中的領(lǐng)先院校,并將40%的潛在分?jǐn)?shù)分配給結(jié)果院校。
該項(xiàng)目旨在評估研究型大學(xué)的核心任務(wù),如教學(xué)、研究、知識轉(zhuǎn)移和國際視野。它還試圖通過其他國家的學(xué)術(shù)人員比例來衡量大學(xué)的國際性質(zhì)。
它使用13個(gè)績效指標(biāo)來提供它所謂的最“全面和平衡”的比較。然而,自2010年以來,排名方法一直在修改,使得年度排名存在問題。
主要排名依次列出了全球前200所大學(xué),并在更廣泛的范圍內(nèi)列出了另外200所大學(xué)。大學(xué)也可以按地理區(qū)域或六大學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行排名。
在2021年的排名中,牛津大學(xué)位列世界第一,領(lǐng)先于斯坦福大學(xué)、哈佛大學(xué)和美國加州理工學(xué)院。
2012年,泰晤士高等教育推出了“建校不足50年的100所大學(xué)”排行榜,對建校時(shí)間少于50年的100所大學(xué)進(jìn)行排名。建校少于50年的100所大學(xué)排名采用了與世界大學(xué)排名相同的13項(xiàng)指標(biāo),但重新調(diào)整了排名方法,以反映較年輕大學(xué)的特點(diǎn)。
三、QS世界大學(xué)排名
在與《泰晤士報(bào)》分開后,QS繼續(xù)發(fā)布其世界大學(xué)排名。
該排名背后的研究目前考慮了2000多所大學(xué),排名超過700所。排名前400的學(xué)校是單獨(dú)排名的,而排名401及以上的學(xué)校是分組排名的。
排名基于涵蓋學(xué)生關(guān)注的四個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域的數(shù)據(jù):研究、就業(yè)能力、教學(xué)和國際化。學(xué)術(shù)聲譽(yù)是建立在對學(xué)術(shù)研究活動的同行評議基礎(chǔ)上的。
QS認(rèn)為,與學(xué)生越來越相關(guān)的一個(gè)關(guān)鍵特征是未來大學(xué)在雇主中的聲譽(yù)。它的雇主聲譽(yù)指標(biāo)是基于一項(xiàng)針對全球雇主的在線調(diào)查,該調(diào)查基于三年的“最新回應(yīng)”數(shù)據(jù),2012年總計(jì)超過2.5萬份。
四、Universitas 21
如果大學(xué)排名過于具體,那么全球高等教育網(wǎng)絡(luò)Universitas 21已經(jīng)對各國高等教育系統(tǒng)進(jìn)行了排名。
他們的排名基于來自50個(gè)國家和地區(qū)的數(shù)據(jù),旨在強(qiáng)調(diào)為高等教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)造有利環(huán)境的重要性,以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展,為學(xué)生提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)體驗(yàn),并幫助學(xué)校競爭海外申請者。
它研究了分為四大類的20項(xiàng)不同措施:資源(政府和私營部門的投資)、產(chǎn)出(研究及其影響,以及滿足勞動力市場需求的受過教育的勞動力的生產(chǎn))、連通性(國際網(wǎng)絡(luò)和合作,保護(hù)一個(gè)學(xué)校不受孤立)和環(huán)境(政府政策和法規(guī),多樣性和參與機(jī)會)。
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