怎么備考公務(wù)員面試才能提高備考效率相信是考生比較在意的事情，下面由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準(zhǔn)備了“省考公務(wù)員面試備考三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的考試資訊!
省考公務(wù)員面試備考三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
面試對(duì)于我們來說，是公考最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以，備考對(duì)于大家來說就非常的重要，那么到底該從什么時(shí)候開始備考?到底該學(xué)什么?怎么學(xué)習(xí)?自己現(xiàn)在回答題目中存在什么樣的問題?針對(duì)大家常見的這些疑問，小編將會(huì)針對(duì)性的給大家一些建議，并幫助大家不斷進(jìn)步，在面試中取得滿意的成績(jī)。
關(guān)鍵之一：定位清楚，詳細(xì)規(guī)劃
當(dāng)大家剛開始接觸面試的時(shí)候，肯定是一頭霧水，那么首先弄清楚面試是怎么回事，怎么考的，然后再拿歷年試題來測(cè)試一下，經(jīng)指導(dǎo)之后，清楚的定位自身現(xiàn)在所處的階段，然后針對(duì)性的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，尤其是復(fù)習(xí)的時(shí)間和方向一定要準(zhǔn)確，這樣復(fù)習(xí)起來才能事半功倍，在復(fù)習(xí)的過程中，也能收獲成就感。
關(guān)鍵之二：發(fā)現(xiàn)問題，刻苦訓(xùn)練
其實(shí)，面試對(duì)于我們來說，一開始最重要的就是敢于張嘴說話，勤于思考，善于總結(jié)，才能不斷的快速提升。具體學(xué)習(xí)過程中，首先就應(yīng)該面對(duì)面試的各類題目，我們要清楚的知道考官通過這些題目想要考察大家的能力，比如：語言表達(dá)能力、綜合分析能力、人際交往能力、綜合分析能力等，我們所需要做的就是通過題目針對(duì)這些能力進(jìn)行不斷地提高，所以，題目只是訓(xùn)練的載體。其次，就是我們?cè)诿鎸?duì)題目的時(shí)候，一定要學(xué)會(huì)分析題目，認(rèn)真思考題目，才能針對(duì)性的回答題目，這歩一定是最關(guān)鍵的，也是學(xué)習(xí)過程中需要我們通過題目不斷訓(xùn)練的，所以，我們要認(rèn)真聽老師的安排，完成各項(xiàng)任務(wù)。最后，就是在學(xué)習(xí)的過程中不斷地發(fā)現(xiàn)自己所處的階段，不斷提升對(duì)于自身的要求，這樣才能真正在考場(chǎng)上立于不敗之地。
關(guān)鍵之三：調(diào)整心態(tài)，突破自己
做到了之前所有該做的，其實(shí)，到了面試最關(guān)鍵的階段，心態(tài)狀態(tài)對(duì)于我們來說非常的重要，有的學(xué)生在這個(gè)階段可能會(huì)焦慮，尤其是長(zhǎng)時(shí)間的備考，可能自己的問題還會(huì)有很多，其實(shí)，這對(duì)于大家來說，一定在每個(gè)階段給大家提出了新的要求，所以，面試考核大家的不僅是能力，還有心理素質(zhì)。在復(fù)習(xí)的過程中，我們可能會(huì)遇到很多問題，這些問題也許是未來的工作中可能會(huì)遇到的，所以，大家放平心態(tài)去學(xué)習(xí)，還可以在學(xué)習(xí)之余，多去運(yùn)動(dòng)一下，跑跑步，聊聊天，都是可以幫助大家提升面試狀態(tài)的。
公務(wù)員面試備考技巧：人物品質(zhì)輕松答
由于今年比較特殊，涌現(xiàn)出了很多讓我們感動(dòng)的、敬佩的人物，有些是我們知道的、有些對(duì)我們來說是無名英雄，但無論我們是否知曉姓名，這些“做隱姓埋名人，干驚天動(dòng)地事”的優(yōu)秀人物都有著值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)，所以面試時(shí)如果在綜合分析能力考查中出現(xiàn)了人物品質(zhì)類題目的考查也是很正常的形式，所以今天小編就來帶大家熟悉人物品質(zhì)類題型及作答思路，希望對(duì)大家備考有益。
例題展示
例：退伍軍人時(shí)代楷模張富清60 多年深藏功名，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中曾立特等功一次，一等功三次，二等功一次，兩次獲“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)。1955 年轉(zhuǎn)業(yè)到湖北最艱苦的山區(qū)工作。64 年來，他從未向別人提及此事，連家人也不知道，直到去年底退役軍人信息采集時(shí)才被發(fā)現(xiàn)。張富清的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。請(qǐng)談?wù)勀阍趶埜磺迨论E中學(xué)到了什么精神。
作答思路
1.概括人物事跡(可選)，給予肯定評(píng)價(jià)
2.提煉蘊(yùn)含的精神、理念、品質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)、本質(zhì)等
3.結(jié)合實(shí)際，闡述現(xiàn)實(shí)意義或教育意義
4.結(jié)合實(shí)際，談啟示與踐行
例題應(yīng)用
例：退伍軍人時(shí)代楷模張富清 60 多年深藏功名，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中曾立特等功一次，一等功三次，二等功一次，兩次獲“戰(zhàn)斗英雄”稱號(hào)。1955 年轉(zhuǎn)業(yè)到湖北最艱苦的山區(qū)工作。64 年來，他從未向別人提及此事，連家人也不知道，直到去年底退役軍人信息采集時(shí)才被發(fā)現(xiàn)。張富清的事跡經(jīng)媒體報(bào)道后，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響。請(qǐng)談?wù)勀阍趶埜磺迨论E中學(xué)到了什么精神。
答題要點(diǎn)：
1. 簡(jiǎn)短分析題干介紹了張富清老人的哪些方面的事跡，總體評(píng)價(jià)。
張富清老人在解放戰(zhàn)爭(zhēng)屢次獲得功勛，在轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)選擇去最艱苦的山區(qū)。 他從未向任何人提過自己的功績(jī)，包括家人，讓我們看到了一個(gè)中國(guó)軍人的偉大形象，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2.闡述材料中蘊(yùn)含的精神、理念、品質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等。
(1)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中的無數(shù)榮譽(yù)都證明了老人的愛國(guó)、無畏、拼搏的軍人精神。
(2)退役轉(zhuǎn)業(yè)時(shí)，老人選擇到最艱苦的山區(qū)工作，為貧困山區(qū)奉獻(xiàn)一生，體現(xiàn)了他不畏艱苦，保持初心，勇?lián)姑臑槊袂閼押蜔o私精神。
(3)60 多年來，張富清老人刻意塵封功績(jī)，連家人也不知情，這種功成身退、淡泊名利的精神讓人動(dòng)容。
3.結(jié)合實(shí)際，闡述重要意義。
(1)張富清老人的事跡是廣大部隊(duì)官兵和退伍軍人學(xué)習(xí)的榜樣，有助于在部隊(duì)建立一支聽黨指揮、能打勝仗、作風(fēng)優(yōu)良的人民軍隊(duì)，讓每一名官兵成為具有愛國(guó)、無畏、拼搏精神的軍人。
(2)張富清老人的事跡感動(dòng)了廣大民眾，有助于在全社會(huì)傳遞不畏艱苦、無私奉獻(xiàn)、勇?lián)姑恼芰?，推?dòng)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣和氛圍。
(3)張富清老人的事跡激勵(lì)了當(dāng)代青年，有助于在全社會(huì)弘揚(yáng)“功成不必在我，功成必定有我”的堅(jiān)定信念，讓廣大青年保持艱苦樸素、淡泊名利的精神動(dòng)力，為建設(shè)新時(shí)代努力奮斗。
4.結(jié)合實(shí)際談踐行。
(1)在社會(huì)上大力宣傳老人事跡，如開專題學(xué)習(xí)會(huì)、借助新媒體播放宣傳片等，讓更多人能夠了解老人的事跡，學(xué)習(xí)老人的精神。
(2)在部隊(duì)中廣泛宣傳老人的精神，號(hào)召軍人主動(dòng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻比對(duì)自身，規(guī)范自己的言行，最終形成良好軍隊(duì)風(fēng)貌。
(3)各單位要組織廣大黨員干部學(xué)習(xí)老人優(yōu)秀事跡，激勵(lì)大家在未來工作中能堅(jiān)守初心、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)不斷奮斗。
面試備考中，需明白考查的方向和意圖是什么，在此基礎(chǔ)上找到答題的思路和方向，使自己在備考中輕松又受益!
公務(wù)員面試綜合分析技巧：觀點(diǎn)類題型簡(jiǎn)介
公務(wù)員面試綜合分析題整體上分為四大類，社會(huì)現(xiàn)象類、政策理解類、名言警句類、哲理故事類。但除此常規(guī)題型之外，其中還有兩類較為創(chuàng)新的題型，為觀點(diǎn)類和漫畫類。小編在本文中著重介紹面試題目綜合分析類型中觀點(diǎn)類的作答方向。
1、作答方向
①對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行分析。(如有兩個(gè)觀點(diǎn)，則分別分析)
②明確自己觀點(diǎn)
③落實(shí)自己觀點(diǎn)
2、參考示例
【例題】針對(duì)當(dāng)下公共場(chǎng)所的不文明行為，如遛狗不栓牽引繩，大聲喧嘩，隨地吐痰等。有人說應(yīng)該立法嚴(yán)懲，也有人說批評(píng)教育即可，對(duì)此你怎么看?
【參考要點(diǎn)】
一、分析觀點(diǎn)A
立法嚴(yán)懲能夠體現(xiàn)法律的權(quán)威性、強(qiáng)制性，能夠更好起到規(guī)范不文明行為的效果。
二、分析觀點(diǎn)B
1、大聲喧嘩，隨地吐痰等行為危害性較小，且遛狗不栓繩行為的危害性也有輕有重，如果都去立法嚴(yán)懲，這樣一刀切的行為不僅僅會(huì)讓民眾心里難以接受，也容易引發(fā)社會(huì)矛盾。
2、除此之外，對(duì)不文明行為進(jìn)行批評(píng)教育，這也是提升民眾意識(shí)，思想層面的做法，可以從根本上杜絕不明行為的發(fā)生，從而達(dá)到標(biāo)本兼治的效果。
三、明確自己觀點(diǎn)
對(duì)此，我認(rèn)為應(yīng)該法治德治相結(jié)合。法治管不到的地方可以用德治，德治觸及不到的領(lǐng)域可以用法治，這種規(guī)范不文明行為的方法，不僅僅能夠更好權(quán)衡輕重，也更容易讓民眾心理上接受，從而更好的規(guī)范行為，避免不文明現(xiàn)象的出現(xiàn)。
四、落實(shí)自己觀點(diǎn)
1、完善、細(xì)化法規(guī)。制定更加細(xì)致的法律規(guī)定，對(duì)于不文明行為進(jìn)行分級(jí)分類，根據(jù)輕重等不同情況進(jìn)行區(qū)分，運(yùn)用適合的法律對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)規(guī)范，情節(jié)嚴(yán)重者可進(jìn)行一定處罰，使行政部門等擁有自由裁量權(quán)。
2、加強(qiáng)宣傳教育。通過媒體、三微一端、公益廣告或者公共場(chǎng)所懸掛條幅、張貼海報(bào)等方式進(jìn)行宣傳，提升民眾意識(shí)，從而能夠文明養(yǎng)犬，比如佩戴牽引繩等，以及公共場(chǎng)合更加注意自己的言行舉止。
公務(wù)員面試技巧：應(yīng)變類審題的三個(gè)好習(xí)慣
在結(jié)構(gòu)化面試中，應(yīng)變類問題一直是我們所關(guān)注的重點(diǎn)。而在很多情況下我們?cè)谧鞔饝?yīng)變類題目時(shí)總是不知所措而且抓不住重點(diǎn)。那么應(yīng)變類題目究竟要注意什么?怎么能夠更好的解題?今天小編就跟大家來一起探討一下應(yīng)變審題中要養(yǎng)成的三個(gè)好習(xí)慣。
技巧概要
在答題的過程中，很多問題和思維定式都使得我們?cè)诖痤}的時(shí)候不能夠很好地抓住題目的核心也不能夠很清晰的理解題目的要點(diǎn)，所以在面對(duì)應(yīng)變類題目的時(shí)候要想能夠抓住核心，更好地答好，就需要具備三個(gè)好習(xí)慣：認(rèn)清身份、理清任務(wù)、審清主體。
一、認(rèn)清身份
在作答應(yīng)變類題目的過程當(dāng)中，首先需要審清并且牢牢記住的就是題干給予我們的身份。審清身份的作用主要有兩個(gè)：
1、身份決定了我們處理問題的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，如果你是一個(gè)科員，那么可能這件事情你的目的就是盡快解決眼前的問題，如果你是科長(zhǎng)，那可能就不僅僅是解決問題，還有我們的聲譽(yù)和后續(xù)的保障等，所以說，身份決定眼界，不同的身份，決定了我們用不同的思維去解決問題。
2、題目中你的身份從另一個(gè)方面也決定了你能有多大的權(quán)限去解決問題。如果你是一個(gè)應(yīng)急辦的工作人員，在處理食堂中毒案件的時(shí)候，就可能還要聯(lián)系一些其他的部門比如食藥監(jiān)等來聯(lián)合執(zhí)法解決問題。
二、理清任務(wù)
解決應(yīng)變類題目的過程中，任務(wù)的復(fù)雜性和多樣性是我們解題的一大難關(guān)。要想更好的更有針對(duì)性的抓住核心問題。這時(shí)我們就要去從題目中尋找答案。主要是要做好兩件事情。
1、理清題目中各個(gè)問題之間的聯(lián)系和相互之間的關(guān)聯(lián)，只有這樣才能將題目理清頭緒，將問題找到根源與表象，了解本次任務(wù)的根本情況，才能做出最準(zhǔn)確的應(yīng)對(duì)。
2、分清最根本問題和最急需解決的問題，并將他們進(jìn)行歸類，才能在后續(xù)的處理中明確自己該先解決哪一個(gè)，后解決哪一個(gè)。
三、審清主體
應(yīng)變題目中，很多同學(xué)都出現(xiàn)了這樣的困擾：我怎么就沒答全呢?怎么就把xxx給落下了呢?其實(shí)要想照顧全面，不再犯這樣類似的錯(cuò)誤，我們除了要將前倆項(xiàng)做好以外，還要注意一個(gè)事情就是要審清楚主體。主體并不僅僅指的是我是誰，還包括這件事情中還有誰!這一點(diǎn)十分重要。很多同學(xué)習(xí)慣在審清楚自己是誰后就開始盲目答題，這樣肯定會(huì)導(dǎo)致題目中的對(duì)象沒有考慮周全。要想審好主體，其實(shí)只需要做好兩個(gè)事情即可：
1、題目中提到的所有的主體都要去照顧到，最起碼在思考的時(shí)候也要思考一下這個(gè)人要不要管?管的話要做什么?這樣才能夠更全面，
2、只審清楚都有誰還不夠，有些題目還要我們還原當(dāng)場(chǎng)的情境當(dāng)中去才能發(fā)現(xiàn)一些特殊的主體，比如說，一次講座，人滿為患，你是組織者，你怎么辦?這時(shí)候我們可以看到，除了我們現(xiàn)場(chǎng)還有人滿為患的聽眾，看起來是沒有其他人了，但是我們真正還原到情境當(dāng)中去，會(huì)發(fā)現(xiàn)屋里是不是還有此次講座的專家啊?專家也需要我們?nèi)グ矒嵋幌虑榫w，或者說明一下情況，所以說，有時(shí)候有些主體是藏在情境中，需要我們?nèi)ド钊胨伎疾拍芸匆姟?BR>
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