初中生物知識點有哪些，分別是幾大塊的內容，對于這些知識點考生要怎么記？尚不了解的小伙伴們看過來，下面由出國留學網小編為你精心準備了“初中生物知識點總結大全”，持續(xù)關注本站將可以持續(xù)獲取更多資訊!
初中生物知識點總結【一】
一、第一單元生物和生物圈
（1）生物的特征
1、生物的生活需要營養(yǎng)
2、生物能進行呼吸
3、生物能排出體內產生的廢物
4、生物能對外界刺激做出反應
5、生物能生長和繁殖
6、由細胞構成(病毒除外)
注:機器人、鐘乳石、珊瑚都不是生物，都沒有生命，不符合生物的特征。(P6)
（2）生物的歸類
1、按照形態(tài)結構:動物、植物、其他生物
2、按照生活環(huán)境:陸生生物、水生生物
3、按照用途:作物、家禽、家畜、寵物等
（3）生物圈是所有生物的家
生物圈:地球表層生物和生物的生存環(huán)境共同構成了生物圈。厚度:20千米左右范圍;大氣圈的底部:(氮氣、氧氣、二氧化碳等)可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等。水圈的大部:(全部海洋和江河湖泊)水生生物，水面下150米內的水層。巖石圈的表面:土壤，一切陸生生物的“立足點”。
生物圈為生物的生存提供了基本條件:營養(yǎng)物質、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
（4）環(huán)境對生物的影響
1、非生物因素:光、溫度、水、空氣等。
2、生物因素:影響某種生物生活的其他生物。
生物與生物的關系: 捕食關系、競爭關系、合作關系、寄生關系。
注:1、光對鼠婦生活影響的實驗;2、“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開?！边@句詩描寫的是氣溫對植物生長的影響。
（5）生物對環(huán)境的適應和影響
生物對環(huán)境的適應:駱駝失水很少和駱駝刺的根很長是對干旱的適應;海豹胸部的皮下脂肪很厚是對寒冷的適應;旗形樹的樹冠的形狀是對風的適應?，F(xiàn)存的生物都具有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構和生活方式。生物的適應性是普遍存在的。生物對環(huán)境的適應具有普遍性和相對性。
生物對環(huán)境的影響:植物的蒸騰作用調節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土。生物的生存依賴于環(huán)境，以各種方式適應環(huán)境，影響環(huán)境。
（6）生態(tài)系統(tǒng)
在一定地域內，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
組成:1、生物部分:生產者(植物)、消費者(動物)、分解者(細菌、真菌)2、非生物部分:陽光、水、空氣、溫度等
食物鏈:生產者和消費者之間以吃與被吃的關系彼此聯(lián)系起來的序列。食物鏈以生產者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物。
食物網:一個生態(tài)系統(tǒng)中很多條食物鏈彼此交錯連接而形成的復雜的營養(yǎng)關系。
生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的。營養(yǎng)級越高，生物數量越少，有毒物質沿食物鏈積累(富集)的越多。
生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。)例如:在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網把試驗區(qū)罩上，結果發(fā)現(xiàn)，網罩內的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網罩的地方，草反而生長良好。原因是:食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調。
生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng) 人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。
生態(tài)系統(tǒng)的類型:森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等。
森林生態(tài)系統(tǒng):涵養(yǎng)水源、保持水土，“綠色水庫”
濕地生態(tài)系統(tǒng):凈化水源、蓄洪抗旱，“自然之腎”，典型:沼澤
城市生態(tài)系統(tǒng):人類起重要的支配作用
生物圈是一個統(tǒng)一的整體:每一個生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關聯(lián):從非生物因素來說;從地域關系來說;從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來說。
注意:DDT的例子;有毒物質富集;生物圈Ⅱ號
初中生物知識點總結【二】
二、第二單元生物和細胞
（1）練習使用顯微鏡
1、顯微鏡的構造:鏡座 鏡柱 鏡臂 載物臺 通光孔 壓片夾 遮光器(光圈)反光鏡 轉換器 鏡筒 物鏡 目鏡 粗準焦螺旋 細準焦螺旋
反光鏡:可以轉動，使光線經過通光孔反射上來，其兩面是不同的:光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
遮光器:用來調節(jié)光線的強弱。
粗準焦螺旋:轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋:轉動時鏡筒升降的幅度小。轉動方向和升降方向的關系:順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升。
2、顯微鏡的使用:取鏡和安放→對光觀察→整理
3、目鏡內看到的物像是倒像，顯微鏡放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數
注意:觀察的物像與實際圖像相反。玻片的移動方向和視野中物像的移動方向相反。
（2）觀察細胞結構
放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。(永久玻片和臨時玻片)
1、常用玻片標本:
切片--用從生物體上切取的薄片制成;
涂片--用液體的生物材料經過涂抹制成;
裝片--用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成。
注:洋蔥鱗片葉表皮細胞實驗 口腔上皮細胞實驗
2、臨時裝片制作的一般步驟:凈→滴→取→浸→展→蓋→染
3、植物細胞模式圖 動物細胞模式圖
4、細胞的基本結構
細胞壁:支持、保護 細胞膜:保護;控制物質的進出 細胞膜:控制物質的進出，對物質有選擇性，有用物質進入，廢物排出。細胞質:細胞膜以內，細胞核以外的結構，液態(tài)的，可以流動，內有細胞器等 細胞核:貯存和傳遞遺傳信息。葉綠體:進行光合作用的場所:線粒體:進行呼吸作用液泡:有細胞液
5、植物細胞與動物細胞的相同點:都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。
植物細胞與動物細胞的不同點:植物細胞有細胞壁、液泡和葉綠體，動物細胞沒有。
注:人體或動物體的各種細胞雖然形態(tài)不同，基本結構卻是一樣的。
6、19世紀30年代，兩位德國生物學家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了“細胞學說”。
7、恩格斯把細胞學說、能量轉化與守恒定律、達爾文進化論并列為19世紀自然科學的三大發(fā)現(xiàn)。
（3）細胞的生活需要物質和能量
細胞是生物體結構和功能的基本單位。
細胞是物質、能量和信息的統(tǒng)一體。
1、細胞中的物質 有機物(一般含碳，分子較大，可燃燒):糖類、脂質、蛋白質、核酸;無機物(一般不含碳，分子較小):水、無機鹽、氧等
注意:圖Ⅱ-7 細胞膜控制物質出入細胞
2、細胞質中的能量轉換器:
葉綠體:進行光合作用，將光能轉變成有機物中的化學能。
線粒體:進行呼吸作用，將有機物中的化學能釋放出來供細胞利用。
聯(lián)系:都是細胞中的能量轉換器區(qū)別:葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能，將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
（4）細胞核是遺傳信息庫
遺傳信息是指上一代傳給子代的控制該物種遺傳性狀的全部信息。
1、遺傳信息存在于細胞核中細胞的控制中心是細胞核多莉羊例子
2、遺傳信息的載體--DNA(脫氧核糖核酸) DNA的結構像一個螺旋形的梯子
3、基因是指具有特定遺傳信息的DNA片斷。
4、染色體是由DNA和蛋白質組成。(染色體容易被堿性染料染成深色)注:1)、不同種的生物個體，染色體的形態(tài)、數量完全不同;同種生物個體染色體的形態(tài)、數量保持一定。
2)、人的體細胞內含有23對染色體。
3)、染色體數量的恒定對生物正常的生活和傳種接代都是非常重要的。
5、細胞中有細胞核，細胞核中有染色體，染色體是由DNA和蛋白質組成的，DNA上有遺傳信息，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片斷。
（5）細胞通過分裂產生新細胞
新生命的開端--受精卵
1、生物由小長大:細胞的分裂(細胞數量的增加)和細胞的生長(細胞體積的增大)
2、細胞的分裂過程:細胞核分裂→細胞質一分為二→中間形成新的細胞膜、細胞壁→細胞一分為二
3、細胞分裂過程中染色體的變化最明顯。染色體數量加倍，等分到兩個新細胞中。新細胞和原細胞所含的遺傳物質是一樣的。
4、癌細胞最初是由正常細胞變化而來的--癌變。特點:分裂非?？?癌的轉移。
（6）生物體的結構層次
細胞分化:在生物體發(fā)育過程中，細胞在形態(tài)、結構和功能上逐漸發(fā)生變化的過程。
組織:經細胞分化形成的形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。
1、人體的四種基本組織:上皮組織(保護、分泌)、肌肉組織(收縮、舒張)、神經組織(產生和傳導興奮)、結締組織(支持、連接、保護、營養(yǎng))
2、植物體的四種基本組織:分生組織(分裂產生新細胞)、保護組織(保護內部柔嫩部分)、營養(yǎng)組織(儲藏營養(yǎng)物質)、輸導組織(運輸有機物、水分和無機鹽)
器官:不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的具有特定功能的結構。
綠色開花植物的器官:營養(yǎng)器官(根、莖、葉)、生殖器官(花、果實、種子)
注:大腦:神經組織、肌肉組織;胃:上皮組織、肌肉組織、神經組織、結締組織
系統(tǒng):能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起構成的結構。
人體內的八大系統(tǒng):運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。這八大系統(tǒng)協(xié)調配合，使人體內各種復雜的生命活動能夠正常進行。
消化系統(tǒng):消化食物和吸收營養(yǎng)物質
（7）生物體結構層次
單細胞生物
1、常見的單細胞生物:草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲
2、草履蟲對刺激的反應:趨向有利刺激，逃避有害刺激。
3、單細胞生物與人類的關系:有利:魚類餌料、凈化污水;有害:危害人體健康、形成赤潮
沒有細胞結構的生物--病毒
1、病毒的種類:以寄主不同分為:動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)
2、病毒結構:結構簡單，沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成。比細胞小的多，只能用納米來表示他們的大小。病毒不能獨立生活，只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞里的物質，制造出新的病毒。
3、與人類的關系:
害處:引起人類和動植物患病
益處:用于生物防治、基因工程
初中生物知識點記憶方法
一、英漢互譯記憶
抽象的生物字符借助英語記起來就方便易懂。例如：
H——Hear (can’t hear 聽不懂 H區(qū)受損表現(xiàn)為“聽覺性失語癥”)
S——Speak (can’t speak不能講 S區(qū)受損表現(xiàn)為“運動性失語癥”)
ADP中的D——Double “雙倍”;所以ADP稱“二磷酸腺苷”
二、諧音串記法
(1)細胞的結構中有關細胞膜的記憶：線葉雙無心糖。
即：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結構的是中心體和核糖體。
(2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區(qū)分記憶原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)
子真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發(fā)霉(菌)了。
原核生物中有唯一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)
三、形象記憶
把難以理解、記憶的內容，以一個形象的動作或一個生動貼切的比喻表達出來，可增強記憶效果。如：學酶的專一性比喻為一把鑰匙開一把鎖等。
四、口訣記憶
將生物學知識編成“順口溜”，生動有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關系：
無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病)
有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病)
大量元素——他(C)請(H)楊(O)丹(N)留(S)人(P)蓋(Ca)美(Mg)家(K);
微量元素——鐵(Fe)棚(B)銅(Cu)門(Mn)新(Zn)驢(Cl)木(Mo)碾(Ni)
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