上網(wǎng)課有什么好處，壞處又有哪些？不知道的考生看過來，下面由出國留學(xué)網(wǎng)小編為你精心準備了“網(wǎng)課的好處和壞處是什么”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的資訊!
網(wǎng)課的好處和壞處是什么
網(wǎng)課的好處
1、不需要聚集人員，減少感染風(fēng)險
新型肺炎的疫情不容忽視，避免人員聚集，是當(dāng)前遏制病毒最有效的手段，這一點和在學(xué)校教學(xué)是有根本區(qū)別的。
2、打破了地點的限制
學(xué)生們不用去學(xué)校，家長也省去了接送，老師也不用早來了，節(jié)省了大家很多時間。 一些優(yōu)秀學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課程，還可以給其他學(xué)校共享，這是網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。
3、課程可一次錄制，多次重復(fù)播放
不論是錄播還是直播的方式，課程錄制好以后，學(xué)生要是有不明白的地方，或者要想復(fù)習(xí)，可以隨時播放，不受時間、地點的限制。
網(wǎng)課的壞處
1、必須家長在身邊
家長不在身邊，孩子無法操作，上不了課。低年級的孩子怎么操作?更何況還有幼兒園的小朋友。
2、擔(dān)心孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)
在課堂上，如果孩子不聽課，老師還能管一管。在家里主動點播課程，聽沒聽進去、聽進去多少，誰知道啊。 聽完課程之后，在網(wǎng)上玩游戲，又有誰能管得了?
3、影響視力
現(xiàn)在中小學(xué)生近視率大幅增加的罪魁禍首，就是電子產(chǎn)品的長時間使用。這一使用網(wǎng)絡(luò)課程，那就更不用說了，孩子如果沒有家長在一旁看著，很可能沒有這個意識。
4、影響孩子注意力
電子產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)只要一旦使用，就容易被上面跳出來的東西所吸引，而且廣告什么的，也確實無處不在，老師又無法時時、處處對每個孩子照顧得很周到，所以孩子真可能上課時心不在焉。這樣的方式，對孩子培養(yǎng)專注力不利。
5、效果有待驗證
學(xué)生們、學(xué)校還從未如此大規(guī)模、長時間地使用過線上網(wǎng)絡(luò)教育，這樣上課的效果如何?恐怕沒有人能給出定論，只有交給時間去驗證了。
拓展閱讀：上網(wǎng)課的注意事項
提前準備
提前一天試課，看看設(shè)備如何，不僅教師的要沒問題，學(xué)生那邊更要確保。尤其是小組課。
教師的課件，圖片，視頻等要提前上傳，并提早進入直播課堂，等待學(xué)生進去。
課程要設(shè)計好，吸引學(xué)生，你的課和別人要不一樣
線上不一樣，應(yīng)該更加嚴謹，要有講義，從頭到尾，說的一些重點話都要落實到講義上，PPT應(yīng)該做的更精細一點，吸引學(xué)生的注意力，每一個環(huán)節(jié)要有條理。
課堂要活躍一點，中間可穿插一些小游戲，讓學(xué)生動起來，防止枯燥。
比如，講完一個知識點，問學(xué)生是否聽懂了，聽懂請打1，不懂打2。
再比如通過答題，設(shè)置抽獎環(huán)節(jié)，發(fā)紅包等等。
網(wǎng)絡(luò)課注意力要非常珍貴
一個知識點爭取3-5分鐘講清楚，學(xué)生注意力有限。
2個小時分解成很多個5分鐘，解決專題性的問題，每個問題都要有互動。
每個知識點都出幾道題來檢測學(xué)生掌握情況。
如何知道學(xué)生掌握了
可以提前錄制微課，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。
通過線上互動，然后線上進行探討,教師判斷學(xué)生哪里掌握的不好，并重點教學(xué)。
這涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。如果學(xué)生比較被動，可以在線上利用3-5看視頻。
4.學(xué)生的注意力不容易把控，線上進度比較慢?
教學(xué)內(nèi)容進行細化再細化，帶著學(xué)生按照教師設(shè)計都內(nèi)容向前走。
如何變被動為主動
需要事先做到位，根據(jù)學(xué)生的特點做設(shè)計，對于羅輯思維層層遞進。
我現(xiàn)在有三個班都是五年級的學(xué)生，兩個一對一教學(xué)，還有一個是小組課。一對一學(xué)生中，一個學(xué)生程度還不錯，每次考試都在90分左右，另一位學(xué)生相對弱一點，30分左右徘徊。還有小組課的學(xué)生，成績從70-90分的都有。
那么，針對這樣的學(xué)生，都是學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容和知識，我需要備三份不同的課件。
網(wǎng)課對于教師的能力要求更高
(1)首先，教師要有自信，有氣場。這對于第一次上網(wǎng)課的教師來說尤為重要，不能怯場。
(2)很多學(xué)生沒有上網(wǎng)課的經(jīng)驗，作為教室，應(yīng)對學(xué)生更加責(zé)任，讓家長放心。課前在群里發(fā)下節(jié)講義大綱，課后在群里對本次課的內(nèi)容做反饋，并把本節(jié)課的講義發(fā)群里，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。
(3)課堂上要設(shè)置規(guī)則，如不能吃零食，不能在公聊區(qū)發(fā)無關(guān)內(nèi)容等等。
總之，無論是線上教學(xué)，還是線下教學(xué)，都要以培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力為基礎(chǔ)。