普通話等級考試的考試內(nèi)容是什么？包括哪些方面？不知道的考生看過來，下面由出國留學網(wǎng)小編為你精心準備了“普通話等級考試內(nèi)容及報名條件”僅供參考，持續(xù)關(guān)注本站將可以持續(xù)獲取更多的內(nèi)容!
普通話等級考試內(nèi)容有哪些
普通話等級考試內(nèi)容有讀單音節(jié)字詞100個(排除輕聲、兒化音節(jié));讀雙音節(jié)詞語50個;朗讀從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號)中任選;說話等。
一、普通話等級考試內(nèi)容
1、讀單音節(jié)字詞100個(排除輕聲、兒化音節(jié))
目的：考察應試人聲母、韻母、聲調(diào)的發(fā)音。
要求：100個音節(jié)里，每個聲母出現(xiàn)一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1-2次;每個韻母的出現(xiàn)一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1-2次。字音聲母或韻母相同的要隔開排列。不使相鄰的音節(jié)出現(xiàn)雙聲或疊韻的情況。
2、讀雙音節(jié)詞語50個
目的：除考察應試人聲母、韻母和聲調(diào)的發(fā)音外，還要考察上聲變調(diào)、兒化韻和輕聲的讀音。
要求：50個雙音節(jié)可視為100個單音節(jié)，聲母、韻母的出現(xiàn)次數(shù)大體與單音節(jié)字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語不少于2次，上聲和其他聲調(diào)相連不少于4次;輕聲不少于3次;兒化韻不少于4次，詞語的排列要避免同一測試項的集中出現(xiàn)。
3、朗讀從《測試大綱》第五部分朗讀材料(1-50號)中任選。
目的：考察應試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點考察語音、連讀音變(上聲、“一”、“不”)，語調(diào)(語氣)等項目。
4、說話
目的：考察應試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達到的規(guī)范程度。以單向說話為主，必要時輔以主試人和應試人的雙向?qū)υ?。單向?qū)υ挘簯嚾烁鶕?jù)抽簽確定的話題，說4分鐘(不得少于3分鐘，說滿4分鐘主試人應請應試人停止)。
普通話考試報名條件
一、普通話報名條件
1、中小學教師;
2、中等師范學校教師和高等院校文科教師;
3、師范院校畢業(yè)生(高等師范里，首先是文科類畢業(yè)生);
4、廣播、電視、電影、戲劇，以及外語、旅游等高等院校和中等職業(yè)學校相關(guān)專業(yè)的教師和畢業(yè)生;
5、各級廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人;
6、從事電影、電視劇、話劇表演和影視配音的專業(yè)人員;
7、其他應當接受普通話水平測試的人員和自愿接受普通話水平測試的人員。
二、從業(yè)人員的普通話水平達標要求
中小學及幼兒園、校外教育單位的教師，普通話水平不低于二級，其中語文教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級;高等學校的教師，普通話水平不低于三級甲等，其中現(xiàn)代漢語教師不低于二級甲等，普通話語音教師不低于一級;對外漢語教學教師，普通話水平不低于二級甲等。
報考中小學、幼兒園教師資格的人員，普通話水平不低于二級。
師范類專業(yè)以及各級職業(yè)學校的與口語表達密切相關(guān)專業(yè)的學生，普通話水平不低于二級。
國家公務員，普通話水平不低于三級甲等。
國家級和省級廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人，普通話水平應達到一級甲等，其他廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人的普通話達標要求按國家廣播電影電視總局的規(guī)定執(zhí)行。
話劇、電影、電視劇、廣播劇等表演、配音演員，播音、主持專業(yè)和影視表演專業(yè)的教師、學生，普通話水平不低于一級。
公共服務行業(yè)的特定崗位人員(如廣播員、解說員、話務員等)，普通話水平不低于二級甲等。
普通話水平應達標人員的年齡上限以有關(guān)行業(yè)的文件為準。
拓展閱讀：普通話等級考試的備考技巧
一、 認真準備，具備實力
造成應試人心情緊張的根本原因，恐怕首先是因為考前準備不充分，心理沒底兒?？朔@種心理狀態(tài)的唯一辦法就是平時多下點兒工夫，時時刻刻關(guān)注自己的普通話水平，利用一切機會學習普通話。具備了充足的實力，自信就有了，緊張心理就自然消除了。
二、 調(diào)節(jié)氣氛，輕松應考
具體做法是：
1、找個機會了解一下普通話水平測試的全過程，做好相應準備;不要因為某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了和預想的情況不一致時使自己手忙腳亂無所適從。
2、以平靜的心態(tài)對待說話題目的抽簽，不用抱僥幸心理，認為抽到自己想要的簽就會超常發(fā)揮。其實，每個簽的題目難度差別并不大，關(guān)鍵還是要準備全面，胸有成竹。
3、進入測試室后找個機會和測試員說幾句話，有理有節(jié)的“套近乎”。既放松了自己，又調(diào)節(jié)了氣氛，使測試在輕松愉快的氛圍中進行，這是測試員和應試人都高興做的事情。
4、測試中專心致志，不要老盯著測試員的筆頭——測試員筆動一下，你就緊張一下，何必這樣折磨自己呢。當然，有個別字詞你拿不準時，看看測試員的反映并及時更正是允許的，但實在不必次次都這樣。
5、測完離開測試室時，跟測試員說聲“謝謝”，然后從從容容走出考場。自己該做的都做了，還有什么可遺憾的?
三、利用規(guī)則，減少失誤
1、讀字詞時，如發(fā)現(xiàn)錯讀誤讀，不要輕易放棄，按規(guī)則是可以更正的。讀雙音詞時，如果其中有一個字不認識，不要整個詞都不讀。雙音詞的每個音節(jié)獨立計分，讀對哪個字都能得到一半分。
2、讀文章時，發(fā)現(xiàn)某字錯讀或漏讀，按規(guī)則，不能重讀整個句子。
3、說話要說自己熟悉的事情，不必刻意追求句子是否優(yōu)美，故事是否生動有趣;不要時時看手表，擔心三分鐘到了沒有。
在整個測試中，每一項測試內(nèi)容都有相應的測試規(guī)則，應試人在測試前應該充分掌握這些規(guī)則，避免不必要的失誤。朗讀與說話所占的分值比重較大，也是應試人容易失分的考項。在今后的探討中，這兩項將作為主要話題。