高考填報(bào)志愿時，關(guān)于漢語言專業(yè)的就業(yè)方向和前景怎么樣是很多考生和家長所關(guān)心的問題。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“漢語言文學(xué)專業(yè)就業(yè)方向和前景”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
漢語言文學(xué)專業(yè)
漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，能在新聞文藝出版部門、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作的漢語言文學(xué)專門人才。與漢語言文學(xué)相對應(yīng)的專科專業(yè)為語文教育，其培養(yǎng)對象是在高等和中等學(xué)校進(jìn)行漢語言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作等。
就業(yè)方向
第一方面，是傳統(tǒng)的編輯出版，當(dāng)然，隨著紙媒的衰落，現(xiàn)在的編輯大多是新媒體方向的編輯，至于出版，又是一個話題了。紙媒衰落，圖書行業(yè)倒并不衰落，紙質(zhì)書籍不論什么時候，都有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)與不可替代性。
第二則是文案，文案這個概念很寬泛，狹義點(diǎn)來說就是指在公司和企業(yè)里從事文字工作，以文字來表現(xiàn)創(chuàng)意策略的職位。多見于廣告公司，企業(yè)宣傳部門，策劃類。
第三方面就是語文老師，這個需要考到教師資格證，一般來說，小學(xué)語文需要本科學(xué)歷，到了初中、高中的語文教職，稍微好一點(diǎn)的學(xué)校會需要研究生學(xué)位。此外，還要面臨著師范方向的漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的競爭。當(dāng)然，有志于教書育人的同學(xué)報(bào)考漢語言文學(xué)專業(yè)還是不錯的，至少以后想要轉(zhuǎn)為教師也多了一條選擇。除了公立學(xué)校，現(xiàn)在各類教輔機(jī)構(gòu)也是遍地開花，語文輔導(dǎo)方面，可能并不如英語以及數(shù)理化來得需求多，但也不失為一種方向，除了青少年升學(xué)的輔導(dǎo)，向公考與各類職稱、證書的考試也有廣泛需求。
第四方面就是文化創(chuàng)意寫作方向，這又可以分為虛構(gòu)類與非虛構(gòu)類，虛構(gòu)類的就是指小說，劇本，大綱一類的創(chuàng)作;非虛構(gòu)類就是基于一定角度與具體內(nèi)容的分析類，觀點(diǎn)輸出類文章。不過前者，還要面臨著更為專業(yè)的戲劇影視文學(xué)方向人才的競爭，后者在視角深度廣度上會不如一些跨領(lǐng)域的綜合人才，所以說，這個本身看似沒有門檻反而是一種無形的門檻。
第五方面是政府機(jī)關(guān)的公職人員，也就是公務(wù)員考試。公考一般分為國考和各省的省考，各層次和各種職位之間的難度與面臨的競爭也是不可同日而語。好消息是，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以說是公務(wù)員考試中有力的一支隊(duì)伍，這有兩方面原因，第一，是因?yàn)檎锌嫉穆毼槐碇袑I(yè)限制一項(xiàng)，漢語言文學(xué)的萬金油優(yōu)勢可以說是體現(xiàn)出來了，各種單位和部門基本上出的職位里都可以占到;第二，是因?yàn)闈h語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)里受到的專業(yè)教育，在公考應(yīng)試尤其是申論寫作中可以發(fā)揮出更好的優(yōu)勢。
就業(yè)前景
改革開放以來漢語言文學(xué)專業(yè)進(jìn)展很快，目前幾乎所有的綜合性大學(xué)、專業(yè)院校的中文系及相關(guān)院系都設(shè)立了漢語言文學(xué)專業(yè)，其中以北京大學(xué)中國語言文學(xué)系、中國人民大學(xué)中國語言文學(xué)系、清華大學(xué)中國語言文學(xué)系、北京師范大學(xué)中國語言文學(xué)系、首都師范大學(xué)中文系、北京第二外國語大學(xué)中國語言文學(xué)系、北京語言文化大學(xué)文化學(xué)院語言文學(xué)系等最為著名。
漢語言文學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)率之高，就業(yè)待遇之豐，同時，教育戰(zhàn)線的工作者辛勤工作，為社會消除了一大部分不安定因素。
漢語言文學(xué)教育專業(yè)的最初設(shè)立至今，它的逐步完善與飛躍發(fā)展我們有目共睹，漢語言文學(xué)教育專業(yè)，尤其是師范類院校的漢語言文學(xué)專業(yè)，必將在越來越多元化的社會環(huán)境中為莘莘學(xué)子營造更加廣闊的發(fā)展空間。