中國和西方國家的教學(xué)方式有很大的差異，在英國學(xué)校的教學(xué)方式是多樣的，那么他們的上課模式是怎樣的呢？出國留學(xué)網(wǎng)來給你們介紹幾種，快來看看吧！
1.班課
班課分為大班課和小班課兩種形式。
將要去英國讀文科和商科的同學(xué)們，你們的學(xué)習(xí)安排當(dāng)中，占比重最多的就是講座（lectures），也就是大班課。文科專業(yè)以大班課為主，有一些課程是十幾個(gè)人的小班課，也可以稱之為seminar group。
至于大班課和小班課是如何分的，英國是沒有行政班級(jí)劃分的，大家在一個(gè)班級(jí)上課就是一個(gè)班，比如教育心理學(xué)這門課，除了教育心理學(xué)本專業(yè)的學(xué)生需要學(xué)，教育領(lǐng)導(dǎo)力專業(yè)，早期教育專業(yè)，教育哲學(xué)專業(yè)等其他教育學(xué)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生的必修課或者選修課當(dāng)中也會(huì)出現(xiàn)這門課。但是像閱讀障礙這種課，基本就只有特殊教育專業(yè)的學(xué)生需要上。
藝術(shù)類的學(xué)生不管是設(shè)計(jì)類，還是表演類也同樣面臨著一部分文化理論課的學(xué)習(xí)。
至于理工科的學(xué)生，因?yàn)閷I(yè)分的比較細(xì)還是小班課更多一些。
2.講座
英國大學(xué)課堂的講座，一般由一名或多名教授或講師為大家講解專業(yè)知識(shí)、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等。這對(duì)大家來說，是最好的搭建專業(yè)理論框架的方式。
教室一般會(huì)選擇階梯教室或空間較大的房間，就是像國內(nèi)大學(xué)一樣，一大群學(xué)生在一聽老師在臺(tái)上講課，一般時(shí)長(zhǎng)為2個(gè)小時(shí)或以上，中途授課老師會(huì)讓你休息10到15分鐘出去上洗手間或是買杯提神的咖啡。
在Lecture上，學(xué)生允許帶任何電子設(shè)備像電腦，iPad等，很多外國學(xué)生都喜歡帶電腦上課然后直接在電腦里的課件上做筆記，也有很多外國學(xué)生喜歡用這樣的大本子做手抄筆記。
大部分在課上向老師提出疑問和表達(dá)意見的幾乎都是外國學(xué)生，有些中國學(xué)生總是＂KEEP SILENT＂， 一方面可能出于剛開始的語言溝通障礙，另一面也是受到國內(nèi)傳統(tǒng)授課方式的影響不擅長(zhǎng)表達(dá)自己的想法。
3.討論課
討論課，一般在Lecture后進(jìn)行，一周1次~兩周1次，課時(shí)一般為30分鐘~1小時(shí)不等，人數(shù)在10-20人左右。引領(lǐng)討論的人有時(shí)是教授，有時(shí)是同一專業(yè)的在讀博士生。
通常各個(gè)科目的老師會(huì)提前在該科目的網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)上傳lecture的課件和seminar要討論的資料，學(xué)生們用自己的賬號(hào)登陸學(xué)校網(wǎng)頁，在課前打印好課件，研究準(zhǔn)備seminar要討論的東西。
這種課在形式上也比較輕松隨意，大家圍坐成一圈，或三四人組成一個(gè)小組，就老師提出的一些問題或具體情況進(jìn)行討論。討論過后，老師會(huì)聽每一個(gè)小組的討論結(jié)果，或者小組選派一名至多名成員進(jìn)行自我陳述（presentation），老師會(huì)就討論過程的表現(xiàn)和結(jié)果給出評(píng)分。
4.研討會(huì)
雖然與研討課相比，研討會(huì)與之只有一字中文的偏差，但從內(nèi)容到參與人都是截然不同的兩種課程形式哦！研討會(huì)是講師根據(jù)自己要講的某個(gè)課題，邀請(qǐng)其他講師過來一起討論和分享自己的觀點(diǎn)，在商學(xué)院尤其常見。講師會(huì)提前把自己邀請(qǐng)來的講師背景和主要議題發(fā)給同學(xué)們，所以有不少有心的同學(xué)，會(huì)根據(jù)客座講師的研究方向，進(jìn)行調(diào)研和資料收集，在研討會(huì)上，就可以用自己的觀點(diǎn)與客座講師展開討論。研討會(huì)的規(guī)模有大有小，有的小型以專業(yè)為單位的研討會(huì)，在結(jié)束之后同學(xué)們也有更多的時(shí)間與客座講師進(jìn)行交流。
5.實(shí)地考察
英國大學(xué)的建筑、考古、城市規(guī)劃等專業(yè)，會(huì)經(jīng)常組織學(xué)生去實(shí)地考察旅行。學(xué)生將會(huì)前往不同的國家或城市，在實(shí)地走訪過程中學(xué)習(xí)知識(shí)。理工、醫(yī)藥、新聞等專業(yè)也會(huì)前往行業(yè)公司或工廠進(jìn)行參觀訪問，讓大家對(duì)真實(shí)企業(yè)環(huán)境和工作流程有所了解。
6.一對(duì)一輔導(dǎo)
每個(gè)學(xué)生都會(huì)被分配至一位老師或?qū)W院研究員做他的個(gè)人導(dǎo)師，導(dǎo)師會(huì)不定時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行交流，得到他學(xué)習(xí)進(jìn)程的反饋，導(dǎo)師也會(huì)從學(xué)期一開始就詢問、輔導(dǎo)、跟進(jìn)學(xué)生畢業(yè)論文的情況，包括前期的立題目、每一階段的研究方法、如何操作、最終的成文等等。每一專業(yè)的老師也會(huì)相應(yīng)開放自己的輔導(dǎo)時(shí)間表，學(xué)生可以預(yù)約輔導(dǎo)時(shí)間。在15-30分鐘不等的個(gè)人輔導(dǎo)時(shí)間，學(xué)生可以就課程上的任何問題與老師進(jìn)行交流。英國大學(xué)老師不會(huì)每日都在學(xué)校，因此在僅有的辦公時(shí)間（officehour）里，老師接待的學(xué)生數(shù)量有限，于是，一旦本周的輔導(dǎo)時(shí)間貼出來，學(xué)生就要立刻去填上自己的名字。