2022年的執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試將在十一月開始正式考試，各位考生在復習的時候是否也覺得無從下手呢？畢竟需要儲備的知識點確實過于龐大，那么接下來就和小編一起來看看2022年執(zhí)業(yè)醫(yī)師臨床醫(yī)師考試各考試章節(jié)知識點合集吧！
維生素
題目：屬于脂溶性維生素的是
A.煙酸
B.葉酸
C.維生素C
D.維生素E
E.維生素B
答案：D
知識點鏈接：脂溶性維生素常見的有維生素A、維生素D、維生素E、維生素K；常見水溶性維生素：維生素B族、泛酸、生物素、葉酸、維生素C。
遺傳信息的傳遞（助理不要求）
題目：DNA復制的主要方式是
A.半保留復制
B.全保留復制
C.彌散式復制
D.不均一復制
E.以上都不是
答案：A
知識點鏈接：DNA復制的基本規(guī)律：①半保留復制，即每個子代DNA分子中，一股是新合成的，而另一股則是來自親代DNA分子；②復制的方向，即DNA鏈的生長端是3’端，它的延長是按5’→3’方向進行；③復制的不連續(xù)性；④DNA合成中的起始作用，即引物參與起始DNA的合成，大部分復制系統(tǒng)中的引物是與模板DNA鏈互補的短RNA鏈，可由引物酶合成；⑤DNA復制從起始點向兩個方向延伸形成雙向復制。
氨基酸與多肽
題目：屬于營養(yǎng)必需氨基酸的是
A.甘氨酸
B.酪氨酸
C.丙氨酸
D.甲硫氨酸
E.谷氨酸
答案：D
知識點鏈接：必需氨基酸：纈氨酸、異亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、甲硫氨酸（蛋氨酸）、色氨酸、蘇氨酸、賴氨酸、組氨酸。
糖代謝
題目：一分子葡萄糖徹底氧化分解能生成多少ATP
A.22
B.26
C.30
D.34
E.38
答案：C
知識點鏈接：葡萄糖→丙酮酸→乙酰輔酶A→CO2+H2O。此過程只能在有線粒體的細胞中進行，并且必須要有氧氣供應。糖的有氧氧化是機體獲得ATP的主要途徑，1分子葡萄糖徹底氧化為二氧化碳和水可合成30或32分子ATP（過去的理論值為36或38分子ATP）。
糖代謝
知識點鏈接：葡萄糖進入肝的葡萄糖先在葡糖激酶的作用下磷酸化成為6-磷酸葡萄糖，再轉(zhuǎn)變?yōu)?-磷酸葡萄糖。1-磷酸葡萄糖與尿苷三磷酸（UTP）反應生成尿苷二磷酸葡萄糖（UDPG）。在糖原合酶的作用下，UDPG的葡萄糖基轉(zhuǎn)移到糖原引物上形成糖苷鍵，使糖原增加一個葡萄糖單位。上述反應反復進行，可使糖鏈不斷延長。糖原的合成還需要分支酶的參與。糖原合成的限速酶是糖原合酶。從葡萄糖合成糖原是一個耗能過程。
酶
題目：輔酶中含有的維生素，哪一組是正確的
A.焦磷酸硫胺素—VitB2
B.磷酸吡哆醛—VitB6
C.四氫葉酸—VitB12
D.輔酶Ⅰ—VitB2
E.生物素—輔酶Q
答案：B
知識點鏈接：許多酶的輔酶都含有維生素，B是正確的；A應是VitB1；C應是葉酸；D應是尼克酰胺；E應是同輔酶一致，也是生物素。
核酸的化學組成
題目：組成核酸的基本結(jié)構(gòu)單位是
A.堿基和核糖
B.核糖和磷酸
C.核苷酸
D.脫氧核苷和堿基
E.核苷和堿基
答案：C
知識點鏈接：組成核酸的基本結(jié)構(gòu)單位是核苷酸，而組成脫氧核苷酸的基本單位是脫氧核苷和堿基，所以本題的答案是C。
氨基酸與多肽
題目：在下列氨基酸中堿性氨基酸是
A.絲氨酸
B.賴氨酸
C.谷氨酸
D.酪氨酸
E.蘇氨酸
答案：B
知識點鏈接：?？及被嵝〗Y(jié)
蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
題目：維系蛋白質(zhì)分子二級結(jié)構(gòu)的化學鍵是
A.二硫鍵
B.離子鍵
C.疏水鍵
D.氫鍵
E.肽鍵
答案：D
知識點鏈接：
蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)
（1）蛋白質(zhì)的一級結(jié)構(gòu)指在蛋白質(zhì)分子中，從N-端至C-端的氨基酸排列順序，即蛋白質(zhì)分子中氨基酸的排列順序，主要化學鍵是肽鍵。
（2）蛋白質(zhì)的二級結(jié)構(gòu)指蛋白質(zhì)分子中某一段肽鏈的局部空間結(jié)構(gòu)，也就是該段肽鏈骨架原子的相對空間位置，并不要求氨基酸殘基側(cè)鏈的構(gòu)象。局部肽鏈主鏈骨架原子的相對空間位置，包括：α螺旋、β折疊、β轉(zhuǎn)角和無規(guī)卷曲。
（3）蛋白質(zhì)的三級結(jié)構(gòu)指整條肽鏈中全部氨基酸殘基的相對空間位置，即肽鏈中所有原子在三維空間的排布位置。
（4）蛋白質(zhì)的四級結(jié)構(gòu)指蛋白質(zhì)分子中各亞基的空間排布及亞基接觸部位的布局和相互作用，稱為蛋白質(zhì)的四級結(jié)構(gòu)。氫鍵和離子鍵為各亞基間的主要結(jié)合力。
醫(yī)務人員醫(yī)學倫理素質(zhì)的養(yǎng)成
題目：以下哪項不屬于醫(yī)學道德教育的特點
A.專業(yè)性與綜合性
B.同時性與層次性
C.長期性與漸進性
D.理論性與實踐性
E.參與性與專斷性
答案：E
知識點鏈接：醫(yī)學道德教育的特點：專業(yè)性與綜合性，同時性與層次性，長期性與漸進性，理論性與實踐性。
臨終關懷與死亡倫理
題目：臨終關懷的根本目的是為了
A.節(jié)約衛(wèi)生資源
B.減輕家庭的經(jīng)濟負擔
C.提高臨終病人的生存質(zhì)量
D.縮短病人的生存時間
E.防止病人自殺
答案：C
知識點鏈接：臨終關懷是一種“特 殊 服 務”，即對臨終患者及其家屬所提供的一種全面照護，目的是使臨終患者的生存質(zhì)量得到提高。
醫(yī)學新技術研究與應用倫理
題目：一個供精者的精子最多只能提供給
A.8名婦女受孕
B.6名婦女受孕
C.2名婦女受孕
D.5名婦女受孕
E.4名婦女受孕
答案：D
知識點鏈接：一個供精者的精子最多提供給5名婦女，是科學的計算結(jié)果，含有倫理學的內(nèi)涵。無論是配子還是胚胎，都因為與生命有關而從原則上要求杜絕商品化和市場化。
臨床診療倫理
題目：下列對最優(yōu)化原則的解釋最準確的是
A.盡最大努力爭取最佳療效
B.求最大善果，即在若干非負性后果的備選醫(yī)療方案中，選擇最大正值的醫(yī)療方案
C.在選擇診療方案時以最小的代價獲得最大效果的決策
D.臨床診治的最普遍、最基本的倫理原則
E.實現(xiàn)診療目的與診療手段的統(tǒng)一，從而達到最佳的治療效果
答案：C
知識點鏈接：臨床診療的倫理原則
醫(yī)療人際關系倫理
題目：對于長期慢性病人，宜采取的醫(yī)患關系模式是
A.主動-被動型
B.被動-主動型
C.指導-合作型
D.共同參與型
E.合作-指導型
答案：D
知識點鏈接：醫(yī)患關系的模式
醫(yī)學倫理的原則與規(guī)范
題目：下列哪項不屬于醫(yī)學倫理原則
A.不傷害原則
B.公正原則
C.有利原則
D.尊重原則
E.人道原則
答案：E
知識點鏈接：醫(yī)學倫理的基本原則有：尊重原則、不傷害原則、有利原則、公正原則。
執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試內(nèi)容：
執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試包括實踐技能考試和綜合筆試。
1、實踐技能考試重點考查考生動手操作能力和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力，包括職業(yè)素質(zhì)、病史采集、病例分析、體格檢查、基本操作和輔助檢查六部分。通過實踐技能考試的考生可參加綜合筆試。
2、醫(yī)師資格考試醫(yī)學綜合筆試測試基礎醫(yī)學綜合、專業(yè)科目和公共科目三部分。
（1）基礎科目：
生理學、生物化學、病理學、藥理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、解剖學、病例生理學；生物化學、生理學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、口腔解剖生理學、口腔組織病理學、藥理學；
（2）專業(yè)科目：
內(nèi)科學（含傳染病學）、外科學、婦產(chǎn)科學、兒科學、神經(jīng)病學、精神病學；口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、口腔預防醫(yī)學、口腔修復學、臨床綜合（內(nèi)科基礎、外科基礎）；
（3）公共科目：
衛(wèi)生法規(guī)、預防醫(yī)學、醫(yī)學心理學、醫(yī)學倫理學。