水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)就業(yè)前景分析

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    高考后選擇專業(yè)時,水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)的就業(yè)前景如何是許多考生比較關心的問題。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)就業(yè)前景分析”,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)就業(yè)前景
    隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和國家對農(nóng)業(yè)的不斷重視,水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)地位越來越高,行業(yè)發(fā)展空間也越來越大,人才需求也越來越大,因而此專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向為教育機構、各級水產(chǎn)研究、生產(chǎn)開發(fā)和管理以及水產(chǎn)環(huán)保、外貿海關等部門。
    目前,國內很多高等院校開設了水產(chǎn)養(yǎng)殖方面的專業(yè),但基于我國在水產(chǎn)養(yǎng)殖方面的實情,我國的水產(chǎn)業(yè)仍處于初級階段。因此,我國水產(chǎn)業(yè)需要很多擁有該專業(yè)知識的技術人員,甚至目前的養(yǎng)殖行業(yè)中出現(xiàn)了求大于供的現(xiàn)象。近年來,該專業(yè)本科生就業(yè)率達到90%以上,與其他專業(yè)相比,該專業(yè)的學生就業(yè)壓力相對較小。我國已開始積極發(fā)展生態(tài)化養(yǎng)殖業(yè),水產(chǎn)類專業(yè)就業(yè)前景看好,但學生的工作地區(qū)一般不會是大城市,大多是在沿海地區(qū)從事水產(chǎn)養(yǎng)殖的技術指導和研究工作。畢業(yè)生可以選擇比較大型的水產(chǎn)養(yǎng)殖公司有如山東東方海洋集團有限公司、湛江國聯(lián)水產(chǎn)股份有限公司、遼寧盤錦光合水產(chǎn)公司等。該領域工作待遇不錯,與個人能力有很大關系。如果自己創(chuàng)業(yè),養(yǎng)殖業(yè)的利潤也是很豐厚的。
    畢業(yè)后可以做什么
    水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)學生通過學習和實習后,能夠熟悉并掌握魚類的育種、魚類疾病的診斷、魚類營養(yǎng)等知識,就業(yè)面比較寬泛,主要包括:科研院所學生可以從事與水產(chǎn)養(yǎng)殖相關的科研工作,或者從事漁政管理。大部分的就業(yè)單位是中央或者地方隸屬的水產(chǎn)研究所,如中國水產(chǎn)科學研究院、黑龍江水產(chǎn)研究所、黑龍江漁業(yè)經(jīng)濟研究所等。飼料公司對技術方面更加感興趣的同學可以從事飼料的技術、研發(fā)工作,通過運用所學的專業(yè)知識,對水產(chǎn)養(yǎng)殖戶進行指導,使他們能更好地投喂飼料,降低餌料系數(shù)。該方面比較大的公司有山東六和集團、新希望集團、正虹集團等。水產(chǎn)公司學生了解水產(chǎn)養(yǎng)殖的專業(yè)知識,熟悉養(yǎng)殖動物的生活習性,
    可在這類公司從事技術開發(fā)或者管理生產(chǎn)的工作。此外,學生也可以在水產(chǎn)類院校從事教學或者教學管理等工作。
    拓展閱讀:水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)主要課程
    主要課程:魚類增養(yǎng)殖學、甲殼動物增養(yǎng)殖學、貝類增養(yǎng)殖學、水產(chǎn)動物育種學、水產(chǎn)動物營養(yǎng)與飼料、水產(chǎn)動物疾病防治、海藻與海藻栽培學、水環(huán)境化學等。
    水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)培養(yǎng)目標與要求水產(chǎn)養(yǎng)殖學專業(yè)培養(yǎng)具備水產(chǎn)動、植物增養(yǎng)殖科學等方面的基本理論、基本知識和基本技能,能在水產(chǎn)養(yǎng)殖生產(chǎn)、教育、科研和管理等部門從事科學研究、教學、水產(chǎn)養(yǎng)殖開發(fā)、管理等工作的高級科學技術人才。
    畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力:
    1.具備扎實的數(shù)學、物理、化學等基本理論知識;
    2.掌握現(xiàn)代生物科學和環(huán)境科學的基本理論;
    3.掌握水產(chǎn)經(jīng)濟動植物的增養(yǎng)殖技術、營養(yǎng)與飼料和病害防治等方面的基本知識和基本技能;
    4.掌握主要養(yǎng)殖魚類、甲殼類、藻類(可選擇其中的2-3類)的人工育苗、育種和成體的集約化養(yǎng)殖等生產(chǎn)環(huán)節(jié)的技術關鍵;
    5.具備內陸水域、淺海、灘涂的漁業(yè)資源和環(huán)境調查與規(guī)劃的基本方法,了解現(xiàn)代化養(yǎng)殖工程、海洋漁業(yè)和水產(chǎn)品加工利用的基本知識;
    6.具備農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意識和基本知識,了解水產(chǎn)增養(yǎng)殖學、生命科學的學科前沿和發(fā)展趨勢。