2023年幼兒園端午節(jié)活動策劃方案 幼兒園端午節(jié)主題活動的策劃案(八篇)

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    為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
    幼兒園端午節(jié)活動策劃方案篇一
    1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。
    2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,體會團(tuán)隊(duì)合作精神。
    龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
    一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
    教師小結(jié):圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時(shí)見到的船就是普通的船。
    二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
    教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
    現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
    三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
    2、請幼兒觀察圖片并回答。
    老師小結(jié):龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時(shí)龍舟上還會插一面小紅旗。
    3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
    四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
    2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
    老師小結(jié):龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時(shí)分工合作,一人當(dāng)舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,步調(diào)一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
    五、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。
    1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。
    2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。
    老師小結(jié):在玩這個游戲時(shí),我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。
    引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。
    幼兒園端午節(jié)活動策劃方案篇二
    一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動主題。
    教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日
    人們會舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)
    二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。
    1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?
    2、教師請幼兒說一說。
    3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。
    4、教師:端午節(jié)為什么要劃龍舟呢?教師講述劃龍舟的來歷。
    5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。
    6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡單的端午節(jié)兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)
    三、讓幼兒完整聽屈原的故事
    1、故事中的屈原是一位什么人呢?
    2、他為什么要跳江自殺呢?
    3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟?
    四、請幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。
    1、這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?
    米,根據(jù)個人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!活動結(jié)束!
    二、端午節(jié)賽歌會請各班的小朋友們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
    小(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
    小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
    中班:五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。
    大班: "棕子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。
    三、賽龍舟每班選5名家長,組成兩隊(duì),賽龍舟接力賽。媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。
    四、巧手媽媽大比拼---親子活動每班幼兒家庭分四組進(jìn)行親子活動。
    第一組:與媽媽一起包粽子。
    第二組:與媽媽一起做香囊方法:給每位小選手分發(fā)一塊色彩鮮艷的絲布、一根可以掛在脖子上的細(xì)帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線,若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料制作小香囊,在小紙條上寫下祝福和許愿的話,縫于香囊內(nèi)。要求針腳工整,外形美觀。香囊制作完畢后,可以自帶,也可以送給他人。
    新意之處:小孩佩香囊也是端午節(jié)的習(xí)俗之一,傳說有避邪驅(qū)瘟之意。香囊內(nèi)有朱砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,做成各種不同形狀,結(jié)成一串,形形色色,玲瓏可愛。本方法的新意之處在于讓小孩自己制作香囊,并且要求在香囊內(nèi)放入祝福或許愿的小紙條,既滿足了小孩喜歡動手的要求,也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,驅(qū)邪避瘟。
    第三組:與媽媽一起編蛋網(wǎng)。
    第四組:給孩子結(jié)五絲,結(jié)繩索。
    "五絲"由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫"五絲"。后有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時(shí),給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí),解下來扔在水流里,使其順?biāo)?。傳說這"五絲"能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴"五絲",能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)幼兒。
    五、幼兒相互贈送禮物(粽子、香包、鴨蛋網(wǎng)、五彩繩),并大膽向同伴說一句祝福的話。
    六、活動結(jié)束在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節(jié)日快樂,合家幸福!親子活動結(jié)束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的粽子。
    幼兒園端午節(jié)活動策劃方案篇三
    端午是傳統(tǒng)的重要節(jié)日,是需要我們一代代傳承下去的優(yōu)良傳統(tǒng),教會幼兒什么是端午和端午的習(xí)俗是這次活動的主要目的。
    1、會說“端午節(jié)”的名稱,知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
    2、樂于參加包粽子、制香包等活動,體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
    端午節(jié)的故事、做香包、包粽子等。
    1、吃粽子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的'粽子,煮熟食用。據(jù)說屈原投江后,人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿,變成了人吃粽子,后又帶上了時(shí)令色彩。
    2、做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,驅(qū)邪避瘟。
    3、給孩子戴五絲。“五絲”由紅、黃、藍(lán)、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫“五絲”。后有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時(shí),給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí),解下來扔在水流里,使其順?biāo)摺髡f這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”,能去災(zāi)、辟邪、保護(hù)兒童。
    二、包粽子、吃粽子,端午節(jié)的食品
    三、親子共制香包
    1、幼兒與家長一起制作香包。
    2、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話。
    四、活動結(jié)束
    活動結(jié)束后,可以根據(jù)實(shí)際情況對參與者包的粽子有觀眾評出前三名,進(jìn)行頒發(fā)小禮品、紀(jì)念品等。
    幼兒園端午節(jié)活動策劃方案篇四
    1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。
    2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,體會團(tuán)隊(duì)合作精神。
    龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。
    一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
    圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時(shí)見到的船就是普通的船。
    二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。
    教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。
    現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。
    三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
    2、請幼兒觀察圖片并回答。
    老師小結(jié):龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時(shí)龍舟上還會插一面小紅旗。
    3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。
    四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。
    2、幼兒觀察、思考、討論后說出自己的想法。
    老師小結(jié):龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們在劃龍舟時(shí)分工合作,一人當(dāng)舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,步調(diào)一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
    五、通過游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。
    1、今天我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手為大家助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。
    2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂。
    在玩這個游戲時(shí),我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。
    引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。
    幼兒園端午節(jié)活動策劃方案篇五
    1、通過欣賞香包,了解香包的制作方法和作用。
    2、通過動手操作掌握制作香包的基本要領(lǐng),培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、審美能力及同伴間的合作能力。
    3了解端午節(jié)的由來,培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。
    1、前期準(zhǔn)備:幼兒和家長收集各種各樣的香包。了解端午節(jié)的習(xí)俗。已有過使用針線的基礎(chǔ)。
    2、教具準(zhǔn)備:制作課件:端午節(jié)的由來
    1.教師演示課件,幼兒觀看《端午節(jié)的由來》,導(dǎo)入課題。
    端午節(jié)是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一,每年的農(nóng)歷五月初五,大多數(shù)傳說是為了紀(jì)念偉大的愛國詩人屈原而來的,滲透愛祖國的情感教育。
    b。端午節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?
    幼兒討論,請個別幼兒將課前了解到的端午節(jié)的習(xí)俗講給大家聽。(帶香包,喝雄黃酒、長命縷、吃粽子、綠豆糕、炸油糕等)
    2、教師請幼兒看一看,摸一摸,聞一聞桌上放置的各種各樣的香包。
    3、教師出示制作香包的材料,示范香包的簡易制作過程:
    a。剪布料――填充棉花及香料――收口――縫制――綁絲帶
    c。剪糖紙或者包裝紙――填充棉花及香料――收口――扎眼――綁絲帶
    教師對幼兒正確使用針線提出要求(如不用的針要插在針線包上,放置在針線筐內(nèi))并進(jìn)行剪刀的安全教育。
    4.幼兒自由選擇組制作香包,鼓勵幼兒合作制作,互相幫助,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒收口,特別注意提醒幼兒針線、剪刀的使用和放置。
    5.將幼兒制作好的香包懸掛在教室內(nèi),幼兒共同欣賞,發(fā)給幼兒佩戴在身上分享成功的喜悅。
    教師和幼兒共同收集全國各地有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的有關(guān)圖片,布置端午節(jié)的主題墻,讓幼兒在看一看,說一說的過程中感受祖國的悠久文化。
    幼兒園端午節(jié)活動策劃方案篇六
    1、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
    2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。
    有關(guān)《屈原的故事》的圖片。
    1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。
    指你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?
    2、理解故事內(nèi)容,激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。
    指①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
    3、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
    童謠《拍手歌》(語言)
    1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣。
    2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠,體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。
    與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的'調(diào)查。
    1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。
    (1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。
    指端午節(jié),人們都會有些什么活動?
    (2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。
    指①在這首童謠里,你聽到了什么?
    ②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)
    2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。
    (1)嘗試?yán)收b童謠。
    (2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。
    指①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?
    ②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)
    (3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。
    3、遷移端午經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)
    4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。
    幼兒園端午節(jié)活動策劃方案篇七
    1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習(xí)俗。
    2、知道包粽子的原料和方法。
    3、對民族傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。
    1、賽龍舟的錄像和圖片。
    2、包粽子的材料,香包、鴨蛋、粽子各一個。
    1、出示粽子,引出“端午節(jié)”的傳說。
    提問:這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
    幼兒自由討論,說說大家在這段時(shí)間里經(jīng)??匆姶笕税兆?、吃粽子,這是為了什么?介紹端午節(jié)來歷的傳說。
    2、組織幼兒觀看圖片,了解端午節(jié)的習(xí)俗。
    ①在端午節(jié),人們會進(jìn)行哪些活動?
    ③綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?
    3、教師介紹其他的有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣。
    4、品嘗粽子,感受節(jié)日的氣氛。
    幼兒園端午節(jié)活動策劃方案篇八
    ①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
    ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。"五黃"指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
    ③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
    ④端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
    ⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。
    二、各年齡段主題活動目標(biāo)年齡段 小班主要目標(biāo)
    (1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍;
    (2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節(jié)日的快樂
    三、主題活動實(shí)施概況
    四、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    (1)園內(nèi)大廳布置"賽龍舟"的場景;
    ②小班則可以以"我們在端午節(jié)里"為題展出幼兒的活動情況;
    (4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:
    ①圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;
    ③動手區(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
    (1)請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);
    (3)在本地組織"賽龍舟"活動時(shí),組織師幼前往參觀并攝像
    五、主要教育活動方案
    活動一:參觀端午節(jié)的環(huán)境主要涉及領(lǐng)域:社會活動目標(biāo):
    1、通過參觀園內(nèi)環(huán)境,感受節(jié)日氛圍。
    2、初步了解端午節(jié)的一些習(xí)俗。
    活動準(zhǔn)備:
    活動過程:
    1、談話,激發(fā)參觀興趣。
    2、參觀園內(nèi)環(huán)境,自由交流、講述與端午相關(guān)的物品。
    3、集體交流,了解端午節(jié)的有關(guān)習(xí)俗。
    指導(dǎo)語:
    ①你看到了什么?
    ②幼兒園里為什么要掛這些東西?
    活動二:好吃的粽子主要涉及領(lǐng)域:科學(xué)活動目標(biāo):
    1、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,通過觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
    2、喜歡吃粽子,通過品嘗活動進(jìn)一步感受節(jié)日的愉快。
    活動準(zhǔn)備:
    1、粽葉、糯米、棉線。
    2、煮熟的粽子、生粽子人手一只。
    活動過程:
    1、觀察粽子,知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,激發(fā)活動興趣。
    2、進(jìn)一步觀察粽子的外形、氣味等特征。
    指導(dǎo)語:粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?
    3、觀察包粽子的材料,了解粽子的制作過程。
    (1)知道材料的名稱,了解其用途。
    指導(dǎo)語:包粽子需要哪些材料呢?怎么包?
    (2)觀察老師包粽子、煮粽子的過程。
    4、品嘗粽子,體驗(yàn)快樂。
    (1)探索剝粽子的方法。
    (2)品嘗粽子,與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情。
    活動三:綠豆糕主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)活動目標(biāo):
    1、嘗試用油泥自制"綠豆糕",感受做做、玩玩的快樂。
    2、注意保持桌面的干凈,有良好的活動習(xí)慣。
    活動準(zhǔn)備:
    小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
    活動過程:
    1、觀察綠豆糕的外形,激發(fā)興趣。
    指導(dǎo)語:這是什么?它是什么樣子的?
    2、討論制作綠豆糕的方法及要求。
    (1)討論制作綠豆糕的方法。
    指導(dǎo)語:怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況,請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)
    (2)討論制作綠豆糕的要求。
    指導(dǎo)語:做綠豆糕時(shí)要注意什么?