瑞典的知名大學(xué)數(shù)量不少，大家在進(jìn)行申請(qǐng)的準(zhǔn)備的時(shí)候，需要確認(rèn)好適合自己的目標(biāo)，這樣才可以順利的入學(xué)。下面就和出國(guó)留學(xué)網(wǎng)來(lái)一起看看2022瑞典大學(xué)QS排名一覽表。
大學(xué)最新排名
第87名：隆德大學(xué)（瑞典）；
第89名：皇家理工學(xué)院（瑞典）；
第121名：查爾姆斯工學(xué)院（瑞典）；
第124名：烏普薩拉大學(xué)（瑞典）；
第148名：斯德哥爾摩大學(xué)（瑞典）；
第180名：哥德堡大學(xué)（瑞典）；
第329名：林雪平大學(xué)（瑞典）；
第365名：于默奧大學(xué)（瑞典）。
申請(qǐng)條件
本科申請(qǐng)條件
1、學(xué)歷：
完成高中的階段，并且通過(guò)國(guó)內(nèi)的高考超過(guò)本科線。
越好的院校分?jǐn)?shù)需越高，需少的二本線，需多的可超過(guò)一本線30分。
2、英語(yǔ)：
英語(yǔ)達(dá)標(biāo)，雅思分超5.5或托福分超550。
雖然要求的雅思托福這方面，但是若有過(guò)英六或英八也是可以的。
3、瑞典語(yǔ)：
瑞語(yǔ)達(dá)標(biāo)或?qū)W習(xí)瑞語(yǔ)一年。
達(dá)標(biāo)的階段是指，可以使用瑞語(yǔ)做筆記、聽(tīng)懂課堂、閱讀課內(nèi)的書籍。
且通過(guò)瑞語(yǔ)的考試，那么做到這一些的話，除開(kāi)個(gè)人的語(yǔ)言天賦特殊性，多數(shù)學(xué)生確實(shí)要一年的瑞語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。
4、經(jīng)濟(jì)：
經(jīng)濟(jì)擔(dān)保30萬(wàn)克朗。
申請(qǐng)?jiān)谌鸬脑盒＃话惚究七@個(gè)時(shí)間都比較長(zhǎng)，有四年的也有五年的。
那么多數(shù)院校怕家庭經(jīng)濟(jì)，會(huì)影響學(xué)生的課程或生活，就會(huì)要求學(xué)生提供這方面的保證。
研究生申請(qǐng)條件
1、申請(qǐng)人有大學(xué)學(xué)士學(xué)位證書。在實(shí)際申請(qǐng)中，瑞典學(xué)校并不全部要求留學(xué)生一定要提供學(xué)位證，其中部分院校也愿意接收大四在校學(xué)生的申請(qǐng)，如瑞典皇家理工學(xué)院及瑞典查爾姆斯理工大學(xué)。
2、留學(xué)生申請(qǐng)的研究生專業(yè)必須與本科專業(yè)相同。轉(zhuǎn)專業(yè)在瑞典是不被允許的，基本所有的瑞典學(xué)校都要求留學(xué)生申請(qǐng)本專業(yè)，如果留學(xué)生在大學(xué)修過(guò)兩個(gè)學(xué)位，則可以申請(qǐng)其中任意一個(gè)專業(yè)。
3、留學(xué)生需要有較高的雅思或托福成績(jī)。根據(jù)瑞典學(xué)校的規(guī)定，留學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)達(dá)到舊托福550分、雅思6分的水平才能夠申請(qǐng)，但是到瑞典留學(xué)的海外學(xué)生逐年增多，因此為了能夠在申請(qǐng)時(shí)有更大把握，建議學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)最好能達(dá)到舊托福600分、雅思6.5分以上的水平。
4、大部分瑞典大學(xué)對(duì)申請(qǐng)人的瑞典語(yǔ)沒(méi)有硬性規(guī)定。瑞典語(yǔ)雖然很少被明確規(guī)定在學(xué)校的招生標(biāo)準(zhǔn)中，但由于瑞典許多大學(xué)是采用瑞典語(yǔ)授課，或使用瑞典語(yǔ)進(jìn)行講座和研討，因此如果留學(xué)生對(duì)瑞典語(yǔ)一竅不通，將會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)造成一定的影響。在這里，建議有意赴瑞典的留學(xué)生參加一些瑞典語(yǔ)課程，對(duì)瑞典語(yǔ)進(jìn)行基本的了解。
5、除了以上的幾個(gè)條件外，瑞典大學(xué)還將對(duì)申請(qǐng)人的綜合素質(zhì)進(jìn)行考察，以判斷其是否具備到瑞典深造的條件和潛力。
心理準(zhǔn)備
1.獨(dú)立自主
出國(guó)留學(xué)就意味著要脫離家庭、獨(dú)自為戰(zhàn)，意味著自己的事情要自己做、自己負(fù)責(zé)，肩上的擔(dān)子隨著邁出國(guó)門的那一步開(kāi)始，就變得重了，你要負(fù)擔(dān)起自己的一切了，你真正地成熟了。這個(gè)時(shí)候就要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主地解決問(wèn)題了。
盡管出國(guó)留學(xué)本身能促進(jìn)留學(xué)生增強(qiáng)動(dòng)手和生活能力，但是如果在國(guó)內(nèi)就進(jìn)行一些相關(guān)的練習(xí)，熟能生巧，但她們離開(kāi)時(shí)獨(dú)立生活就會(huì)變得得心應(yīng)手。良好的生活環(huán)境和舒暢的心態(tài)將是順利完成學(xué)業(yè)的精神保證。
2.改變學(xué)習(xí)方式
剛一到國(guó)外，學(xué)習(xí)跟不上、交流困難，讓一些本身心理素質(zhì)不好的學(xué)生無(wú)端地把自己的困難夸大，越想越絕望，在極度的焦慮中走向精神崩潰或是半途而廢的情況也并非是不存在的。
國(guó)外教學(xué)方式與國(guó)內(nèi)的大多不一樣，他們更注重逆向思維能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和實(shí)際動(dòng)手能力，在國(guó)外大多強(qiáng)調(diào)的是自學(xué)，有不懂的要及時(shí)請(qǐng)教老師。另外語(yǔ)言同樣是留學(xué)生要面對(duì)的問(wèn)題，多聽(tīng)、多說(shuō)、多寫、多問(wèn)是突破語(yǔ)言障礙的關(guān)鍵。國(guó)內(nèi)的老師是扮演著領(lǐng)導(dǎo)的角色，學(xué)生只需認(rèn)真聽(tīng)課就可以考的優(yōu)異的成績(jī)。這要求學(xué)生要會(huì)學(xué)，肯學(xué)，能夠分析出哪部分是重點(diǎn)，哪些內(nèi)容是關(guān)鍵，從而掌握精華內(nèi)容。