有很多同學(xué)在復(fù)習(xí)高一地理必修二時(shí)，因?yàn)橹皼]有對(duì)知識(shí)進(jìn)行過系統(tǒng)的總結(jié)，導(dǎo)致復(fù)習(xí)時(shí)整體效率低下。下面是由出國留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“高一地理必修二重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
高一地理必修二重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、 環(huán)境承載力
1、 環(huán)境承載力，只環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。
人口數(shù)量是衡量環(huán)境承載力的重要指標(biāo)。
2、環(huán)境人口容量：一個(gè)國家或地區(qū)的環(huán)境人口容量，是在可預(yù)見的時(shí)期內(nèi)，利用本地資源及其他資源、智力和技術(shù)等條件，在報(bào)政府和社會(huì)文化準(zhǔn)則的物質(zhì)生活水平條件下，該國家或地區(qū)所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。
3、 環(huán)境人口容量的各因素之間的關(guān)系
科技發(fā)展水平?jīng)Q定開發(fā)數(shù)量;資源決定環(huán)境人口容量;生活和文化消費(fèi)水平?jīng)Q定消耗數(shù)量
最主要因素：在各因素中，科技發(fā)展水平與華努境人口容量成正相關(guān)關(guān)系，生活和文化消費(fèi)水平與環(huán)境人口容量呈負(fù)相關(guān)關(guān)系，資源與環(huán)境人口容量成正相關(guān)關(guān)系。
4、 環(huán)境人口容量具有不確定性，和相對(duì)穩(wěn)定性。
二、人口合理容量
1、人口合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同時(shí)又不妨礙未來人口生活質(zhì)量的前提下，一個(gè)國家或地區(qū)最適宜俄人口數(shù)量。一個(gè)理想的、難以確定精確數(shù)值的“虛數(shù)”。
2、意義：對(duì)于制定一個(gè)地區(qū)或國家的人口戰(zhàn)略和人口政策又總要意義，進(jìn)而影響區(qū)域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展戰(zhàn)略。
3、對(duì)整個(gè)世界來說
(1)國際社會(huì)要倡導(dǎo)各國政府，尤其是發(fā)展中國家要盡最大可能把人口控制在合理的規(guī)模之內(nèi)。
(2)建立公平的秩序，保證大多數(shù)人擁有不斷追求高水平生活質(zhì)量的平等權(quán)利。
(3)尊重人地協(xié)調(diào)發(fā)展的客觀規(guī)律，因地制宜制定本地區(qū)持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，既保持良好生態(tài)平衡，又不斷提高人民生活質(zhì)量。
高一地理必修二重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
一、人口增長
1、影響人口增長的主要因素：生產(chǎn)力水平、醫(yī)療衛(wèi)生條件和教育程度影響到人口的死亡率和出生率，進(jìn)而影響到人口的增長模式。此外，政策、社會(huì)福利、自然災(zāi)害等也會(huì)影響到人口的增長。
2、人口增長模式(人口再生產(chǎn)模式)：原始型：高低高(水平較低的發(fā)展中國家)、現(xiàn)代型：三低(發(fā)達(dá)國家)、傳統(tǒng)型：“高低高”向“三低”過渡(水平較高的發(fā)展中國家)。
3、世界人口增長：非洲人口自然增長率，歐洲最低;亞洲凈增人口數(shù)量最多。
4、人口問題——人口增長過快：人口壓力大——控制人口(中國實(shí)行計(jì)劃生育)
人口增長過慢：人口老齡化——鼓勵(lì)生育、接受移民(中國靠發(fā)展生產(chǎn)力)
二、人口遷移
1、人口遷移的主要原因：經(jīng)濟(jì)(落后地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū))、政治(政治迫害、戰(zhàn)爭、國家有組織的人口遷移)、社會(huì)文化(宗教迫害、民族歧視)、生態(tài)環(huán)境、其他因素(家底和婚姻、投親靠友、逃避歧視)。
2、人口遷移的意義(效應(yīng))
(1)利：①加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)民族融合 ②加強(qiáng)文化交流 ③減輕遷出地的人口壓力 ④為遷入地提供廉價(jià)勞動(dòng)力。
(2)弊：①造成遷出地人才外流 ②給遷入地社會(huì)管理增加了難度
三、人口分布與人口容量
1、人口環(huán)境承載力：一定時(shí)期，某一地域能夠維持撫養(yǎng)的人口數(shù)量。
人口合理容量：所能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。人口合理容量要小于人口承載力。
2、影響環(huán)境人口容量(環(huán)境承載力)的因素：資源狀況、生產(chǎn)力水平、開放程度和消費(fèi)水平。
拓展閱讀：高中地理學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)地理地圖
地理學(xué)習(xí)離不開地圖，必須重視地圖，識(shí)圖、用圖也是地理學(xué)科最重要的基本技能。高中地理教材中有著豐富多彩的各種類型的插圖，與文字配合，使教材內(nèi)容的呈現(xiàn)更加直觀、形象、生動(dòng)。
學(xué)習(xí)時(shí)，不論是自然地理還是人文地理，都要重視圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，采用圖文結(jié)合的方法，才能更好地認(rèn)識(shí)、理解和掌握各種地理事物和現(xiàn)象、地理規(guī)律和原理，使地理易懂易學(xué)、好記好用。
地理學(xué)科的內(nèi)涵非常廣泛，它不僅包含上至天文下至地理的科學(xué)知識(shí)，與語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治等各門學(xué)科有著廣泛的聯(lián)系，它那特有的全面分析和思考問題的地理思維方法還對(duì)我們學(xué)習(xí)其它學(xué)科大有幫助，使我們?cè)谶@今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中也受益匪淺。
學(xué)會(huì)梳理地理知識(shí)
1、教材對(duì)于同類知識(shí)的論述角度具有相似性和規(guī)律性
例如描述一個(gè)國家或一個(gè)地區(qū)的氣候特征，可用右圖模式分析
2、將差異性或相似性較明顯的國家或地區(qū)，進(jìn)行對(duì)比梳理
不同的國家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性。所以可以采用對(duì)比的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)比差異性，找到相似性。如印度和巴西的學(xué)習(xí)中。
他們都是位于熱帶的臨海國家;地形以平原和高原為主;優(yōu)質(zhì)的鐵礦資源豐富;都是世界上著名的熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生產(chǎn)國和出口國;近年來電子工業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)得到了迅速發(fā)展，是發(fā)展中國家工業(yè)比較發(fā)達(dá)的國家。
地理的學(xué)習(xí)方法是多樣的。
學(xué)好地理，必須善于觀察，勤于思考，勇于探究，只有平時(shí)注意對(duì)地理現(xiàn)象的觀察，把握地理現(xiàn)象發(fā)展的規(guī)律，才能不斷積累有關(guān)的地理知識(shí)。我們每一個(gè)人都生活在地球上，我們身邊的地理環(huán)境是時(shí)刻變化的、也是生動(dòng)有趣的。
只有留心身邊地理環(huán)境的變化，用自己掌握的地理知識(shí)去解釋身邊的地理現(xiàn)象，從身邊的地理現(xiàn)象中去發(fā)現(xiàn)地理事物發(fā)生發(fā)展的規(guī)律，才能真正學(xué)到對(duì)生活有用的地理，對(duì)自己終身發(fā)展有用的地理。