回想起前段時間參加的畢業(yè)實習讓我收獲不少經(jīng)驗，作為涉世未深的大學生讓我明白積累實踐經(jīng)驗的重要性，因此我通過網(wǎng)絡(luò)招聘的形式來進行家教實習，通過輔導學生提升成績的方式來鍛煉自己，這項工作的完成既鍛煉了自己的口才也對以往所學知識進行了回顧，從實習過程中獲得的體會也讓我感到受益無窮。
由于家教的對象是初二學生從而能相處得很好，也許是年齡相近的緣故從而能夠明白輔導功課的重要性，由于家長反復強調(diào)了孩子的學習問題讓我十分重視，但也正因為自身的重視導致我在家教過程中的表現(xiàn)比較拘謹，這種患得患失的教學方式讓我在實習期間吃了不少虧，所幸的是家長沒有給自己太多壓力從而讓我調(diào)整了狀態(tài)，但不管怎樣都應(yīng)該幫助學生解決成績差的問題，為此我翻閱了不少書籍并做好備課方面的工作，再加上對家教工作比較認真負責從而得到了家長的認可。
引導學生主動學習是家教工作中的重點，作為還未畢業(yè)的學生讓我明白激發(fā)學習興趣的重要性，當學生心思不在學習上的時候則很難有效提升成績，因此我在上課之間都會和學生進行溝通并獲得對方的理解，即上課期間不要玩手機并做到認真聽講，而且對于布置的作業(yè)也要按時完成并讓我進行打分，對于錯題則會認真進行講解并布置同類型的試題進行測驗，通過不厭其煩地講解讓我在家教工作中得到了學生的配合，再加上學生表現(xiàn)優(yōu)異的時候也會給予對方些許休息時間，這種有效的獎懲機制對家教工作的完成很有幫助。
需要調(diào)節(jié)家長和學生之間的關(guān)系從而促進家教工作的完成，我在實習期間發(fā)現(xiàn)家長有時會因為成績問題和學生進行爭吵，對我來說這種狀況需要得到改善才能夠讓學生主動學習，一味地要求學生在短時間內(nèi)提升成績是不太現(xiàn)實的，再加上這個年齡階段的學生更容易鬧情緒，所謂我會和家長進行溝通從而讓對方不再交流，處理好學生與家長之間的關(guān)系并得到他們的理解，而且每當學生成績有所進步的時候都會和家長進行匯報，這樣既能體現(xiàn)出自身的價值也能夠讓學生因此感到高興。
家教實習雖然只有短短數(shù)月卻讓我留下深刻印象，畢竟初次嘗試這類工作還是讓我感到比較忐忑的，既擔心能否教導好學生又對自身的發(fā)展感到迷茫，所幸的是有著這次實踐經(jīng)驗的積累為自己帶來不少幫助，希望在正式工作中也能取得這樣的成就從而證明自身價值。
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