在高考志愿填報(bào)時(shí)，很多考生和家長(zhǎng)對(duì)森林保護(hù)專業(yè)的就業(yè)前景問題很關(guān)心。下面是由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)編輯為大家整理的“森林保護(hù)專業(yè)主要課程 就業(yè)前景如何”，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。
森林保護(hù)專業(yè)課程
主要課程：森林植物、森林環(huán)境、微生物、化學(xué)保護(hù)技術(shù)、森林病害控制技術(shù)、森林害蟲控制技術(shù)、森林植物檢疫技術(shù)、森林動(dòng)物、林業(yè)生態(tài)工程、森林防火、林業(yè)行政執(zhí)法實(shí)務(wù)、自然保護(hù)區(qū)建設(shè)與管理、森林調(diào)查技術(shù)、森林資源經(jīng)營(yíng)管理、林業(yè)“3S”(GPS、GIS、RS)信息技術(shù)、森林資源資產(chǎn)評(píng)估等。
森林保護(hù)專業(yè)就業(yè)前景
近幾年，國(guó)家對(duì)農(nóng)林業(yè)十分重視，不斷加大投入，經(jīng)過這些年的積累，農(nóng)林業(yè)獲得了資金上的支持。另外，政策方面也不斷傳來“利好”消息，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整和人們對(duì)生存環(huán)境的重視給農(nóng)林類專業(yè)帶來了曙光。因此，雖然農(nóng)林類畢業(yè)生總體就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻，但情況正在日益好轉(zhuǎn)。
農(nóng)林類畢業(yè)生有另一條廣闊的就業(yè)之路，那就是到農(nóng)村基層自辦實(shí)業(yè)。經(jīng)常關(guān)注新聞媒體的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，各種關(guān)于大學(xué)生放棄公職到農(nóng)村興辦養(yǎng)殖廠、畜牧加工廠、花卉果品基地的報(bào)道越來越多。到國(guó)有單位，搞科研開發(fā)、從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，到基層自辦實(shí)業(yè)，自己聘用自己，同樣可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，而且更富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造性。
森林保護(hù)專業(yè)的發(fā)展與國(guó)際森林保護(hù)學(xué)科不斷發(fā)展變化的新動(dòng)向一致，符合當(dāng)今世界林業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)與我國(guó)林業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略相吻合，因而具有廣闊的發(fā)展前景。
拓展閱讀：森林保護(hù)專業(yè)培養(yǎng)能力
1.具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基本理論知識(shí);
2.掌握生物學(xué)、地理學(xué)、林學(xué)、旅游管理學(xué)科的基本理論、基本知識(shí);
3.掌握森林資源開發(fā)及評(píng)價(jià)、森林公園總體規(guī)劃設(shè)計(jì)方法、森林產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)動(dòng)態(tài)分析方法;
4.具有監(jiān)測(cè)森林資源、森林資源保護(hù)和森林生態(tài)公眾教育的基本能力;
5.熟悉我國(guó)有關(guān)森林資源保護(hù)、林政管理、旅游的基本方針、政策和法規(guī);
6.了解國(guó)內(nèi)外森林資源保護(hù)、旅游管理等學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)。