每當一件事情發(fā)生，我們總會產(chǎn)生各種各樣的想法，你一定需要把這些想法寫進心得體會里。心得體會就是我們在工作、學習之后才有的感悟，你知道如何撰寫一份心得體會嗎？下面的內(nèi)容是我們?yōu)榇蠹艺淼慕逃枷氪笥懻撔牡皿w會，我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
教育思想大討論心得體會【篇1】
通過這次“大討論”，使我們深刻的認識到作為人類群體中的一員，應(yīng)積極投身于社會主義和諧社會建設(shè)中，不斷加大學習力度，不斷加強自己的思想素質(zhì)，努力使自己不被時代所淘汰。
在這次學習活動中，我們學習了“”等先進的理論知識，在學習中我還結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行和老師，這為我們學習的教育教學工作指明了一個新的方向!
1)、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，熱愛幼兒教育事業(yè)。
2)、尊重幼兒，理解幼兒，地對待幼兒。
3)、尊重幼兒，寬容幼兒的個性。尊重幼兒的個體差異。
4)、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長。
5)、尊重、理解幼兒，給孩子創(chuàng)造成功的機會。
總之，作為一名幼兒園教師，要學習的東西還很多很多很多。我要不斷提高自身的修養(yǎng)，不斷學習，不斷進行新的教育觀念，以適應(yīng)時代的需要，為孩子的終身發(fā)展負責，這樣才能真正為服務(wù)，為社會服務(wù)。
教育思想大討論心得體會【篇2】
一流的本科教育，是一流大學最本質(zhì)的特征與底色，需要全體南航人矢志不渝去創(chuàng)建。聚焦核心問題，攻堅克難，通過體制機制改革與創(chuàng)新，解決人才培養(yǎng)的薄弱環(huán)節(jié)和頑癥痼疾，釋放教與學的潛能。積極探索教學與科研相結(jié)合、學生培養(yǎng)與教師發(fā)展相結(jié)合、課堂教學與課外教育相結(jié)合、校內(nèi)資源與校外資源相結(jié)合、人文素養(yǎng)教育與專業(yè)教育相結(jié)合、線上教學模式與課堂教學相結(jié)合、整體培養(yǎng)和個性化拔尖培養(yǎng)相結(jié)合、全面改革與重點突破相結(jié)合等，開啟南航教學工作的新篇章。
教育，是師生間的幸福體驗。盧瑟福、波爾等人因他們的慧眼識才和對一群極具天賦人才的培養(yǎng)撐起了20世紀上半葉物理學的天空。學生是南航最寶貴的財富，也是南航最美好的未來，讓我們重視教學、研究教學、做好教學，為培養(yǎng)堪當民族復(fù)興大任的新時代新人做出南航應(yīng)有的貢獻，讓更多的吳光輝、吳希明、黃領(lǐng)才從南航走向祖國的大地。
教育思想大討論心得體會【篇3】
在新的歷史起點上，新時代的教育思想，對教育工作提出了更高更新更高的要求，教育教學質(zhì)量的提高，關(guān)系國家的命運。在新世紀新形勢下，要求教師具備良好的思想素質(zhì)和高尚的師德風范，做好學生的引路人。下面從以下幾個方面談一談我對教育思想的學習體會。
第一，要加強學習，提高理論素養(yǎng)。作為教育教學的先行者和指導者，教師的學習，是提高教師思想素質(zhì)的一條重要途徑。當今國際時代對教育提出了新的挑戰(zhàn)，新時代對每個教師提出新的要求。因此我認為，當今時代的教育要面向未來，面向世界，面向未來，必須不斷提高自身素質(zhì)，努力提升適應(yīng)時代對教師的要求。
第二，加強教師職業(yè)道德建設(shè)。教師職業(yè)道德的核心是愛崗敬業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。教育事業(yè)需要的是教師實實在在的付出，不是在工作中投機取巧，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作。因此只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才會腳踏實地，苦干苦鉆，兢兢業(yè)業(yè)的精神，盡職盡責的工作，努力創(chuàng)造優(yōu)異的成績。
第三，要對學生獻出真心。教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。也是從培訓中可以學習到的。通過學習，可以促進教師對教育事業(yè)的責任感和使命感，培養(yǎng)起良好的師德，提高教師的事業(yè)心和責任感。從培訓中可以學習到很多新的知識和理念。
第四，教師應(yīng)加強教育法制觀念。教師的責任不僅僅是把科學文化知識傳授給學生，同時還要幫助和教育學生樹立正確的人生觀和價值觀，避免權(quán)力意識。有句話說的好，沒有教不會的學生，只有不會教的教師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生，不放棄每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
要做一名終身學習型教師，首先必須樹立終身學習的觀念。
教師要把學習作為一種責任，一種義務(wù)，作為一種追求，作為人生的一種追求，作為一種追求，促進我們自身成長與成材的源源不斷的動力源泉和保證。其次，教師要把學習貫徹在平常的日常教學中，把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習貫徹在自己的教學實踐中，促進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。
總之，我們要做終身學習的楷模，忠誠于的教育事業(yè)，在自己的工作崗位上，扎扎實實地工作，為的教育事業(yè)努力奮斗。
教育思想大討論心得體會【篇4】
本科教育思想大學習大討論心得體會
隨著我國高等教育已經(jīng)由精英教育向大眾化教育轉(zhuǎn)型。當今對高等教育發(fā)展面臨著新的要求，本科教育將由數(shù)量的增長轉(zhuǎn)向質(zhì)量的提高，必須始終樹立質(zhì)量是高等教育生命線的觀念，走質(zhì)量求生存之路。教育思想觀念是辦學各項工作的立足點，只有科學的教育思想觀念才能帶動學院各項工作向正確方向發(fā)展。所以，需要我們通過教育思想觀念的大討論，不斷提高我們的認識，不斷適應(yīng)新的形勢，體育教育也必然如此。
我聯(lián)系自身實際，學習了相關(guān)文件，現(xiàn)將學習心得體會報告如下：
體育教育是我國高等教育體系的重要組成部分，也是我國教師教育體系的重要組成部分。我院自xx年開始招生本科生以來，經(jīng)過兩年的整合和優(yōu)化，既取得了成績，也面臨諸多困難，尤其面臨加快發(fā)展的艱巨任務(wù)。在迎接人才培養(yǎng)工作評估的特殊時期，開展教育思想大學習大討論，對我院的發(fā)展具有很大的必要性和緊迫性。因此在圍繞我院既定的指導思想、辦學定位、發(fā)展思路，我認為應(yīng)重點做好以下幾方面工作：
一是我們的辦學理念和辦學思想與現(xiàn)代體育發(fā)展趨勢接軌方面有待進一步加強。作為體育教育專業(yè)，我們?nèi)绾卧谘芯矿w育教育發(fā)展規(guī)律，自覺遵循體育教育發(fā)展規(guī)律，按體育教育發(fā)展規(guī)律來思考工作、指導工作、安排工作、開展工作方面還需研究和落實。
二是辦學特色還需進一步整合和加強。經(jīng)過多年的積累和沉淀，我們雖然初步形成了一定的辦學特色。但在激烈競爭的今天，如何穩(wěn)定、鞏固傳統(tǒng)特色優(yōu)勢專業(yè)，積極發(fā)展培育新的前景好的優(yōu)勢專業(yè)，做到“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我精”，我們還需進一步探索。
三、根據(jù)省內(nèi)經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，科學合理地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)。專業(yè)設(shè)置是社會需求與體育教育教學工作緊密結(jié)合的紐帶，是學院教學工作主動、靈活地適應(yīng)社會需求的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時積極把用人單位引進校園，讓他們參與制定教學計劃，參與人才培養(yǎng)全過程，為他們對畢業(yè)生進行長期考察提供充分的時間，同時也能使我?！靶Ｐ：献鳎餐恕钡娜瞬排囵B(yǎng)模式真正落到實處。
四、高度重視實踐教學，切實提高學生教師職業(yè)能力。我院各專業(yè)教育教學計劃更應(yīng)該緊密結(jié)合崗位實際需要，緊密結(jié)合地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。這就要求我們進一步突出、加大實踐性教學環(huán)節(jié)，同時還要加大對實踐性教學環(huán)節(jié)的投入，增加現(xiàn)場教學的時間和內(nèi)容。與中小學等單位保持密切聯(lián)系，充分發(fā)揮教育實踐基地的實質(zhì)性作用。通過（學生）“走出去”，（中小學教師）“請進來”，讓學生與就業(yè)崗位無縫對接。同時，改善校內(nèi)實訓條件的建設(shè)，建設(shè)與完善一批必備實訓室，并充分開發(fā)與利用實訓室的功能，切實提高學生的教師職業(yè)能力，滿足人才培養(yǎng)的需要。應(yīng)加強崗位調(diào)研，對畢業(yè)生以及一線教師進行全方位調(diào)研，形成指導性文件，以指導專業(yè)課程設(shè)置，以利于形成特色。
五、管理思想在適應(yīng)學校發(fā)展的要求方面需進一步加強。學院現(xiàn)在進行了建章立制、規(guī)范管理等方面的工作，但存在為教學服務(wù)的意識不夠強，以人為本的管理觀念和為教學、為教師、為學生服務(wù)的思想還沒有牢固樹立。要解決教育同社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展需要不完全適應(yīng)的矛盾，最根本、最核心、最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是教育觀念的轉(zhuǎn)變。教育體制改革、教育結(jié)構(gòu)調(diào)整、教學內(nèi)容更新、教學方法改進，歸根結(jié)底需要遵循科學的教育觀念和教育思想的指導。結(jié)合我校的評建工作，深化課程建設(shè)與改革，突出培養(yǎng)學生的職業(yè)能力，提高學生的職業(yè)素質(zhì)。
六、加強教學中的德育教育，切實提高學生教師職業(yè)道德。教學中不僅要向?qū)W生傳授知識、技術(shù)、技能和增強體質(zhì)，還要重視學生的德育教育。而教學中的德育教育，關(guān)鍵要靈活多樣，結(jié)合實際，因勢利導，這樣才會收到水到渠成的效果。在教學過程中，為師者要以身作則，做出表率，做到耐心細致，因材施教，以理服人，以情感人，講究實效。作為教師，更要加強自身修養(yǎng)，勇于探索。在教學中，造就具有情操高尚，體魄健美，身心和諧發(fā)展的人才，才是高校教育教學的本質(zhì)所在。教育教學融知識，技能，素質(zhì)，能力，道德，意志與情感為一體。通過教師的引導，培養(yǎng)學生的興趣，形成開朗，自信樂觀等良好的心理品質(zhì)及鍥而不舍的意志品質(zhì)。使教育教學適應(yīng)現(xiàn)代育人宗旨，適應(yīng)現(xiàn)代人才模式的需要，挖掘教育教學的潛能，為培養(yǎng)現(xiàn)代社會需要的人才進行各方面的教育是時代賦予我們的責任。
七、通過教育思想大討論，形成了自覺行動的動力。通過討論，提高了自己“教書育人”的責任意識，認識到教育教學在學校發(fā)展中的重要作用，改變以往只教知識，忽視德育的舊觀念，在“育人”的基礎(chǔ)上“育心”。以“育人為本、學生第
一、一切為了學生”的觀念正在激勵自己轉(zhuǎn)變教育方式、積極探索教學改革的方法和手段，推動“認真治教、為人師表”的教風建設(shè)，加強自身的修養(yǎng)，嚴于律己、為人師表，要以良好的師德、精湛的技藝去教育啟迪學生，贏得學生的尊敬和信賴，在學生心里樹立良好的形象和威望，這樣，學生就會產(chǎn)生巨大的向心力，思想品德教育才能收到最佳的效果。這些責任意識正是推動教師自覺行動的動力所在。
總之，要實現(xiàn)從過去以學科本位向提高就業(yè)能力轉(zhuǎn)變，這是一個很重要的思想轉(zhuǎn)變。要適應(yīng)就業(yè)市場的需要，面向社會、面向市場、面向企業(yè)、面向群眾的需求來辦學。在我們的專業(yè)設(shè)置、課程調(diào)整、教學內(nèi)容、教學方法上都要緊跟時代步伐，把教育教學和社會服務(wù)緊密結(jié)合起來，同時加大崗位技能和實踐能力的培養(yǎng)，最終辦出符合新時代的師范教育。
教育思想大討論心得體會【篇5】
在學習《中國黨廉潔自律準則》的過程中，我深深地體會到，作為一名，要時刻做到自重、自省、自警、自勵，要時刻以廉潔自律的“六個不準”嚴格要求自己，時刻保持的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，在任何時侯、任何情況下都保持的先進性。
一是要始終保持思想上的清醒和堅定。思想上清醒，是一個人的立場、觀點、立場和言論水平的綜合反映;要時刻以、思想、理論、“”重要思想和為指導，不折不扣地貫徹落實、十六屆三中全會、三次全會等中央的決策，保持自重、自省、自警、自勵，在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定。在思想上，要始終保持清醒的頭腦，堅決抵制各種腐朽思想的侵襲，保持艱苦奮斗的作風，永葆清正廉潔的作風。
二是要始終保持勤奮學習的作風。堅決摒除“三觀一體”的思想，不斷加強自身的道德修養(yǎng)和黨性修養(yǎng)，提高思想境界和道德境界。在工作中，自己要不斷加強學習，不斷增強工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。勤勉敬業(yè)，要腳踏實地，努力做到干一行、愛一行、鉆一行、精一行。在工作上，要始終保持旺盛的工作熱情和干事創(chuàng)業(yè)的精神，做到勤學好問，虛心學習，在學習中工作，在工作中學習，不斷提高自己。
三是要始終保持樂觀向上、艱苦奮斗的作風。要保持艱苦奮斗的作風，在工作中要做到勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公，要始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，在工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，要時刻以的標準要求自己，堅決克服“三觀一體”的思想。
四是要始終保持謙虛謹慎的做事風格。要始終保持平和心態(tài)，在工作中多想辦法，不能因為“見怪不怪”而“不知其所云”，要始終保持謙虛謹慎，戒驕戒躁的作風。
總之，通過學習《中國黨廉潔自律準則》，使我明確了自己要做到廉潔奉公、廉潔自律，要保持艱苦奮斗的作風，要時刻做到自重、自省、自警、自勵，在任何時候、任何地方、任何情況下都不搞特殊化。
教育思想大討論心得體會【篇6】
我認真學習了《教育法》、《中華共和國教師法》等法律、法規(guī)，通過學習，使我對教師職業(yè)的內(nèi)容有了更深刻的認識，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學生、為人師表等重要性有了更深刻地認識，為做好教育工作、履行教師職責打下了良好的實踐基礎(chǔ)。同時，我還認真學習了《義務(wù)教育法》、《未成年護法》等法律法規(guī)，積極參加學校及有關(guān)部門組織的學習，提高了自身的思想覺悟，增強了依法執(zhí)教、關(guān)愛學生的意識，并將法律法規(guī)轉(zhuǎn)化為自己的實際行動。
通過學習，我深刻體會到，要成為一名合格的教師，不僅要有正確的教育思想和教育觀念，還要有較強的教育科研能力，只有這樣，才能適應(yīng)日趨激烈的競爭。在學習過程中，我們教師要做到堅持理論聯(lián)系實際，堅持在實踐中學習，在學習中進步，不斷豐富與完善自己的知識，開拓視野，使自己在科研、教育、教學中不斷占有一席之地。要做一個學習型的教師，不但要向書本學習，并且要向同行學習。
通過學習，我們教師的理論素養(yǎng)得到了進一步提高，教育科學理論水平得到了進一步增強，為今后的實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。
通過學習，我們教師更加明確了自己肩負的責任，更加清楚了自己在今后工作中應(yīng)該努力的方向，我們要做好什么、需要什么，還有哪些不足，需要我們?nèi)ヅυ鯓痈纳坪屯晟啤?BR> 通過這次的學習，使我進一步明白了教師必須努力進行知識積累和專業(yè)文化水平的提高，做一個學生喜愛，家長放心，社會滿意的優(yōu)秀教師。
教育思想大討論心得體會【篇7】
---實力。現(xiàn)在學校已經(jīng)充分認識到這一點，作為一名一線教師，我也要根據(jù)學校內(nèi)涵建設(shè)的需要，認真完成學校布置的各項工作任務(wù)，努力提高學生工作能力，為學校的內(nèi)涵建設(shè)做出自己的貢獻。
二是深刻理解了學校應(yīng)用型本科的辦學定位。參加活動后，我認識到，內(nèi)涵建設(shè)的核心內(nèi)容就是做好學校的頂層設(shè)計，而學校的辦學定位就是頂層設(shè)計的一個關(guān)鍵內(nèi)容。辦學定位問題關(guān)系到學校能否科學發(fā)展的問題，辦學定位準確與否，關(guān)系到學校辦學的成與敗、得與失、進與退。我校根據(jù)學校的實際情況及地方區(qū)域經(jīng)濟情況，確定了應(yīng)用型本科的辦學定位，這是很恰當?shù)?。在認真查閱資料后，我進一步了解到，學校在人才培養(yǎng)目標上，培養(yǎng)的是基礎(chǔ)理論較扎實、知識面較寬、實踐能力強、德智體美勞全面發(fā)展，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的應(yīng)用型高級專門人才。這次活動進一步加深了我對學校辦學定位的認識，也對如何培養(yǎng)學生有
2---要教會學生為人處世，提高他們的綜合素質(zhì)。
四是充分認識到了學校以后的努力方向。在參加教育思想大討論活動后，體會到了學校對內(nèi)涵建設(shè)的重視。明白學校將會以本科教學工作合格評估整改為契機，努力提高學校應(yīng)用型本科辦學質(zhì)量，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。為了達到這一目標，學校將會大力推進課程體系改革，并圍繞課程體系改革不斷完善各方面的工作。我將會認真配合學校完成各項工作，推動學?？茖W發(fā)展。
《本科教育教學思想大討論心得體會》
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教育思想大討論心得體會【篇8】
轉(zhuǎn)變觀念 學生中心
讓學生收獲更多，教師要樹立“以學生為中心”的教學理念，加大因材施教的力度，改進課堂教學方式，由原先的以教師為主的授課模式，轉(zhuǎn)變成以學生為主的學習模式，幫助大學生逐漸消除長期養(yǎng)成的“傳授式教學”習慣，對學生學習過程加強指導，培養(yǎng)他們“獨立自主地學習”方式。
積極實踐 智慧教學
高校教師不僅自己要立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的四有好老師，還應(yīng)通過教學模式、教學手段的變革，將現(xiàn)代媒體與教育深度融合，利用互聯(lián)網(wǎng)+高等教育產(chǎn)品MOOC等手段，成為一名與時俱進的卓越老師。積極踐行以學生為中心的教學模式，利用現(xiàn)代化的'信息手段，提升學生獲得知識的效果，增強獨立自主的學習能力，改革傳統(tǒng)教學模式，做信息化環(huán)境下教學模式改革的踐行者。
課程思政 教書育人
將思政元素融入到專業(yè)課、基礎(chǔ)課中，是每個老師義不容辭的責任。教師在傳授知識的同時，將育人要求和價值觀教育內(nèi)容融入話語體系，從而強化教師作為學生領(lǐng)路人的影響力，真正做到教育與教學的有機統(tǒng)一。
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