沒(méi)上大學(xué)之前的十幾年的學(xué)習(xí)時(shí)間好像都是為了能夠考上大學(xué),無(wú)論是父母還是老師,還是別的什么人,在自己的學(xué)習(xí)生涯里都會(huì)提到大學(xué),所以在很早的時(shí)候就會(huì)對(duì)大學(xué)充滿了向往,能被很多人夸的地方肯定是個(gè)好地方,這是我一貫的認(rèn)知?,F(xiàn)在我順利的通過(guò)了高考,來(lái)到我夢(mèng)寐以求的大學(xué),我心中感慨無(wú)限。
我踏入我夢(mèng)想中的大學(xué)校園,經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的軍訓(xùn)生活之后,開(kāi)始了我的大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間,對(duì)于接受了中學(xué)那種學(xué)習(xí)模式十幾年的我,對(duì)于大學(xué)教學(xué)的模式還是很好奇的,相比也應(yīng)該不是向中學(xué)那邊的吧,所以我滿懷好奇和期待開(kāi)始了我在大學(xué)學(xué)習(xí)的第一節(jié)課。
這是第一節(jié)專業(yè)的課程,看到課程表上標(biāo)準(zhǔn)的地方不是本班坐在的教室,我就更加好奇了,發(fā)現(xiàn)了和中學(xué)上課不同的一點(diǎn),原來(lái)在大學(xué)里上學(xué)不是在固定的教室里面的。我早早的來(lái)到要上課的教室,是一間多媒體教室,里面的座位可以容納上百個(gè)人,而且是那種階梯式的座位,這樣就不用擔(dān)心坐在后面一點(diǎn)會(huì)看不到老師和屏幕了。我到的時(shí)候只有幾個(gè)人,我選了一個(gè)不近不遠(yuǎn)的位置坐下來(lái),到正式上課的時(shí)候已經(jīng)坐滿了,我還發(fā)現(xiàn)了很多不是本班的同學(xué),后來(lái)才知道這是一節(jié)大課,本專業(yè)的同學(xué)都要學(xué)的課程,所以就用大教室所有的同學(xué)一起上,這也是節(jié)省資源節(jié)省時(shí)間的方法。
我上完了大學(xué)里的第一節(jié)課之后,開(kāi)始還不太適應(yīng)這樣的教學(xué)模式,大學(xué)的老師更注重理論和實(shí)踐的結(jié)合,上課的時(shí)候更注重將一些實(shí)事來(lái)啟發(fā)我們對(duì)理論的思考,從而來(lái)鞏固我們對(duì)理論知識(shí)的理解,有意識(shí)的提高我們的獨(dú)立思考的能力,連作業(yè)也是需要我們?nèi)ゲ檎覍?shí)際的數(shù)據(jù)來(lái)論證一些觀點(diǎn)。雖然不太適應(yīng),我卻很喜歡這樣的學(xué)習(xí)的方式,自己的參與感更強(qiáng)了,而且可以在不同的教室上不同的課程,這樣對(duì)于我來(lái)說(shuō),大大提高了我對(duì)上課的熱情,我想我的大學(xué)四年生活的學(xué)習(xí),我都充滿了好奇和信心。
大學(xué)的課程教育更加注重提高我們獨(dú)立思考能力和動(dòng)手實(shí)踐能力,這是大學(xué)和中學(xué)的教育方式的最大的區(qū)別,我想這也是為什么大學(xué)這么讓人向往的原因吧。
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