美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)過(guò)程中個(gè)人陳述非常重要,但是很多同學(xué)在寫(xiě)個(gè)人陳述的時(shí)候總是不知道該如何動(dòng)筆,也有很多動(dòng)學(xué)來(lái)咨詢?cè)撛趺绰?lián)系寫(xiě)個(gè)人陳述,今天由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編來(lái)分享與下美國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述怎么練的相關(guān)內(nèi)容。
美國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述怎么介紹
坐在電腦前,盯著空白的屏幕和閃爍的光標(biāo)并不會(huì)對(duì)寫(xiě)作有幫助。你首先要做的應(yīng)該是頭腦風(fēng)暴,因此我們準(zhǔn)備了六道寫(xiě)作練習(xí),幫助你激活自己的創(chuàng)造力。
一、制作創(chuàng)意庫(kù)
在任何地點(diǎn),任何時(shí)候,你都可以找到個(gè)人陳述的靈感。因此,不妨準(zhǔn)備一本日記,創(chuàng)建Word文檔,或者用記事本、手機(jī)記錄一切見(jiàn)聞,寫(xiě)下自己對(duì)人生重要時(shí)刻或事件的思考,這些隨筆會(huì)成為很棒的個(gè)人陳述素材。
你可以一進(jìn)高中就開(kāi)始記錄這些想法。記住,個(gè)人陳述應(yīng)該關(guān)注你在高中時(shí)期的成長(zhǎng),如果更早之前的事件影響了你的人生,你可以在文書(shū)中提到它,將它融入整體框架。但招生官更看重的是你如今的情況。你的任何想法都可以被記錄在創(chuàng)意庫(kù)中,而之后你可以重新審視這些想法,找出最能展現(xiàn)你的特質(zhì)的話題。
二、反思性寫(xiě)作
進(jìn)行反思性寫(xiě)作并不容易,因?yàn)槟阋伎甲约鹤鲞^(guò)的事,行動(dòng)背后的原因、這樣行動(dòng)的意義、你可以改進(jìn)的地方等等,而這一思考過(guò)程會(huì)很困難。因此,你需要養(yǎng)成習(xí)慣,定期深入反思自己的興趣和經(jīng)歷。在頭腦風(fēng)暴時(shí),要進(jìn)入這樣的思考狀態(tài),不妨通過(guò)一些更寬泛的問(wèn)題來(lái)熱身。你可以寫(xiě)一段或者多段文字作為回答,看它們會(huì)把你的思緒帶到怎樣的地方。
以下是一些供你參考的熱身問(wèn)題:
1.高中時(shí)期最讓你記憶深刻的時(shí)刻有哪些?為什么它們?nèi)绱穗y忘?
2.你是否會(huì)花很多時(shí)間思考某件事?如果是的話,那么你是如何探索那份興趣的?
3.你如何安排自己的空余時(shí)間?
4.你在過(guò)去一年獲得了怎樣的成長(zhǎng)?
5.你最喜歡的回憶是什么?為什么最喜歡它?
6.是否有某件事情改變了你對(duì)事物的看法?
三、詞語(yǔ)聯(lián)想
你可以開(kāi)始著手列出自己想寫(xiě)的文書(shū)話題,不要限制自己的思維,也不要期待找到最完美的話題。你只需要思考,哪些事情讓你成為了如今的自己?哪些事情對(duì)你意義重大?它們?yōu)槭裁慈绱酥匾??一提到你自己和讓你變得?dú)特的事物,你會(huì)想到什么?把這些關(guān)鍵詞記錄下來(lái)。個(gè)人陳述能幫助你傳達(dá)自己的獨(dú)特視角,因此要利用好這個(gè)機(jī)會(huì)。
四、倒序思考
這個(gè)方法聽(tīng)起來(lái)很不合常理,但你需要全面審視自己的申請(qǐng)材料,找出缺失的元素??纯从心男┨刭|(zhì)是你想向招生官呈現(xiàn),但在課外活動(dòng)、榮譽(yù)列表等部分沒(méi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)的。如果你是在圖書(shū)館當(dāng)志愿者的體育達(dá)人,但還沒(méi)有機(jī)會(huì)闡述志愿活動(dòng)的意義,也許你可以在個(gè)人陳述中重點(diǎn)談?wù)撃銓?duì)社區(qū)服務(wù)的熱愛(ài)(只要你有相關(guān)經(jīng)歷進(jìn)行支撐就行?。?。
不要為了個(gè)人陳述而捏造一個(gè)全新的興趣,而要想想自己已經(jīng)呈現(xiàn)的興趣和經(jīng)歷,然后在文書(shū)中對(duì)它們進(jìn)行拓展。不過(guò)要記住,個(gè)人陳述不是活動(dòng)列表的翻版,它是讓你反思這些愛(ài)好和經(jīng)歷,從中找出自己特質(zhì)的機(jī)會(huì)。
五、思維導(dǎo)圖
如果你是視覺(jué)型的學(xué)習(xí)者,思維導(dǎo)圖練習(xí)可能很適合你。這項(xiàng)練習(xí)可以讓你進(jìn)行宏觀思考:先從一個(gè)話題入手,然后想象文書(shū)內(nèi)容展開(kāi)的脈絡(luò),然后把每一個(gè)想法聯(lián)系起來(lái)。舉個(gè)例子,你的話題可能是你對(duì)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的期待,但這個(gè)想法如何變成一篇文書(shū)呢?你的思路可能會(huì)這樣發(fā)展:
想要成為醫(yī)學(xué)預(yù)科生--->想要幫助他人--->曾經(jīng)幫助過(guò)他人的經(jīng)歷--->在診所擔(dān)任過(guò)志愿者;在收容所工作,為其組織過(guò)一場(chǎng)募捐活動(dòng)
你還可以發(fā)散出很多其他想法。通過(guò)思維導(dǎo)圖,你可以在不確定話題的情況下構(gòu)思出一篇個(gè)人陳述?;蛘撸阋部梢詷?gòu)思好幾篇文書(shū),然后選出最有趣、最獨(dú)特的一個(gè)。
六、日常生活故事
在構(gòu)思時(shí),不妨找出一兩個(gè)你會(huì)和所有人說(shuō)的關(guān)于自己的故事。然后把這些故事寫(xiě)下來(lái),進(jìn)行審視。你在故事中突出了什么?你忽視了什么?這個(gè)故事是否準(zhǔn)確展現(xiàn)了你的特質(zhì)?通過(guò)這項(xiàng)練習(xí),你可以找到對(duì)你最重要的事物,找到你自己眼中的核心特質(zhì)。你可以借此確定,你的哪些特質(zhì)重要到足以被寫(xiě)進(jìn)個(gè)人陳述。
在完成頭腦風(fēng)暴之后,你應(yīng)該會(huì)有不少可能的個(gè)人陳述話題。接下來(lái)要做的就是動(dòng)筆寫(xiě)作!你需要反復(fù)修改文書(shū),讓盡量多的人(比如朋友、家人、老師)給你提意見(jiàn)。你還可能要寫(xiě)很多個(gè)版本,看哪一個(gè)想法最適合呈現(xiàn)。雖然修改潤(rùn)色也是很重要的環(huán)節(jié),不過(guò)頭腦風(fēng)暴是整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程的第一步,只有勇敢地邁出了這一步,后面的寫(xiě)作才會(huì)更加流暢而順利。
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