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中考生物解題技巧篇一
課前預(yù)習(xí)是上課的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，有利于提高學(xué)生獨(dú)立思考能力。同學(xué)們?cè)陂喿x教材時(shí)，應(yīng)注意理解教材的含義，將重點(diǎn)內(nèi)容、名詞概念畫出來(lái)，進(jìn)行比較、分析，找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。注意：預(yù)習(xí)做到心中有數(shù)即可，不必花費(fèi)大量時(shí)間，遇到難于理解、理論性比較強(qiáng)的問題，可在書上做記號(hào)，以便上課時(shí)注意聽老師的講解、分析。另外，同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)可以寫預(yù)習(xí)筆記，把書上的內(nèi)容歸納成幾個(gè)問題。預(yù)習(xí)后，看書后面的習(xí)題是否會(huì)做，檢驗(yàn)一下預(yù)習(xí)的效果。
如何提高聽課效率
(1)上課要帶著預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問題聽講。聽課時(shí)精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語(yǔ)氣和所強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵內(nèi)容。(2)認(rèn)真記筆記，筆記要記重點(diǎn)要點(diǎn)。板書既能反映知識(shí)的要點(diǎn)，又能體現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，是應(yīng)該記錄的。如果聽課與記筆記發(fā)生矛盾，應(yīng)該先以聽懂為目的，可以暫時(shí)不記，課后再回憶、補(bǔ)充、整理。(3)上課要?jiǎng)幽X筋、想問題，特別是老師提問，要積極思考，舉手回答。一個(gè)經(jīng)常舉手回答問題的學(xué)生，他的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維的靈敏性、流暢性，都比不舉手回答的同學(xué)強(qiáng)得多。(4)聽課要抓住重點(diǎn)。一節(jié)課講的知識(shí)太多，但對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求不同，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容同學(xué)們要很好掌握。
圖表利用很重要
圖表能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)直觀化，降低學(xué)習(xí)的難度。在生物教材中，有許多插圖.這些圖對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解，起到了非常重要的作用.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)正確的識(shí)圖，利用圖復(fù)述相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容，會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松而有樂趣?？唇Y(jié)構(gòu)圖時(shí)，一定要與其他功能聯(lián)系在一起，才能有利于知識(shí)的掌握，把知識(shí)學(xué)活了。利用列表的方法學(xué)習(xí)生物知識(shí)，有利于將復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，易混知識(shí)個(gè)性化，有利于相關(guān)知識(shí)的比較和區(qū)分。
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要建好
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)分兩種，一種是高中生物各章之間的聯(lián)系，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的主線是生物的六大基本特征.這需要全部學(xué)完課本內(nèi)容之后，在總復(fù)習(xí)階段進(jìn)行。另一種是每一章內(nèi)的各節(jié)內(nèi)容之間的聯(lián)系，這在學(xué)過(guò)每一章后都可以進(jìn)行。 頭腦中建立起這樣的知識(shí)體系，就會(huì)將學(xué)到的零散知識(shí)系統(tǒng)化，從而建立起知識(shí)之間的聯(lián)系，有助于對(duì)知識(shí)全面，深刻的理解。
課上注意鞏固
如果教師授課只用了15~ 20分鐘，剩下的時(shí)間留給學(xué)生自己鞏固復(fù)習(xí)的話，同學(xué)們自己復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)教材內(nèi)容要先理解，再嘗試記憶。學(xué)會(huì)識(shí)圖，看自己對(duì)圖是否理解，是否會(huì)畫，各部分名稱是否記住了。倘若覺得自己對(duì)教材問題不大，可以做題檢驗(yàn)效果。
注重觀察和實(shí)驗(yàn)
生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，也不可能真正學(xué)好生物課。在做每個(gè)實(shí)驗(yàn)之前,同學(xué)們要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。在做每個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要仔細(xì)觀察、如實(shí)記錄，認(rèn)真分析，得出結(jié)論。
課后復(fù)習(xí)要及時(shí)
復(fù)習(xí)是進(jìn)一步消化理解、鞏固記憶的過(guò)程，是學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。如何復(fù)習(xí)才能做到更好地減少遺忘呢?建議大家從以下幾點(diǎn)做起：(1)復(fù)習(xí)要及時(shí)。心理學(xué)研究表明，學(xué)過(guò)的知識(shí)在短時(shí)間內(nèi)遺忘得最快，而后遺忘速度減慢，因此學(xué)完新課后，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，以減少遺忘。(2)復(fù)習(xí)的步驟。先進(jìn)行嘗試性回憶，就是在課后復(fù)習(xí)時(shí)，按老師講課的思路，將老師講課的內(nèi)容回憶一遍，一邊回憶，一邊記錄要點(diǎn)。然后閱讀材料，看一看自己在哪些方面回憶不出來(lái)，這些內(nèi)容要重點(diǎn)看。邊看、邊想、邊寫，將概念、原理勾畫出來(lái)。最后是獨(dú)立完成作業(yè)。
中考生物解題技巧篇二
一、審題
提倡"勾勾劃劃，手眼腦齊動(dòng)"，在題目中劃出關(guān)鍵詞，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，題目設(shè)問要求，分析問題，理清解題思路，找出答案。
戒絕先入為主、想當(dāng)然、慣性思維等不良習(xí)慣。
二、答案
1.選擇題盡量使用排除法確定答案，對(duì)于拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，注意：
(1)相信第一印象;
(2)帶絕對(duì)意思的選項(xiàng)一般不對(duì)。
2.非選擇題答案：
盡量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ);
首選教材原文，次用題目原文，最后自編語(yǔ)言;
語(yǔ)句通順，條理清楚，意思完整;
一般應(yīng)注意根據(jù)所給橫線長(zhǎng)短確定答案字?jǐn)?shù);
答案應(yīng)寫在指定位置;
字跡清楚整齊，注意錯(cuò)別字。
三、考試特別注意
(1)先全面瀏覽試卷，對(duì)題目數(shù)量、難度心中有數(shù);
(2)答題順序從前到后，先易后難;
(3)碰到難題不糾纏，其它題目做完后再集中力量攻克之，以保證該拿的分?jǐn)?shù)全部拿到;
(4)沒有絕對(duì)的把握不要改變第一答案。
初中生物考前復(fù)習(xí)策略
要抓住基礎(chǔ)概念，將其作為技巧突破口
數(shù)學(xué)試題中的所謂解題技巧其實(shí)并不是什么高深莫測(cè)的東西，它來(lái)源于最基礎(chǔ)的知識(shí)和概念，是掌握到一定程度時(shí)的靈光一現(xiàn)。要尋找差異——因?yàn)樽隽舜罅坷淄木毩?xí)，所以容易造成對(duì)相近試題的判斷失誤，這是非常危險(xiǎn)的。
要抓住常用公式，理解其來(lái)龍去脈
這對(duì)記憶常用數(shù)學(xué)公式是很有幫助的。此外，還要進(jìn)一步了解其推導(dǎo)過(guò)程，并對(duì)推導(dǎo)過(guò)程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究，這樣做勝過(guò)做大量習(xí)題，并可以使自己更好地掌握公式的運(yùn)用，往往會(huì)有意想不到的效果。
要抓住 動(dòng)向，勤練解題規(guī)范
很多學(xué)生認(rèn)為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實(shí)，由于新課程改革的不斷深入，中考越來(lái)越注重解題過(guò)程的規(guī)范和解答過(guò)程的完整，只要是有過(guò)程的解答題，過(guò)程比最后的答案要重要得多。所以，要規(guī)范書寫過(guò)程，避免“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情形。
中考生物解題技巧篇三
中考中常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數(shù)形結(jié)合法等，運(yùn)用變換思想、方程思想、函數(shù)思想、化歸思想等來(lái)解決一些綜合問題，在腦海中將每一種方法記憶一道對(duì)應(yīng)的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡(jiǎn)單的幾個(gè)小題目，做到舉一反三，化繁為簡(jiǎn)，分步突破;而在與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中，要將較為簡(jiǎn)單的題組合成較有價(jià)值的綜合題。中考題最大的特點(diǎn)是淺、寬、新、活，因而，在復(fù)習(xí)中要回避繁、難、偏、怪的題，否則，一方面浪費(fèi)時(shí)間，另一方面也會(huì)增加心理負(fù)擔(dān)。
注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)與提升
1.速度考試是向時(shí)間要質(zhì)量，復(fù)習(xí)時(shí)一定要有速度意識(shí)，不能只要質(zhì)量而不要數(shù)量和速度，超時(shí)間的投入就是一種“潛在丟分”，如在考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，就會(huì)亂了陣腳，導(dǎo)致后面的題無(wú)法思維，無(wú)法下手解答，全部丟分。
2.計(jì)算中考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力，雖然近年來(lái)試題的計(jì)算量略有降低，但并未削弱對(duì)計(jì)算能力的要求，運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速，要與推理相結(jié)合，要合理且簡(jiǎn)單。
3.表達(dá)在以中低檔題型為主體的考試中，獲得正確的思路相對(duì)容易，但要如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)就顯得更為重要了。在最后的綜合復(fù)習(xí)中要注意書寫要求，特別是做完歷年的中考題后不能完事大吉，而要針對(duì)參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)自己實(shí)際的得分情況，不僅要自己分析，必要時(shí)還要請(qǐng)教老師，這樣才能做到針對(duì)自己平時(shí)存在的問題與自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
總之，在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里同學(xué)們一定要注意學(xué)習(xí)的效率，在校認(rèn)真聽講，不要盲目做題，一切聽老師的指導(dǎo)，你一定會(huì)取得好的成績(jī)。人生在世，追求的當(dāng)是一種境界，心存的當(dāng)是一種夢(mèng)想，眼含的當(dāng)是一種至遠(yuǎn)的眺望。一分耕耘，一分收獲，只有勤奮才能化拙為巧，只有勤奮的背后才是成功，才是進(jìn)步，只有勤奮才能締造奇跡!為了目標(biāo)，我們要不惜代價(jià)的努力，即使“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我們也要追求，應(yīng)相信：勤奮能戰(zhàn)勝一切。
中考生物解題技巧篇四
初中生物題型解答
一、單項(xiàng)選擇題
選擇題在生物中考試卷中作為第一大題出現(xiàn)，占50分。俗話說(shuō)良好的開端等于成功的一半，所以答好單項(xiàng)選擇題尤為重要。這類題中有些小題直觀就可以選出答案，但有些題干設(shè)計(jì)若明若暗，選項(xiàng)設(shè)置似是而非。解答這類題時(shí)，既要細(xì)致審題，又要善于抓住關(guān)鍵;既要全面分析，又要排除干擾。所以在答單項(xiàng)選擇題時(shí)要注意以下事項(xiàng)：
1.仔細(xì)審題，看清正誤。題干中有時(shí)是要求選說(shuō)法“正確”的選項(xiàng)，有時(shí)則是要求選說(shuō)法“不正確”的選項(xiàng)。做題前要仔細(xì)審題，看清題目要求，不要未看完題干而盲目選擇。
2.找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，挖掘隱含條件。試題的題干中常有一些關(guān)鍵詞， 如“最多”“至少”“主要”“直接”“基本”“根本”等，讀題時(shí)把這些關(guān)鍵詞標(biāo)注下來(lái)，有助于做題。同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)要善于從這些關(guān)鍵詞中找出突破點(diǎn)，從而確定正確的選項(xiàng)。
二、非選擇題
1.識(shí)圖分析題：識(shí)圖分析題主要考查識(shí)圖、辨圖、析圖以及對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用。用于識(shí)圖作答的圖通常有三種類型，即結(jié)構(gòu)圖、過(guò)程圖、比較圖。結(jié)構(gòu)圖只考查單一圖，過(guò)程圖一般包含結(jié)構(gòu)圖，一題中包括多個(gè)連續(xù)圖(如下圖)，而且結(jié)構(gòu)圖和過(guò)程圖的解題方法比較接近;比較圖一般包含過(guò)程和數(shù)據(jù)或原理分析，相對(duì)復(fù)雜些。此題型答題的關(guān)鍵是要將每個(gè)圖的基本結(jié)構(gòu)熟記于心，注意圖與實(shí)物的關(guān)系，圖的整合，學(xué)科知識(shí)整合。如曲線圖，需認(rèn)識(shí)曲線圖中各段曲線的變化趨勢(shì)及意義，聯(lián)系相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
2.資料分析題：即發(fā)散思維題，給出一段材料，結(jié)合材料進(jìn)行分析回答。大部分同學(xué)覺得資料分析題較難，新材料不太熟悉，找不到采分點(diǎn)?？筛鶕?jù)所給出的資料，找到相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，化難為易。此題一般有以下特點(diǎn)：(1)與時(shí)俱進(jìn)，與最新時(shí)政要聞相聯(lián)系。(2)與最新生物科技進(jìn)展相聯(lián)系，如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)、食品保存原理等，考查學(xué)生分析問題、解決問題與生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的能力。解題關(guān)鍵：要準(zhǔn)確提煉背景材料中的生物學(xué)信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確解答。(3)與環(huán)保熱點(diǎn)知識(shí)相聯(lián)系，如霧霾、如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境、生物的多樣性等。解題關(guān)鍵：從情感、態(tài)度和價(jià)值觀等角度解題，樹立環(huán)保意識(shí)。(4)與生物史實(shí)相聯(lián)系：如達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)過(guò)程、顯微鏡的使用發(fā)展等。解題關(guān)鍵：基礎(chǔ)知識(shí)的積累及科學(xué)探索過(guò)程。
3.實(shí)驗(yàn)探究題：主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)、探究、分析題目來(lái)考查生物科學(xué)探究能力和思維能力。本題在答題過(guò)程中，丟分現(xiàn)象極為嚴(yán)重，找不出考查要點(diǎn)，不會(huì)找實(shí)驗(yàn)變量，分不清實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么。我們可將實(shí)驗(yàn)探究題的一般步驟總結(jié)如下：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹诖_定實(shí)驗(yàn)變量→③分析實(shí)驗(yàn)原理→④提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)→⑤落實(shí)實(shí)驗(yàn)用品→⑥設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟→⑦預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果→⑧得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。其中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和確定實(shí)驗(yàn)變量又是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。此題的解題技巧是：
(1)細(xì)心研究實(shí)驗(yàn)器材、操作步驟、方法等。如顯微鏡的使用，需對(duì)顯微鏡各部件的名稱及作用，操作步驟熟練掌握。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟中，不可缺少的就是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分析出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，如“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響” (前提條件：兩組種子各10粒，滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件，放在室溫下)，一組實(shí)驗(yàn)給種子適量的水，另一組不加水，則加水組為對(duì)照組，不加水為實(shí)驗(yàn)組。需注意的細(xì)節(jié)是實(shí)驗(yàn)對(duì)象個(gè)數(shù)不能太少，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，取平均值，以減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
(3)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，找出變量，并遵循單一變量原則。
(4)學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出結(jié)論。如“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)，有不少同學(xué)認(rèn)為光對(duì)鼠婦的生活有影響，就是實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，其實(shí)不然。用通俗易懂的話來(lái)形容實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，就是同學(xué)們能夠看到的是什么。我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察在陰暗或明亮處鼠婦的個(gè)數(shù)，若經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在陰暗處的鼠婦多，則說(shuō)明它喜歡陰暗的環(huán)境，從現(xiàn)象中得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響。
中考生物解題技巧篇一
課前預(yù)習(xí)是上課的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，有利于提高學(xué)生獨(dú)立思考能力。同學(xué)們?cè)陂喿x教材時(shí)，應(yīng)注意理解教材的含義，將重點(diǎn)內(nèi)容、名詞概念畫出來(lái)，進(jìn)行比較、分析，找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。注意：預(yù)習(xí)做到心中有數(shù)即可，不必花費(fèi)大量時(shí)間，遇到難于理解、理論性比較強(qiáng)的問題，可在書上做記號(hào)，以便上課時(shí)注意聽老師的講解、分析。另外，同學(xué)們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)可以寫預(yù)習(xí)筆記，把書上的內(nèi)容歸納成幾個(gè)問題。預(yù)習(xí)后，看書后面的習(xí)題是否會(huì)做，檢驗(yàn)一下預(yù)習(xí)的效果。
如何提高聽課效率
(1)上課要帶著預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問題聽講。聽課時(shí)精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語(yǔ)氣和所強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵內(nèi)容。(2)認(rèn)真記筆記，筆記要記重點(diǎn)要點(diǎn)。板書既能反映知識(shí)的要點(diǎn)，又能體現(xiàn)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，是應(yīng)該記錄的。如果聽課與記筆記發(fā)生矛盾，應(yīng)該先以聽懂為目的，可以暫時(shí)不記，課后再回憶、補(bǔ)充、整理。(3)上課要?jiǎng)幽X筋、想問題，特別是老師提問，要積極思考，舉手回答。一個(gè)經(jīng)常舉手回答問題的學(xué)生，他的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維的靈敏性、流暢性，都比不舉手回答的同學(xué)強(qiáng)得多。(4)聽課要抓住重點(diǎn)。一節(jié)課講的知識(shí)太多，但對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要求不同，對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容同學(xué)們要很好掌握。
圖表利用很重要
圖表能夠?qū)⒊橄蟮闹R(shí)直觀化，降低學(xué)習(xí)的難度。在生物教材中，有許多插圖.這些圖對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的理解，起到了非常重要的作用.在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)正確的識(shí)圖，利用圖復(fù)述相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容，會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松而有樂趣?？唇Y(jié)構(gòu)圖時(shí)，一定要與其他功能聯(lián)系在一起，才能有利于知識(shí)的掌握，把知識(shí)學(xué)活了。利用列表的方法學(xué)習(xí)生物知識(shí)，有利于將復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)單化，易混知識(shí)個(gè)性化，有利于相關(guān)知識(shí)的比較和區(qū)分。
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)要建好
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)分兩種，一種是高中生物各章之間的聯(lián)系，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)的主線是生物的六大基本特征.這需要全部學(xué)完課本內(nèi)容之后，在總復(fù)習(xí)階段進(jìn)行。另一種是每一章內(nèi)的各節(jié)內(nèi)容之間的聯(lián)系，這在學(xué)過(guò)每一章后都可以進(jìn)行。 頭腦中建立起這樣的知識(shí)體系，就會(huì)將學(xué)到的零散知識(shí)系統(tǒng)化，從而建立起知識(shí)之間的聯(lián)系，有助于對(duì)知識(shí)全面，深刻的理解。
課上注意鞏固
如果教師授課只用了15~ 20分鐘，剩下的時(shí)間留給學(xué)生自己鞏固復(fù)習(xí)的話，同學(xué)們自己復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)教材內(nèi)容要先理解，再嘗試記憶。學(xué)會(huì)識(shí)圖，看自己對(duì)圖是否理解，是否會(huì)畫，各部分名稱是否記住了。倘若覺得自己對(duì)教材問題不大，可以做題檢驗(yàn)效果。
注重觀察和實(shí)驗(yàn)
生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)。不重視觀察和實(shí)驗(yàn)，也不可能真正學(xué)好生物課。在做每個(gè)實(shí)驗(yàn)之前,同學(xué)們要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。在做每個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要仔細(xì)觀察、如實(shí)記錄，認(rèn)真分析，得出結(jié)論。
課后復(fù)習(xí)要及時(shí)
復(fù)習(xí)是進(jìn)一步消化理解、鞏固記憶的過(guò)程，是學(xué)習(xí)不可缺少的環(huán)節(jié)。如何復(fù)習(xí)才能做到更好地減少遺忘呢?建議大家從以下幾點(diǎn)做起：(1)復(fù)習(xí)要及時(shí)。心理學(xué)研究表明，學(xué)過(guò)的知識(shí)在短時(shí)間內(nèi)遺忘得最快，而后遺忘速度減慢，因此學(xué)完新課后，必須及時(shí)復(fù)習(xí)，以減少遺忘。(2)復(fù)習(xí)的步驟。先進(jìn)行嘗試性回憶，就是在課后復(fù)習(xí)時(shí)，按老師講課的思路，將老師講課的內(nèi)容回憶一遍，一邊回憶，一邊記錄要點(diǎn)。然后閱讀材料，看一看自己在哪些方面回憶不出來(lái)，這些內(nèi)容要重點(diǎn)看。邊看、邊想、邊寫，將概念、原理勾畫出來(lái)。最后是獨(dú)立完成作業(yè)。
中考生物解題技巧篇二
一、審題
提倡"勾勾劃劃，手眼腦齊動(dòng)"，在題目中劃出關(guān)鍵詞，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，題目設(shè)問要求，分析問題，理清解題思路，找出答案。
戒絕先入為主、想當(dāng)然、慣性思維等不良習(xí)慣。
二、答案
1.選擇題盡量使用排除法確定答案，對(duì)于拿不準(zhǔn)的選項(xiàng)，注意：
(1)相信第一印象;
(2)帶絕對(duì)意思的選項(xiàng)一般不對(duì)。
2.非選擇題答案：
盡量使用專業(yè)術(shù)語(yǔ);
首選教材原文，次用題目原文，最后自編語(yǔ)言;
語(yǔ)句通順，條理清楚，意思完整;
一般應(yīng)注意根據(jù)所給橫線長(zhǎng)短確定答案字?jǐn)?shù);
答案應(yīng)寫在指定位置;
字跡清楚整齊，注意錯(cuò)別字。
三、考試特別注意
(1)先全面瀏覽試卷，對(duì)題目數(shù)量、難度心中有數(shù);
(2)答題順序從前到后，先易后難;
(3)碰到難題不糾纏，其它題目做完后再集中力量攻克之，以保證該拿的分?jǐn)?shù)全部拿到;
(4)沒有絕對(duì)的把握不要改變第一答案。
初中生物考前復(fù)習(xí)策略
要抓住基礎(chǔ)概念，將其作為技巧突破口
數(shù)學(xué)試題中的所謂解題技巧其實(shí)并不是什么高深莫測(cè)的東西，它來(lái)源于最基礎(chǔ)的知識(shí)和概念，是掌握到一定程度時(shí)的靈光一現(xiàn)。要尋找差異——因?yàn)樽隽舜罅坷淄木毩?xí)，所以容易造成對(duì)相近試題的判斷失誤，這是非常危險(xiǎn)的。
要抓住常用公式，理解其來(lái)龍去脈
這對(duì)記憶常用數(shù)學(xué)公式是很有幫助的。此外，還要進(jìn)一步了解其推導(dǎo)過(guò)程，并對(duì)推導(dǎo)過(guò)程中產(chǎn)生的一些可能變化進(jìn)行探究，這樣做勝過(guò)做大量習(xí)題，并可以使自己更好地掌握公式的運(yùn)用，往往會(huì)有意想不到的效果。
要抓住 動(dòng)向，勤練解題規(guī)范
很多學(xué)生認(rèn)為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。其實(shí)，由于新課程改革的不斷深入，中考越來(lái)越注重解題過(guò)程的規(guī)范和解答過(guò)程的完整，只要是有過(guò)程的解答題，過(guò)程比最后的答案要重要得多。所以，要規(guī)范書寫過(guò)程，避免“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情形。
中考生物解題技巧篇三
中考中常出現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想方法有分類討論法、面積法、特值法、數(shù)形結(jié)合法等，運(yùn)用變換思想、方程思想、函數(shù)思想、化歸思想等來(lái)解決一些綜合問題，在腦海中將每一種方法記憶一道對(duì)應(yīng)的典型試題，并有目的地將較綜合的題目分解為較簡(jiǎn)單的幾個(gè)小題目，做到舉一反三，化繁為簡(jiǎn)，分步突破;而在與同學(xué)的合作學(xué)習(xí)中，要將較為簡(jiǎn)單的題組合成較有價(jià)值的綜合題。中考題最大的特點(diǎn)是淺、寬、新、活，因而，在復(fù)習(xí)中要回避繁、難、偏、怪的題，否則，一方面浪費(fèi)時(shí)間，另一方面也會(huì)增加心理負(fù)擔(dān)。
注重良好習(xí)慣的培養(yǎng)與提升
1.速度考試是向時(shí)間要質(zhì)量，復(fù)習(xí)時(shí)一定要有速度意識(shí)，不能只要質(zhì)量而不要數(shù)量和速度，超時(shí)間的投入就是一種“潛在丟分”，如在考場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠，就會(huì)亂了陣腳，導(dǎo)致后面的題無(wú)法思維，無(wú)法下手解答，全部丟分。
2.計(jì)算中考?xì)v來(lái)重視運(yùn)算能力，雖然近年來(lái)試題的計(jì)算量略有降低，但并未削弱對(duì)計(jì)算能力的要求，運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)捷、迅速，要與推理相結(jié)合，要合理且簡(jiǎn)單。
3.表達(dá)在以中低檔題型為主體的考試中，獲得正確的思路相對(duì)容易，但要如何準(zhǔn)確而規(guī)范地表達(dá)就顯得更為重要了。在最后的綜合復(fù)習(xí)中要注意書寫要求，特別是做完歷年的中考題后不能完事大吉，而要針對(duì)參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)自己實(shí)際的得分情況，不僅要自己分析，必要時(shí)還要請(qǐng)教老師，這樣才能做到針對(duì)自己平時(shí)存在的問題與自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
總之，在最后的復(fù)習(xí)時(shí)間里同學(xué)們一定要注意學(xué)習(xí)的效率，在校認(rèn)真聽講，不要盲目做題，一切聽老師的指導(dǎo)，你一定會(huì)取得好的成績(jī)。人生在世，追求的當(dāng)是一種境界，心存的當(dāng)是一種夢(mèng)想，眼含的當(dāng)是一種至遠(yuǎn)的眺望。一分耕耘，一分收獲，只有勤奮才能化拙為巧，只有勤奮的背后才是成功，才是進(jìn)步，只有勤奮才能締造奇跡!為了目標(biāo)，我們要不惜代價(jià)的努力，即使“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，我們也要追求，應(yīng)相信：勤奮能戰(zhàn)勝一切。
中考生物解題技巧篇四
初中生物題型解答
一、單項(xiàng)選擇題
選擇題在生物中考試卷中作為第一大題出現(xiàn)，占50分。俗話說(shuō)良好的開端等于成功的一半，所以答好單項(xiàng)選擇題尤為重要。這類題中有些小題直觀就可以選出答案，但有些題干設(shè)計(jì)若明若暗，選項(xiàng)設(shè)置似是而非。解答這類題時(shí)，既要細(xì)致審題，又要善于抓住關(guān)鍵;既要全面分析，又要排除干擾。所以在答單項(xiàng)選擇題時(shí)要注意以下事項(xiàng)：
1.仔細(xì)審題，看清正誤。題干中有時(shí)是要求選說(shuō)法“正確”的選項(xiàng)，有時(shí)則是要求選說(shuō)法“不正確”的選項(xiàng)。做題前要仔細(xì)審題，看清題目要求，不要未看完題干而盲目選擇。
2.找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，挖掘隱含條件。試題的題干中常有一些關(guān)鍵詞， 如“最多”“至少”“主要”“直接”“基本”“根本”等，讀題時(shí)把這些關(guān)鍵詞標(biāo)注下來(lái)，有助于做題。同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)要善于從這些關(guān)鍵詞中找出突破點(diǎn)，從而確定正確的選項(xiàng)。
二、非選擇題
1.識(shí)圖分析題：識(shí)圖分析題主要考查識(shí)圖、辨圖、析圖以及對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解和運(yùn)用。用于識(shí)圖作答的圖通常有三種類型，即結(jié)構(gòu)圖、過(guò)程圖、比較圖。結(jié)構(gòu)圖只考查單一圖，過(guò)程圖一般包含結(jié)構(gòu)圖，一題中包括多個(gè)連續(xù)圖(如下圖)，而且結(jié)構(gòu)圖和過(guò)程圖的解題方法比較接近;比較圖一般包含過(guò)程和數(shù)據(jù)或原理分析，相對(duì)復(fù)雜些。此題型答題的關(guān)鍵是要將每個(gè)圖的基本結(jié)構(gòu)熟記于心，注意圖與實(shí)物的關(guān)系，圖的整合，學(xué)科知識(shí)整合。如曲線圖，需認(rèn)識(shí)曲線圖中各段曲線的變化趨勢(shì)及意義，聯(lián)系相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，掌握基礎(chǔ)，以不變應(yīng)萬(wàn)變。
2.資料分析題：即發(fā)散思維題，給出一段材料，結(jié)合材料進(jìn)行分析回答。大部分同學(xué)覺得資料分析題較難，新材料不太熟悉，找不到采分點(diǎn)?？筛鶕?jù)所給出的資料，找到相聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)，化難為易。此題一般有以下特點(diǎn)：(1)與時(shí)俱進(jìn)，與最新時(shí)政要聞相聯(lián)系。(2)與最新生物科技進(jìn)展相聯(lián)系，如轉(zhuǎn)基因技術(shù)、發(fā)酵技術(shù)、食品保存原理等，考查學(xué)生分析問題、解決問題與生活實(shí)際相關(guān)聯(lián)的能力。解題關(guān)鍵：要準(zhǔn)確提煉背景材料中的生物學(xué)信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確解答。(3)與環(huán)保熱點(diǎn)知識(shí)相聯(lián)系，如霧霾、如何保護(hù)生態(tài)環(huán)境、生物的多樣性等。解題關(guān)鍵：從情感、態(tài)度和價(jià)值觀等角度解題，樹立環(huán)保意識(shí)。(4)與生物史實(shí)相聯(lián)系：如達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)過(guò)程、顯微鏡的使用發(fā)展等。解題關(guān)鍵：基礎(chǔ)知識(shí)的積累及科學(xué)探索過(guò)程。
3.實(shí)驗(yàn)探究題：主要通過(guò)實(shí)驗(yàn)、探究、分析題目來(lái)考查生物科學(xué)探究能力和思維能力。本題在答題過(guò)程中，丟分現(xiàn)象極為嚴(yán)重，找不出考查要點(diǎn)，不會(huì)找實(shí)驗(yàn)變量，分不清實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么。我們可將實(shí)驗(yàn)探究題的一般步驟總結(jié)如下：①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹诖_定實(shí)驗(yàn)變量→③分析實(shí)驗(yàn)原理→④提出實(shí)驗(yàn)假設(shè)→⑤落實(shí)實(shí)驗(yàn)用品→⑥設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟→⑦預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果→⑧得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。其中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和確定實(shí)驗(yàn)變量又是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。此題的解題技巧是：
(1)細(xì)心研究實(shí)驗(yàn)器材、操作步驟、方法等。如顯微鏡的使用，需對(duì)顯微鏡各部件的名稱及作用，操作步驟熟練掌握。
(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟中，不可缺少的就是對(duì)照實(shí)驗(yàn)，分析出實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，如“探究水對(duì)種子萌發(fā)的影響” (前提條件：兩組種子各10粒，滿足種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件，放在室溫下)，一組實(shí)驗(yàn)給種子適量的水，另一組不加水，則加水組為對(duì)照組，不加水為實(shí)驗(yàn)組。需注意的細(xì)節(jié)是實(shí)驗(yàn)對(duì)象個(gè)數(shù)不能太少，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組，取平均值，以減少實(shí)驗(yàn)誤差，避免偶然性，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。
(3)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，找出變量，并遵循單一變量原則。
(4)學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出結(jié)論。如“探究光對(duì)鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)，有不少同學(xué)認(rèn)為光對(duì)鼠婦的生活有影響，就是實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，其實(shí)不然。用通俗易懂的話來(lái)形容實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，就是同學(xué)們能夠看到的是什么。我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察在陰暗或明亮處鼠婦的個(gè)數(shù)，若經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在陰暗處的鼠婦多，則說(shuō)明它喜歡陰暗的環(huán)境，從現(xiàn)象中得出的結(jié)論是光對(duì)鼠婦的生活有影響。