出國留學網專題“特色自我介紹”推薦內容。
特色自我介紹(篇1)
我叫xx，就讀于民族大學經濟管理學院09市場營銷專業(yè)，下面我做一下自我介紹。
大學生活的經歷讓我從一個青澀少年蛻變成為一個敢于擔當?shù)娜?，我收獲的自信心讓我感覺到離成功的距離又近了一步！坦率地說，如果我為自己的理想奮斗了，即使是失敗，我也不會后悔因為我收獲了！
我生于農村，受父母勤勞善良品德的熏陶、學校老師的教育，使我對未來有美好的憧憬；20xx年高考的失利并沒有讓我放棄，我毅然決絕的選擇了復讀，20xx年，我順利的考上了內蒙古民族大學，四年的高中生涯，培育了我不放棄，堅韌不拔的品性。
在大學里，我積極參加各種活動，一方面，鍛煉自己，培養(yǎng)自己辦事處是的能力；另一方面，在學習工作的同時達到身心的愉悅，堅持幫助他人，服務社會，嚴格要求自己。
大一在校期間，學習成績優(yōu)秀，大一通過全國計算機等級。
特色自我介紹(篇2)
我長著一雙小小的眼睛，炯炯有神，梳著一對小辮子，再加上我的櫻桃小嘴，顯得非常秀氣。
我是一個急性子的小姑娘，不信我說一件事給你聽聽吧!
有一次，媽媽叫我去買一袋洗衣粉，便給了我5元錢，由于超市離我們家有點遠，所以我只能騎自行車去了，媽媽對我說：“小紅，在去超市的路上，騎慢點，不要翻車了!”“知道了!”我說。我騎上自行車，去買洗衣粉，不一會，我有點不耐煩了，于是，我加快速度，飛快地向超市騎去，可是，快要到超市的時候，我卻摔了一交，車子翻倒在地，我的膝蓋受傷了，恰好，我二媽路過，她將我扶起，把我送回了家，至于洗衣粉嘛……媽媽叫爸爸去買了。自打以后，我就決定改掉急性子的壞毛病。
我的愛好很廣泛：有看書、寫字、唱歌、彈電子琴、跑步、騎自行車、游泳……
我最喜歡的還是看課外書，有一次，放學回家，我看見我的小書桌上有一本故事書，我急忙跑過去捧起書就看了起來，過了很長一段時間，媽媽回來了，她來到我的房間，看見我這個“小書迷”滿頭大汗，還背著書包，滿懷笑容的對我說：“小傻瓜，你怎么還背著書包呢!”忽然，我才發(fā)覺到我的背上還貼著沉重的書包。
怎么樣，這就是我，一個普普通通的我，你愿意和我交朋友嗎?
特色自我介紹(篇3)
我叫卞藝臻，今年12歲了，我在山東省博興縣湖濱鎮(zhèn)寨卞村小學五年級讀書，我呀，是一個熱情開朗陽光自信的小女生，平時沒什么愛好，不過一到了晚上，我就開始看一些作文書，導致現(xiàn)在眼睛不好。
我有些優(yōu)點，也有些缺點。我先給你說說我的優(yōu)點吧!優(yōu)點1：我很受同學們的喜愛，為什呢?是因為我經常都同學笑呀。優(yōu)點2：我非常喜歡看書。優(yōu)點3：我在家里寫完了作業(yè)，我哪也不去，就在床上看作文書，別人找我玩，我偶爾出去玩一下。好了，優(yōu)點都說完了。該說說缺點了!缺點1：我很懶，媽媽叫我做什么我都不去做。缺點2：一去玩我就腿摔傷。缺點3：每次考試不該錯的卻錯，害得我每次都考90多分，從不考100分……我玩的時候像瘋了一樣，怪不得我每一次回來的時候都有傷啊!有一次我的同學—泥魯瑩哭了，我問她怎么了，她不說，我就想了一個辦法，結果她哈哈大笑。我能安慰人，也能把別人惹哭了。
我要夸獎一下我自己了!其實我好的還挺多的：成績好，活潑，可愛……優(yōu)點有很多，有時因為拍馬屁，賺一點。但是，我的缺點，也不少咧!比如說表達能力弱啦，脾氣倔什么的。但還不至于要命，可有個缺點卻要命，那就是_馬虎。舉個例子吧!喏，四年級上測，數(shù)學單元考試，我明明可以拿98分，但應為馬虎而變成了89分!還有一次老師反復強調：明天一定要穿校服?？晌移珱]穿，結果出洋相了，哎!
我是一個熱情開朗，陽光自信的小女生。
特色自我介紹(篇4)
我，一顆西瓜矗立在胖乎乎的身體上，那是我聰明的腦袋，西瓜上嵌著兩顆黑珍珠，那是我明亮的眼睛，黑珍珠上掛著一對彎月，那是我濃黑的眉毛，彎月上有一大片黑草地，那是我濃密的頭發(fā)，西瓜上還有一根香腸和一個大黑洞，當然那是我的粗粗的鼻子和大大的嘴巴。
我最大的特色是會發(fā)明東西。平常，我愛看一些科普書籍和科普電視，我也愛搞一些小發(fā)明。在我們家的書房外面的“張氏氣象站”就是我的杰作，那是我根據科學制作方法設計制造的。里面有風力器，風向標，雨水搜集器，氣溫計，不但可以測風力，測風向，還可以看降水量，看實時氣溫。
除了“張氏氣象站”，我還有一個望遠鏡，那是我用一個牛皮紙袋將望遠鏡和太陽能電筒的巧妙結合在一起制作而成的。這個望遠鏡讓我在20xx年觀察一次月食時大顯身手，那次看月食，它讓我們一家人都看得特別過癮。
我脾氣不太好，喜歡捉弄人，常?！鞍l(fā)明”出一些新的手段來，這可苦了我的同桌——林松。英語課上，我一直逗林松：“二弟，你的作業(yè)是自己完成的嗎？”“二弟，你的弟弟乖嗎？”“二弟，你的爸爸愛你嗎？”有事沒事，我都要逗他說話，這下慘了，英語老師發(fā)現(xiàn)了，狠狠地批評了我倆，我又會覺得是他害了我，等老師批評完，我趁老師不注意，又給他一拳。偶爾，還會偷偷告他帶玩具到學校的“狀”，讓他哭笑不得。
特色自我介紹(篇5)
hello，大家好!我是壹個活潑開朗得小女孩。平平常常，梳著兩條羊角辮，扎著美麗得蝴蝶結，壹雙水汪汪得眼睛，兩彎淡淡得眉毛，壹個不扁不挺得鼻子，壹張紅紅得臉上，長著小小得嘴巴。要問這是誰?哈哈!就是我——俞錦晶。
我是張婁小學貳 (2)班得學生，今年10歲。別看年齡小，我可連續(xù)擔任了兩年得班長壹職。作為班長得我：以身作則，要求嚴格，工作負責。算得上是老師得得力助手。我上課非常認真，老師也經常表揚我。但在做作業(yè)時常跟“小馬虎”做朋友，這點就不好了，下回我壹定改正跟“仔細”交好朋友。壹定改!
我有許多愛好：喜歡看書，因為它可以帶我去知識海洋中遨游;喜歡畫畫，因為它可以豐富我得想象力和動手能力;喜歡寫作文，我寫得作文常在校報上發(fā)表，也經常受到老師和同學得稱贊。
我得自我介紹就是這樣了，壹個普普通通、平平凡凡而世界上獨壹無貳 得女孩，這就是我。
特色自我介紹(篇6)
這就是我，一張圓圓的臉蛋，一雙明亮的眼睛，一對大大的耳朵，笑起來嘴邊露出兩個小酒窩。
我是一個活潑開朗的小女孩，有時卻非常文靜。我喜歡畫畫。記得有一次我和妹妹從公園玩完回家，大家都很累了，坐在沙發(fā)上休息。剛坐下，突然我想到公園里漂亮的景色，我沒心思看電視了，像風似的跑進我自己的屋里，拿起筆開始畫公園的美景。我一會兒左畫畫，一會兒右畫畫。過了一會兒一幅畫就完成了。我興奮地跑出去給大人們展示這幅畫，還讓他們提提意見。然后我又跑進屋里把不足的地方改正過來。雖然我也感覺有些累，但看到自己美麗的畫還是露出了滿意的笑容，干勁兒十足地繼續(xù)修改。我還很愛讀書，尤其是地理方面的書。我讀了很多那樣的書，但書名是什么我根本不知道。
我的缺點是馬虎。我常做這樣的事，拿著卷子，上面的提都會做，覺得自己能全做對，便心不在焉地把題做完了。結果錯了很多都不該錯的。這都是馬虎惹的事。我下定決心要把這個壞毛病改掉。
我就是這樣一個小女孩，畫畫很好，對書著了迷，但也馬虎。
特色自我介紹(篇7)
我叫---，我的家鄉(xiāng)來自河北保定美麗的--，現(xiàn)就讀于---。學的專業(yè)是網站設計與開發(fā)技術專業(yè)。
本人性格活潑開朗，喜歡交朋友。有句話叫“五湖四海皆兄弟”，善于溝通的我希望跟身邊的人友好相處，有良好的人際交往能力。善于挑戰(zhàn)，樂于思考是我的特色。
我喜歡冒險，喜歡挑戰(zhàn)，敢于嘗試一些新鮮的事物，在每次的嘗試對我來說都是一次鍛煉自己的機會。我從中既鍛煉了我的外部事物溝通能力又可以提高我的自身價值。
在學校里，我加入了院學生團委會宣傳部，現(xiàn)在是宣傳部的負責人。我感謝學校能給我一個展現(xiàn)自我，提升自身能力的機會。這也是我的大學生涯中一次很好的成長與磨練。
在順利完成學習工作之余，課外閱讀是我最大的興趣愛好。在飄滿書香的讀書館里，我渴望得到知識的充實與洗禮。看的每一個故事，都如同與一個個名人對話?！皩W而不思則罔，思而不學則怠”，所以我注重用思想去規(guī)劃自己的生活，與書為友是幸福的，我可以漫步書海，我可以馳騁書場，時刻告誡自己，做一個認真生活，樂于生活的人，做一個簡簡單單人有主見有認知的人。
通過這不到兩年的學習讓我懂得了許多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢的面對人生中的每一個驛站。
就業(yè)認知
不到兩年的大學生涯彈指一揮間，我的大學生涯雖然沒有結束，但是實習工作也將要馬上開始了，所以，武裝好自己，楊帆起航，是我唯一的選擇。自從升入大學開始，我的理想是成為一名優(yōu)秀的網站設計師，我喜歡設計，對色彩感覺強烈，有時候又會有奇異的幻想。但是幾年的學習下來，感覺自己的設計能力明顯不足，跟現(xiàn)代社會的一些優(yōu)秀設計師差距遙遠，針對科技飛速發(fā)展的21世紀，互聯(lián)網網站運營與推廣成為了10大高薪職業(yè)之一。在我的前進路上，我根據自身條件及時的改變了自己的主攻方向，擁有了一個明確的目標——網站運營與推廣，我知道，這是一個非常無聊的工作，每天都是在發(fā)鏈接和博文中度過，但是我喜歡文學，愛好文字，這是我最大的優(yōu)勢與能力。我會將我的優(yōu)勢發(fā)揮到極致，有一個美好而現(xiàn)實的夢是啟迪我進步的動力，我會朝著這個目標出發(fā)，找到屬于我自己的那片天空。 我一直非常喜歡一句話：“理想是彼岸，現(xiàn)實是此岸，中間隔著湍急的河流，行動則是兩岸之間的橋梁?！崩硐?，我來了，我會做最好的自己，向理想前進，前進… …
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