最新聯(lián)誼活動的總結(jié)【篇1】
讓同學(xué)們興奮已久的與財管4班的聯(lián)誼活動已落下帷幕，歡愉之余，我們不禁要思索透過這次活動我們了解了什么。
初來乍到的我們帶著年少的輕狂，帶著最初的夢想，帶著對未來的完美憧憬，也或許還有茫然，在這人生的十字路口，我們的確是需要有一盞明燈來指引方向。
正在這樣的時刻，財管地同學(xué)們向我們熱情地伸出雙手，讓我們在異地他鄉(xiāng)也感受到了親人般的溫暖，不僅僅如此，這次活動給我們帶給了一個很好的平臺，使我們在學(xué)習(xí)，生活等各個方面也都獲益良多。聯(lián)誼的氣氛很熱烈，同學(xué)們的親和，友好，讓我們忘記了膽怯，我們每一個人都用心地去展示自己。
為了培養(yǎng)班級同學(xué)的團結(jié)精神和協(xié)作的潛力，提高班級的凝聚力，增進班級間的友誼，加強同學(xué)之間的交流，擴大同學(xué)們的交際范圍，豐富同學(xué)們得課余生活！我們班與11級財管的同學(xué)一齊舉辦了以我們約會吧”為主題的聯(lián)誼晚會。
透過兩個班的前期充分準(zhǔn)備，本次活動得以順利的進行！同學(xué)們都相互的交流，相互認識，大家有說有笑的，玩的都很開心！這次活動到達了聯(lián)誼的目的！活動中兩個班首先一齊唱了一首歌增進了大家的默契，接下來按照活動的流程有條不紊的進行著，先是進行了知識有獎答題，每個班選了4個代表，他們進行的很激烈，但是從側(cè)面映射出了他們的團結(jié)協(xié)作！然后又開始了K歌挑戰(zhàn)賽，歌聲很動聽！贏得了大家的掌聲！中間還穿插了一個小游戲，讓兩個班的同學(xué)都參與了進來，之后又繼續(xù)了革命哥比賽，分小組比賽！臺下的同學(xué)都很配合，很用心的參與互動活動，整個教室掌聲不斷，一個小時過得真的很快，很快就接近了活動的尾聲了，最后以“難忘今宵”這首歌結(jié)束了本次活動！但是有點美中不足的是，教室同學(xué)很多，大家激 情很高，顯得教室里有點混亂，但是總體來講這次活動還是很成功的，到達了聯(lián)誼的目的！
這次活動同學(xué)們用心參與活動帝取得圓 滿成功，也取得了相應(yīng)成果：
1。歌唱者動聽的聲音唱出的段段旋律，同學(xué)們陶醉其中，使我們在學(xué)習(xí)之余得到身心的放松，增強同學(xué)之間的交流。
2。舞者高雅的動作與優(yōu)美的身姿更令我們賞心悅目，透過觀看舞蹈表演，同學(xué)們加強了交流，也為以后的工作學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
3。大家都踴躍參與，以互動的形式增進了同學(xué)之間的聯(lián)系與交流。培養(yǎng)大家團結(jié)拼搏和群眾榮譽感。激發(fā)大家的熱情同時讓我們的聯(lián)誼活動更精彩豐富。
最新聯(lián)誼活動的總結(jié)【篇2】
為深入開展以校為本的教學(xué)研究，及時解決課改中出現(xiàn)的問題，創(chuàng)造性地實施新課標(biāo)，促進教師專業(yè)發(fā)展，我校在市教育局、教研中心的指導(dǎo)下，與崖子、大孤山、午極、南黃、下初初中六所學(xué)校共同啟動了區(qū)域聯(lián)動、校際聯(lián)誼活動。并開展了以“教材系統(tǒng)性疏通培訓(xùn)”為主題的聯(lián)誼活動，構(gòu)成互動、互促、優(yōu)勢互補的教研模式，保證了城鄉(xiāng)聯(lián)動的實效性。
本次區(qū)域聯(lián)動、校際聯(lián)誼由我校校長、教導(dǎo)主任主持，六所學(xué)校的教導(dǎo)主任及學(xué)科骨干教師參加，教研中心教研員現(xiàn)場指導(dǎo)?；顒拥闹黝}是：教材系統(tǒng)性疏通培訓(xùn)。力圖引領(lǐng)教師疏通全程教材，從中考的角度和四年一貫的高度出發(fā)，確定好各年級教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，以保持高低年級知識體系的一貫性，實現(xiàn)高低年級同一知識體系中各個板塊的有效對接。
一、深化區(qū)域聯(lián)動思想，實現(xiàn)了六校優(yōu)勢互補、協(xié)作發(fā)展。
我們認為，區(qū)域聯(lián)動校際聯(lián)誼，不僅要通過活動促進交流，強化優(yōu)勢學(xué)校的“帶動”作用，更要通過活動借鑒方法，增強弱勢學(xué)校自身的“造血”功能。
我?！叭龑用妗苯滩氖柰ㄅ嘤?xùn)自20xx年試點，20xx年本校全面鋪開后，“三層面”教材知識疏通培訓(xùn)收到了良好的效果。在上學(xué)年進行的教材疏通考試中，學(xué)校教師的達標(biāo)率達100%。本次區(qū)域聯(lián)動，我校將教材疏通培訓(xùn)作為主要活動內(nèi)容，憑借已有的培訓(xùn)優(yōu)勢，將教材疏通的成果在域內(nèi)學(xué)校中進行了交流和研討，既推廣和輻射了教材疏通的做法和成果，又在多所學(xué)校的共同研討中進一步完善了教學(xué)方案。取得了很好的成效，得到了市教研中心和參與單位的一致肯定。
二、實化了教材疏通培訓(xùn)，走出了校本教研的新路。
本次活動，選擇了本校有優(yōu)勢的三個學(xué)科組，分別就各學(xué)科具體特點制定教研活動計劃：
一是根據(jù)進度組織，與超周備課和授課同步，深化教材知識的疏通，化解超周備課中遇到的即時性問題，研討教師授課過程中的生成性問題。各年級的同學(xué)科教師，依據(jù)本年級的教學(xué)內(nèi)容在全程教材知識體系中的地位和作用，研討出本知識板塊應(yīng)該講授的知識點和困惑。每年級交流自己形成的《教材知識分析》，初四教師組織評點和研討，并指出各知識點應(yīng)該拓展的深度。最后形成教學(xué)方案，打印分發(fā)到各年級中去。本次政治組的學(xué)科大教研活動，主要是采取這種形式，由年級骨干教師引路，通過實現(xiàn)高低年級對話、新老教師對話，促進了教師間的相互溝通與合作。
二是根據(jù)教材知識版塊組織，疏通好同一類知識的要點，理清不同年級的知識結(jié)構(gòu)框架和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握各年級知識講授的層次與深度。在相關(guān)學(xué)科中擇取最能體現(xiàn)高低年級知識銜接的教學(xué)內(nèi)容作為培訓(xùn)的重點，并下達到各年級去。這樣，不僅讓非畢業(yè)年級的教學(xué)明了了應(yīng)該教什么，應(yīng)該教到什么分寸，而且為初四教師在新內(nèi)容教學(xué)中彌合了知識缺口，也排解了在教學(xué)和總復(fù)習(xí)時以往知識貯存不足的障礙。本次化學(xué)組的學(xué)科大教研活動，主要是采取這種形式，每年級確立主發(fā)言人，分析教材、解析要點，引領(lǐng)教師對教材進行深層次分析，計論解決在教學(xué)中的困惑，同時對下周培訓(xùn)內(nèi)容進行預(yù)前疏通。
三是根據(jù)初四復(fù)習(xí)的需要，解決初四部分教師未執(zhí)教全程教材，無法把握復(fù)習(xí)深度的問題，為初四教師復(fù)習(xí)排除障礙。低年級教師研討并疏理好教材的知識點，在培訓(xùn)活動中人人進行交流，并由上學(xué)年任教本年級的教師進行評點和補充。畢業(yè)年級教師提出問題，低年級教師討論后進行答復(fù)。本次數(shù)學(xué)組主要采用這種形式，針對初四復(fù)習(xí)中函數(shù)版塊中遇到的問題，由非畢業(yè)年級教研組長牽頭，講解知識要點及授課策略，便于初四教師把握知識講授層次。同時，初四教師對非畢業(yè)年級的授課提出要求與建設(shè)性的意見。
三、強化了教學(xué)研究，促進了教師業(yè)務(wù)水平的全面提高。
在實施了四年一輪的新課程后，我校發(fā)現(xiàn)，教師在實踐中遇到了新問題：由于課改教材使用時間過短、教材內(nèi)容不斷調(diào)整和教師專業(yè)素質(zhì)良莠不齊等多種因素，學(xué)校仍有不少教師沒有施教過全程課改教材。教學(xué)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，許多教師在課堂教學(xué)中暴露出“四不”缺口：對新課程標(biāo)準(zhǔn)理解不透，對全程教材知識把握不全，對任教年級教材挖掘和處理不當(dāng)，對新舊教材的內(nèi)容對接不妥。教師教學(xué)上的“四不”缺口，日益成為制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展的瓶頸因素。
本次活動，指導(dǎo)教師把所教內(nèi)容放置在四年全程知識體系的層面上來確定教學(xué)的高度，深挖教材，自主為下一年級貯備好必要的知識。既發(fā)揮了骨干教師的作用，又使全員教師的專業(yè)意識得到明顯增強。采取對話、交流、互動的方式，引領(lǐng)教研員和學(xué)校教師“開展自己的教研，發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學(xué)”。真正做到“學(xué)會反思、同伴影響、行為跟進、專業(yè)引領(lǐng)”。同時，活動中，學(xué)校為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，為教師提供必要的學(xué)習(xí)資源。老師們通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討等系列活動的鍛煉，學(xué)會了自我反思，同伴協(xié)作?？傊敬闻嘤?xùn)激活了教育的死水，學(xué)校之間、各年級之間教師思想，相互融合，相互撞擊，形成強大的教育力量。
總之，本次活動為教師搭建了實效性的培訓(xùn)平臺，是排除教學(xué)中的實際性障礙，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的有效途徑。推動了教師和校級領(lǐng)導(dǎo)的定期交流，促進課程改革目標(biāo)的全面實施，是推進新課程向縱深發(fā)展的有效途徑，為全力實施有效教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量蓄足了動力。
最新聯(lián)誼活動的總結(jié)【篇3】
為促進師生情感溝通，增加師生友情，豐富高校生的校內(nèi)生活，學(xué)生會x月x日在階梯教室實行了師生聯(lián)誼會。這不僅給廣闊師生供應(yīng)了展示自我的平臺，豐富了高校生的高校生活，還拓展了同學(xué)們的視野，提升了校內(nèi)文化的水平。參與這次活動的人員為全體老師和學(xué)生，經(jīng)過了節(jié)目篩選和會場布置以及活動流程等環(huán)節(jié)。通過這次活動，總結(jié)如下：
第一，師生聯(lián)誼會提高了師生的友情，達到了師生皆摯友的效果。現(xiàn)場氣氛活躍，師生同臺演出，氣氛融洽。節(jié)目精彩，豐富。
其次，各部原件協(xié)作較好，工作比較努力仔細。會場布置溫馨，符合活動主題?；顒忧按蛩爿^足夠，效果較好。但也存在著一些不足，例如，老師用水打算不夠等，值得以后留意更多這方面的細微環(huán)節(jié)。
第三，整個活動豐富而精彩，嬉戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場師生主動互動，但也出現(xiàn)不分過場空白的現(xiàn)象，值得以后引起留意。
第四，此次活動達到了各民族師生互動的效果。加強了漢族師生與少數(shù)民族時尚的友情。為此次活動增加了不少色調(diào)。
第五，此次活動出現(xiàn)了一些問題，如攝像機的磁帶沒有檢查是否導(dǎo)出和倒帶。劇務(wù)的協(xié)作不夠默契。會場布置得道具沒有剛好整理保存好。
通過此次活動我們得出的閱歷如下：加強各部員的團結(jié)，調(diào)動主動性和協(xié)調(diào)性。留意分工明確，任務(wù)安排給個人。嚴格要求主持人與節(jié)目質(zhì)量。留意會前支配，不要出現(xiàn)漏洞。以上便是此次活動的總結(jié)。
最新聯(lián)誼活動的總結(jié)【篇4】
隨著軍訓(xùn)，校慶晚會的結(jié)束，對于大一的學(xué)弟學(xué)妹們來說，他們的大學(xué)生活才剛剛開始，他們好奇，他們也向往，為了幫助學(xué)弟學(xué)妹們更快的走出高中生活，更好的適應(yīng)大學(xué)生活，更好的學(xué)習(xí)，同時也為了加強10級與11級同學(xué)之間的交流，促進同學(xué)之間的友誼。我們進行了聯(lián)誼活動，下面是聯(lián)誼活動的總結(jié)。
（一）活動策劃
1.活動策劃。在策劃之前，考慮到12級課余時間較豐富，也是剛?cè)胄Ｐ枰M行多方面的鍛煉，所以決定讓12級作為本次活動的主要策劃者，在活動之前，四個班班委多次進行會議協(xié)商，討論活動主題，活動形式，活動經(jīng)費等多方面關(guān)于活動細節(jié)方面的事情。
2.確定活動主題及目的。經(jīng)過多次協(xié)商，我們最終決定以“我們一起約會吧”為活動主題，以幫助12級的新生盡快熟悉大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)和促進同學(xué)之間的友誼為活動目的。
（二）活動時間、地點
20xx年10月25日晚在教學(xué)樓A512
（三）參與班級
11級信息與計算科學(xué)、11級物理1班、12級物理1班、12級應(yīng)用數(shù)學(xué)3班
（四）參與情況
四個班級的同學(xué)基本都到了
（五）活動情況
1.活動的開始：由四位主持人同時宣布“我們一起約會吧”聯(lián)誼活動活動正式開始。
2.活動過程：現(xiàn)場氣氛十分融洽，大家也都很期待下來的節(jié)目，第一個節(jié)目是12級的學(xué)弟給我們帶來的歌曲，大家一邊欣賞著悅耳的歌聲，一邊很放松的交流著，學(xué)弟的唱功真的是很令人贊嘆，現(xiàn)場掌聲不斷
緊接著下來，主持人宣布大家做一個游戲，游戲的規(guī)則就是給你一只氣球，你要用口吹起它，讓它保持在空中，不能落地，否則就算失敗了。同學(xué)們都很積極的想?yún)⒓樱罱K選擇了大一和大二的幾位同學(xué)參加，這個看起來挺容易，但實際確是很不好辦到，有的孩子就剛吹一下就掉了下來，似乎對身高較高的同學(xué)很有利。他們是用盡全力，不斷的吹氣，氣球跑哪他們就跑哪，動作是很有趣，下面的同學(xué)也不停的吶喊，給他們加油，最后還是學(xué)弟中的一個大個子同學(xué)獲得了勝利。主持人給每個人都發(fā)了獎品，鼓勵大家活動就是重在參與，只要你愿意，這真的令坐在現(xiàn)場的同學(xué)感嘆，令人深思。
大一的學(xué)弟學(xué)妹中有才華的人真是不少，都是真功夫。節(jié)目讓大家看得似乎都忘記了交流，這個節(jié)目讓大家更是目瞪口呆了。雖然不是深冬，但是溫度依舊很低，只見她穿著表演的服裝，手里拿著彩帶，不畏寒冷為大家奉上她的舞蹈，學(xué)妹真的是很有實力，舞姿十分優(yōu)美，也很吸引人。讓下面的同學(xué)不斷叫好，不斷鼓掌，將現(xiàn)場的氣氛不斷推向高潮。
當(dāng)然，作為學(xué)長的我們也不能讓學(xué)弟學(xué)妹們失望啊，我們信息班的情歌王子孟通同學(xué)也曬出了自己為大家?guī)淼母枨?。他的唱功又將現(xiàn)場推向了高潮，掌聲是一陣接著一陣，同學(xué)們個個面帶驚嘆的笑容，結(jié)果就是，當(dāng)他唱完時下面不聽的喊著“再來一個，再來一個、”。孟同學(xué)當(dāng)然也沒有吝嗇，再次給大家賣力的獻唱著，現(xiàn)場人氣相當(dāng)高，同學(xué)們都很開心，情緒很高漲，相當(dāng)?shù)臒狒[。
最后主持人針對大一同學(xué)在剛來校的這段時間里學(xué)弟學(xué)妹們遇到的各種問題，也請學(xué)長學(xué)姐們給予了回答，大二的同學(xué)也給了很耐心的講解。也將自己來大學(xué)這一年的生活，學(xué)習(xí)，組織活動各個方面的經(jīng)驗和12級的同學(xué)們進行了分享，得到了學(xué)弟學(xué)妹的認可和掌聲，讓他們似乎不再是那么迷茫了。3.活動結(jié)束：最后活動在大家的掌聲和歡聲笑語中結(jié)束。
（六）活動經(jīng)驗
通過活動有如下經(jīng)驗，便于以后活動借鑒。
活動場地應(yīng)提前申請，以免“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。2.活動內(nèi)容考慮周全，以免活動不合適，出現(xiàn)不可控制的冷場。
3.節(jié)目應(yīng)該根據(jù)情況隨時終止，如果大家對節(jié)目不感興趣或者長時間進行而去興趣應(yīng)立即終止，并進行下一個環(huán)節(jié)。
4.活動中可以安排幾個“托”負責(zé)帶動大家的情緒。
5.分組不宜過多，分組過多導(dǎo)致個別游戲混亂，因個別組長時間等待參與而失去興趣。
（七）活動總結(jié)
活動后，大家的友誼和感情增進了不少，且12級的同學(xué)對大學(xué)生活的問題也得到了解答，也讓學(xué)長們見識了他們的才華和天賦。有的還專門向?qū)W長要了電話，以便自己以后碰到不懂的問題再請教學(xué)長，這種精神很是值得人學(xué)習(xí)。有不足之處就是有的節(jié)目沒能安排得當(dāng)，在現(xiàn)場可能有些混亂，總體來說，這次晚會相當(dāng)成功，組織者也花費了很大的心思，策劃了這一的活動。大家也都很滿意，舉辦聯(lián)誼晚會的目的也達到了。
兩位學(xué)長一番話語讓我們感觸很多：大學(xué)是一個充滿才華、學(xué)問，同時又是一個充滿競爭、挑戰(zhàn)的小舞臺、小社會。我們每一個人就在這個舞臺上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好!作為一個大學(xué)生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖把握青春，鍛煉自己，組織活動中留下我們辛苦的身影，在社團活動中展現(xiàn)我們最美麗的風(fēng)采，在志愿活動中奉獻我們的一份力量。在這里我們得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點江山，激揚文字。讓生命之花因為年輕而生彩，讓青春因為活力而生輝。大學(xué)校園里，沒有做不到，只有想不到，只要我們盡情地去發(fā)揮自己的才能，大學(xué)就會成為我們放飛夢想的天堂。人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點點收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發(fā)精彩!大學(xué)不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏?？傆幸惶煳覀儠M載而歸的!那時我們會聽到楓葉流舟，我們會看到金菊在笑，我們會聞到碩果飄香，因為我們到了收獲的季節(jié)!還有大學(xué)不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代了，書本上的知識不再是我們唯一的籌碼，綜合素質(zhì)也成了我們必修的一門課程，這就要求了我們要積極的參加活動，在活動中鍛煉我們的能力。
最新聯(lián)誼活動的總結(jié)【篇5】
xx月xx日，測繪一班與地科二班兩班在靜廬東邊足球場舉行了一次聯(lián)誼活動。那天天氣很好，陽光如春日般溫和，微風(fēng)輕撫。同學(xué)們用熱情點燃熱情，笑臉去感染笑臉。大家說說笑笑，場面相當(dāng)熱鬧。整個活動熱鬧而有序的進行著。期間輔導(dǎo)員趙老師，地科二班的導(dǎo)師馬老師也應(yīng)邀參加到活動中去，再一次點燃了現(xiàn)場氣氛?；顒右还卜譃樗膫€階段：“記名字”、“連連看”、“銜紙杯”、“四條腿”?！坝浢帧庇螒蚴菫榱舜龠M兩個班同學(xué)互相了解，增進友誼。“連連看”游戲是為了增強團隊合作、個人表達能力?！般暭埍笔菫榱嗽鰪娡瑢W(xué)們的團隊配合意識和協(xié)調(diào)能力?！八臈l腿”主要也是為了增進團隊合作、協(xié)調(diào)意識。
活動結(jié)束后，兩班同學(xué)積極撰寫新聞稿，并把稿件上傳到我們學(xué)院的網(wǎng)站上。點擊打開相應(yīng)網(wǎng)頁，就能看到兩班同學(xué)的合影，就會看到一張張笑臉。
結(jié)果使人滿意，達到了相應(yīng)的效果，但活動中也出現(xiàn)一些問題。
一、準(zhǔn)備不充足，活動中所需物品在活動前兩天沒有準(zhǔn)備好。且策劃時分工不夠明確，以致很多工作都做重復(fù)了。
二、未能充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，特別是班委，他們的帶頭作用沒有做到位。
三、未能積極與我們院的學(xué)生會聯(lián)系，從他們那里的得到建議、幫助較少。
四、整個活動沒有預(yù)期的那么銜接
五、活動期間有同學(xué)脫離我們那個集體，去打羽毛球。這是我們組織不到位，沒有用活動調(diào)動每個同學(xué)的積極性，或是我們選的活動沒有足夠的吸引力。六活動時，分組有點多，以致活動看起來有點亂。七時間分配不夠合理，策劃的最后幾個活動都沒進行。
問題總結(jié)出來了，那么就要從中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗。
一、策劃活動時，把相應(yīng)板塊分到相應(yīng)負責(zé)人手中，責(zé)任到人。這樣工作效率就會大幅提高，節(jié)約人力、精力。
二、相應(yīng)負責(zé)人要多商量幾次，加強溝通，互通信息。
三、活動策劃階段就把活動大致的向自己班的同學(xué)介紹一下，好讓他們有些準(zhǔn)備，并提出自己建議、想法?！氨娙耸安窕鹧娓摺眴?！充分調(diào)動大家的積極性的同時，也獲得了一些建議，何樂而不為呢？
四、要有整體意識，靈活控制現(xiàn)場，注意時間分配。
五、積極主動同學(xué)生會相應(yīng)負責(zé)人聯(lián)系，從他們那里獲取建議。如果需要的話，也可以請求他們幫助。
20xx年11月13
最新聯(lián)誼活動的總結(jié)【篇6】
本著讓網(wǎng)友從網(wǎng)絡(luò)走向現(xiàn)實，提供平臺讓更多的朋友互相了解認識的目的，池州人網(wǎng)借助七夕情人節(jié)這個美好節(jié)日發(fā)起了“相約近水樓臺邂逅七夕真愛”主題交友聯(lián)誼活動，這也是池州人網(wǎng)自建立起來首次舉辦類似活動，在活動準(zhǔn)備階段，我們花了很多的心思來具體構(gòu)思策劃，人網(wǎng)哈小卷負責(zé)本次活動的策劃及現(xiàn)場主持，韓韓負責(zé)活動的前期資料準(zhǔn)備、報名召集、活動宣傳及選手聯(lián)系等工作，玲玲負責(zé)活動現(xiàn)場接待、人員確定及其他協(xié)調(diào)工作。
但說來慚愧，因活動太過倉促，前期準(zhǔn)備和宣傳的時間非常緊，導(dǎo)致許多網(wǎng)友都不知道人網(wǎng)準(zhǔn)備在七夕期間舉辦本次交友聯(lián)誼活動，因此活動前期報名人數(shù)沒有達到預(yù)期的數(shù)量，出現(xiàn)了女多男少的局面，最后我們根據(jù)報名先后順序確定了七對網(wǎng)友前來參加活動，他們分別是帥哥“鐵路池州”、“江南一星”、“九華緣”、“俎俎”、“迷你小光頭”、“fqmsccom”、“dddiannao”、美女“逝去的永恒”、“琴兒”、“晴天寶寶999”、“吳一一”、“XXamy”、“快樂李”、“淺唱”。
活動當(dāng)晚，人網(wǎng)的工作人員韓韓和玲玲早早趕到了近水樓臺西餐廳，而后“逝去的永恒”、“琴兒”、“快樂李”等網(wǎng)友也紛紛如約而至，待大家全部到齊后，我們開始安排大家填寫活動報名表，留下個人聯(lián)系方式等詳細資料，同時開始了第一個環(huán)節(jié)“誰來與我一起晚餐”，經(jīng)過一輪抽簽，“dddiannao”與“XXamy”、“fqmsccom”與“快樂李”、“鐵路池州”與“淺唱”等八對成功配對成為臨時玩伴，共進西式情侶套餐并合作參加隨后的游戲環(huán)節(jié)。由于當(dāng)晚正值七夕，餐廳內(nèi)顧客如流、人滿為患，加上前期與餐廳沒有充分的溝通，對情況估計不足，因此導(dǎo)致網(wǎng)友們在耐心等待了很久之后才吃到了期盼已久的晚餐，當(dāng)飯上來的時候大家早已是饑腸轆轆了。匆匆吃完飯，已是晚上九點多鐘，我們在包廂內(nèi)進行了全體集合，隨后就立即投入了游戲活動。隨著游戲的進行，各位網(wǎng)友也從一開始的羞澀慢慢放開膽子來，尤其集體游戲“大樹與松鼠”，更是把氛圍推向了高潮，游戲玩罷，每人都已然是氣喘吁吁、汗流浹背了。集體游戲后我們就開始了另一個小游戲“氣球吹水杯”，男女搭配，男生吹氣球，女生通過放氣球里面的氣來將一次性紙杯從桌上吹跌落，看哪一組用時最短，剛開始大家都還發(fā)揚集體主義精神，紛紛為比賽對手加油股勁，到最后大家就開始窮其一切辦法，盡量搗亂以影響對手的發(fā)揮了，結(jié)果激烈角逐，女一號“逝去的永恒”和臨時配對的主持人哈小卷配合默契、發(fā)揮出色，僅以22秒的成績問鼎冠軍!^_^
不知不覺時間已到了晚上11點，本次聯(lián)誼活動也到了尾聲，活動結(jié)束后大家就各自回家，期間更是有體貼的男生主動要求護送女生回家，真是羨煞旁人。
本次活動過程中，不斷有現(xiàn)場顧客和參加活動網(wǎng)友的朋友及同事主動要求加入，此外還有許多網(wǎng)友陸續(xù)過來圍觀捧場?？偠灾?，在許多網(wǎng)友的理解、配合和支持下，活動算是順利地開展了。作為池州人網(wǎng)首次舉辦這樣的交友聯(lián)誼活動，我們確實還存在一些不夠完善的地方，希望大家包涵，并在日后的活動中，繼續(xù)支持配合，給我們更多的寶貴意見和建議，讓我們的活動更加順利圓滿，讓我們?nèi)司W(wǎng)的明天更加美好。在此，感謝道長、阿貴、zhl等領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)，感謝韓韓、哈小卷、玲玲的辛苦工作，更加要感謝當(dāng)晚參加活動的14位網(wǎng)友的充分理解和大力支持!
最新聯(lián)誼活動的總結(jié)【篇7】
11月6日（星期四），xx中學(xué)一行20人在副校長陳、教務(wù)處盧主任的帶領(lǐng)下于早晨8:30準(zhǔn)時趕到xx中學(xué)，雙方短暫協(xié)商后，按預(yù)定方案從9:00開始正式開展活動。第二節(jié)課由我校教師進行常態(tài)課展示，第三節(jié)由xx中學(xué)教師上示范課，兩校語文、數(shù)學(xué)、生物老師均參與了聽課。
本次活動的主題是“同課異構(gòu)，相互探討”，xx中學(xué)老師與我校老師就相同的教材內(nèi)容用兩校不同的課堂模式上課，讓我校師生感受了湘波“262”課堂模式的特色，領(lǐng)略了湘波名師風(fēng)采。
下午第六節(jié)課分學(xué)科組進行了評課議課和交流討論，雙方都肯定了兩種模式的優(yōu)勢，并就不足之處提出了中肯的建議。第七節(jié)課在閱覽室進行了集中交流與活動總結(jié)。xx中學(xué)教務(wù)處盧主任毫不保留地介紹了他們的“五化”管理經(jīng)驗，即“管理服務(wù)化、培訓(xùn)福利化、教研專業(yè)化、課改自主化、文化多元化”。最后，兩校達成共識，做為漣源的兩所課改學(xué)校，我們可以資源共享，相互學(xué)習(xí)，取長補短，摟抱發(fā)展，形成漣源課改名校共同體。
活動之后，本人進行了如下思考：
一、兩校課堂模式之比較
“262”模式中的“6”就是課堂有六個環(huán)節(jié)，即課前導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、討論交流，展示提升、當(dāng)堂檢測、課堂小結(jié)。我校的“五環(huán)”模式為練習(xí)反饋、自學(xué)討論、展示提升、梳理鞏固、達標(biāo)抽測。其中三個主要環(huán)節(jié)是相同的，都是宗法于x中學(xué)與x市中學(xué)，不同的環(huán)節(jié)在課堂中只占有幾分鐘時間，是否強調(diào)這些小環(huán)節(jié)對課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果沒有多大影響。所以說，兩校的課堂模式?jīng)]有本質(zhì)區(qū)別。
二、課改成效的決定因素
我們兩校的課改都始于XX年，都于XX年在全校三個年級全面推進，四年來，兩校都進行了艱難的探索，都取得了很不錯的成效，所以我認為課改的成效不在于模式的好壞，模式也沒有好壞之分。課改的成效應(yīng)該取決于是否有先進的課改理念，取決于是否有先進理念指導(dǎo)下的堅定行動。xx中學(xué)課改成效的取得，得益于他們有一個用先進課改理念武裝起來的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體，得益于他們有一支業(yè)務(wù)能力強、工作責(zé)任心強、思想積極上進的穩(wěn)定的教師隊伍。
三、我校課堂特色
我校課堂高度開放，學(xué)生表現(xiàn)精彩。課代表組織能力強，能獨立主持課堂；小組長責(zé)任心強，在“兵教兵”時儼然是老師；其他學(xué)生也表現(xiàn)優(yōu)秀，能積極點評、質(zhì)疑、補充。但教師對模式的理解不夠深刻，操作生硬，課堂模式化嚴重，沒有個性。同時，教師知識功底淺薄，業(yè)務(wù)能力有待加強。
四、湘波課堂特色
語文課教師功底深厚，很有教學(xué)機智，善于引導(dǎo)啟發(fā)，課堂模式規(guī)范，但“有模無痕”，境界很高。我曾經(jīng)用一個比喻評價肖xx老師的課，說肖老師的課流暢自然，如行云流水，更如一曲優(yōu)美舞蹈。邱xx老師的課如是也。
數(shù)學(xué)教師肖教材處理能力強，重視定理的推導(dǎo)與辨析，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，重視抽測達標(biāo)。生物教師李很有親和力，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。工作責(zé)任心強，課前準(zhǔn)備充分，能獨出心裁地準(zhǔn)備各種生物材料和演示實驗。
總之，加強工作責(zé)任心，培養(yǎng)教師創(chuàng)新地管理班級和創(chuàng)新地教學(xué)；重視教師培訓(xùn)，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)，這就是我們要向xx中學(xué)學(xué)習(xí)之處。
讓同學(xué)們興奮已久的與財管4班的聯(lián)誼活動已落下帷幕，歡愉之余，我們不禁要思索透過這次活動我們了解了什么。
初來乍到的我們帶著年少的輕狂，帶著最初的夢想，帶著對未來的完美憧憬，也或許還有茫然，在這人生的十字路口，我們的確是需要有一盞明燈來指引方向。
正在這樣的時刻，財管地同學(xué)們向我們熱情地伸出雙手，讓我們在異地他鄉(xiāng)也感受到了親人般的溫暖，不僅僅如此，這次活動給我們帶給了一個很好的平臺，使我們在學(xué)習(xí)，生活等各個方面也都獲益良多。聯(lián)誼的氣氛很熱烈，同學(xué)們的親和，友好，讓我們忘記了膽怯，我們每一個人都用心地去展示自己。
為了培養(yǎng)班級同學(xué)的團結(jié)精神和協(xié)作的潛力，提高班級的凝聚力，增進班級間的友誼，加強同學(xué)之間的交流，擴大同學(xué)們的交際范圍，豐富同學(xué)們得課余生活！我們班與11級財管的同學(xué)一齊舉辦了以我們約會吧”為主題的聯(lián)誼晚會。
透過兩個班的前期充分準(zhǔn)備，本次活動得以順利的進行！同學(xué)們都相互的交流，相互認識，大家有說有笑的，玩的都很開心！這次活動到達了聯(lián)誼的目的！活動中兩個班首先一齊唱了一首歌增進了大家的默契，接下來按照活動的流程有條不紊的進行著，先是進行了知識有獎答題，每個班選了4個代表，他們進行的很激烈，但是從側(cè)面映射出了他們的團結(jié)協(xié)作！然后又開始了K歌挑戰(zhàn)賽，歌聲很動聽！贏得了大家的掌聲！中間還穿插了一個小游戲，讓兩個班的同學(xué)都參與了進來，之后又繼續(xù)了革命哥比賽，分小組比賽！臺下的同學(xué)都很配合，很用心的參與互動活動，整個教室掌聲不斷，一個小時過得真的很快，很快就接近了活動的尾聲了，最后以“難忘今宵”這首歌結(jié)束了本次活動！但是有點美中不足的是，教室同學(xué)很多，大家激 情很高，顯得教室里有點混亂，但是總體來講這次活動還是很成功的，到達了聯(lián)誼的目的！
這次活動同學(xué)們用心參與活動帝取得圓 滿成功，也取得了相應(yīng)成果：
1。歌唱者動聽的聲音唱出的段段旋律，同學(xué)們陶醉其中，使我們在學(xué)習(xí)之余得到身心的放松，增強同學(xué)之間的交流。
2。舞者高雅的動作與優(yōu)美的身姿更令我們賞心悅目，透過觀看舞蹈表演，同學(xué)們加強了交流，也為以后的工作學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
3。大家都踴躍參與，以互動的形式增進了同學(xué)之間的聯(lián)系與交流。培養(yǎng)大家團結(jié)拼搏和群眾榮譽感。激發(fā)大家的熱情同時讓我們的聯(lián)誼活動更精彩豐富。
最新聯(lián)誼活動的總結(jié)【篇2】
為深入開展以校為本的教學(xué)研究，及時解決課改中出現(xiàn)的問題，創(chuàng)造性地實施新課標(biāo)，促進教師專業(yè)發(fā)展，我校在市教育局、教研中心的指導(dǎo)下，與崖子、大孤山、午極、南黃、下初初中六所學(xué)校共同啟動了區(qū)域聯(lián)動、校際聯(lián)誼活動。并開展了以“教材系統(tǒng)性疏通培訓(xùn)”為主題的聯(lián)誼活動，構(gòu)成互動、互促、優(yōu)勢互補的教研模式，保證了城鄉(xiāng)聯(lián)動的實效性。
本次區(qū)域聯(lián)動、校際聯(lián)誼由我校校長、教導(dǎo)主任主持，六所學(xué)校的教導(dǎo)主任及學(xué)科骨干教師參加，教研中心教研員現(xiàn)場指導(dǎo)?；顒拥闹黝}是：教材系統(tǒng)性疏通培訓(xùn)。力圖引領(lǐng)教師疏通全程教材，從中考的角度和四年一貫的高度出發(fā)，確定好各年級教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，以保持高低年級知識體系的一貫性，實現(xiàn)高低年級同一知識體系中各個板塊的有效對接。
一、深化區(qū)域聯(lián)動思想，實現(xiàn)了六校優(yōu)勢互補、協(xié)作發(fā)展。
我們認為，區(qū)域聯(lián)動校際聯(lián)誼，不僅要通過活動促進交流，強化優(yōu)勢學(xué)校的“帶動”作用，更要通過活動借鑒方法，增強弱勢學(xué)校自身的“造血”功能。
我?！叭龑用妗苯滩氖柰ㄅ嘤?xùn)自20xx年試點，20xx年本校全面鋪開后，“三層面”教材知識疏通培訓(xùn)收到了良好的效果。在上學(xué)年進行的教材疏通考試中，學(xué)校教師的達標(biāo)率達100%。本次區(qū)域聯(lián)動，我校將教材疏通培訓(xùn)作為主要活動內(nèi)容，憑借已有的培訓(xùn)優(yōu)勢，將教材疏通的成果在域內(nèi)學(xué)校中進行了交流和研討，既推廣和輻射了教材疏通的做法和成果，又在多所學(xué)校的共同研討中進一步完善了教學(xué)方案。取得了很好的成效，得到了市教研中心和參與單位的一致肯定。
二、實化了教材疏通培訓(xùn)，走出了校本教研的新路。
本次活動，選擇了本校有優(yōu)勢的三個學(xué)科組，分別就各學(xué)科具體特點制定教研活動計劃：
一是根據(jù)進度組織，與超周備課和授課同步，深化教材知識的疏通，化解超周備課中遇到的即時性問題，研討教師授課過程中的生成性問題。各年級的同學(xué)科教師，依據(jù)本年級的教學(xué)內(nèi)容在全程教材知識體系中的地位和作用，研討出本知識板塊應(yīng)該講授的知識點和困惑。每年級交流自己形成的《教材知識分析》，初四教師組織評點和研討，并指出各知識點應(yīng)該拓展的深度。最后形成教學(xué)方案，打印分發(fā)到各年級中去。本次政治組的學(xué)科大教研活動，主要是采取這種形式，由年級骨干教師引路，通過實現(xiàn)高低年級對話、新老教師對話，促進了教師間的相互溝通與合作。
二是根據(jù)教材知識版塊組織，疏通好同一類知識的要點，理清不同年級的知識結(jié)構(gòu)框架和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把握各年級知識講授的層次與深度。在相關(guān)學(xué)科中擇取最能體現(xiàn)高低年級知識銜接的教學(xué)內(nèi)容作為培訓(xùn)的重點，并下達到各年級去。這樣，不僅讓非畢業(yè)年級的教學(xué)明了了應(yīng)該教什么，應(yīng)該教到什么分寸，而且為初四教師在新內(nèi)容教學(xué)中彌合了知識缺口，也排解了在教學(xué)和總復(fù)習(xí)時以往知識貯存不足的障礙。本次化學(xué)組的學(xué)科大教研活動，主要是采取這種形式，每年級確立主發(fā)言人，分析教材、解析要點，引領(lǐng)教師對教材進行深層次分析，計論解決在教學(xué)中的困惑，同時對下周培訓(xùn)內(nèi)容進行預(yù)前疏通。
三是根據(jù)初四復(fù)習(xí)的需要，解決初四部分教師未執(zhí)教全程教材，無法把握復(fù)習(xí)深度的問題，為初四教師復(fù)習(xí)排除障礙。低年級教師研討并疏理好教材的知識點，在培訓(xùn)活動中人人進行交流，并由上學(xué)年任教本年級的教師進行評點和補充。畢業(yè)年級教師提出問題，低年級教師討論后進行答復(fù)。本次數(shù)學(xué)組主要采用這種形式，針對初四復(fù)習(xí)中函數(shù)版塊中遇到的問題，由非畢業(yè)年級教研組長牽頭，講解知識要點及授課策略，便于初四教師把握知識講授層次。同時，初四教師對非畢業(yè)年級的授課提出要求與建設(shè)性的意見。
三、強化了教學(xué)研究，促進了教師業(yè)務(wù)水平的全面提高。
在實施了四年一輪的新課程后，我校發(fā)現(xiàn)，教師在實踐中遇到了新問題：由于課改教材使用時間過短、教材內(nèi)容不斷調(diào)整和教師專業(yè)素質(zhì)良莠不齊等多種因素，學(xué)校仍有不少教師沒有施教過全程課改教材。教學(xué)調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，許多教師在課堂教學(xué)中暴露出“四不”缺口：對新課程標(biāo)準(zhǔn)理解不透，對全程教材知識把握不全，對任教年級教材挖掘和處理不當(dāng)，對新舊教材的內(nèi)容對接不妥。教師教學(xué)上的“四不”缺口，日益成為制約學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展的瓶頸因素。
本次活動，指導(dǎo)教師把所教內(nèi)容放置在四年全程知識體系的層面上來確定教學(xué)的高度，深挖教材，自主為下一年級貯備好必要的知識。既發(fā)揮了骨干教師的作用，又使全員教師的專業(yè)意識得到明顯增強。采取對話、交流、互動的方式，引領(lǐng)教研員和學(xué)校教師“開展自己的教研，發(fā)表自己的見解，解決自己的問題，改進自己的教學(xué)”。真正做到“學(xué)會反思、同伴影響、行為跟進、專業(yè)引領(lǐng)”。同時，活動中，學(xué)校為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建了良好的學(xué)術(shù)研究氛圍，為教師提供必要的學(xué)習(xí)資源。老師們通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流、研討等系列活動的鍛煉，學(xué)會了自我反思，同伴協(xié)作?？傊敬闻嘤?xùn)激活了教育的死水，學(xué)校之間、各年級之間教師思想，相互融合，相互撞擊，形成強大的教育力量。
總之，本次活動為教師搭建了實效性的培訓(xùn)平臺，是排除教學(xué)中的實際性障礙，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的有效途徑。推動了教師和校級領(lǐng)導(dǎo)的定期交流，促進課程改革目標(biāo)的全面實施，是推進新課程向縱深發(fā)展的有效途徑，為全力實施有效教學(xué)、提高教育教學(xué)質(zhì)量蓄足了動力。
最新聯(lián)誼活動的總結(jié)【篇3】
為促進師生情感溝通，增加師生友情，豐富高校生的校內(nèi)生活，學(xué)生會x月x日在階梯教室實行了師生聯(lián)誼會。這不僅給廣闊師生供應(yīng)了展示自我的平臺，豐富了高校生的高校生活，還拓展了同學(xué)們的視野，提升了校內(nèi)文化的水平。參與這次活動的人員為全體老師和學(xué)生，經(jīng)過了節(jié)目篩選和會場布置以及活動流程等環(huán)節(jié)。通過這次活動，總結(jié)如下：
第一，師生聯(lián)誼會提高了師生的友情，達到了師生皆摯友的效果。現(xiàn)場氣氛活躍，師生同臺演出，氣氛融洽。節(jié)目精彩，豐富。
其次，各部原件協(xié)作較好，工作比較努力仔細。會場布置溫馨，符合活動主題?；顒忧按蛩爿^足夠，效果較好。但也存在著一些不足，例如，老師用水打算不夠等，值得以后留意更多這方面的細微環(huán)節(jié)。
第三，整個活動豐富而精彩，嬉戲環(huán)節(jié)現(xiàn)場師生主動互動，但也出現(xiàn)不分過場空白的現(xiàn)象，值得以后引起留意。
第四，此次活動達到了各民族師生互動的效果。加強了漢族師生與少數(shù)民族時尚的友情。為此次活動增加了不少色調(diào)。
第五，此次活動出現(xiàn)了一些問題，如攝像機的磁帶沒有檢查是否導(dǎo)出和倒帶。劇務(wù)的協(xié)作不夠默契。會場布置得道具沒有剛好整理保存好。
通過此次活動我們得出的閱歷如下：加強各部員的團結(jié)，調(diào)動主動性和協(xié)調(diào)性。留意分工明確，任務(wù)安排給個人。嚴格要求主持人與節(jié)目質(zhì)量。留意會前支配，不要出現(xiàn)漏洞。以上便是此次活動的總結(jié)。
最新聯(lián)誼活動的總結(jié)【篇4】
隨著軍訓(xùn)，校慶晚會的結(jié)束，對于大一的學(xué)弟學(xué)妹們來說，他們的大學(xué)生活才剛剛開始，他們好奇，他們也向往，為了幫助學(xué)弟學(xué)妹們更快的走出高中生活，更好的適應(yīng)大學(xué)生活，更好的學(xué)習(xí)，同時也為了加強10級與11級同學(xué)之間的交流，促進同學(xué)之間的友誼。我們進行了聯(lián)誼活動，下面是聯(lián)誼活動的總結(jié)。
（一）活動策劃
1.活動策劃。在策劃之前，考慮到12級課余時間較豐富，也是剛?cè)胄Ｐ枰M行多方面的鍛煉，所以決定讓12級作為本次活動的主要策劃者，在活動之前，四個班班委多次進行會議協(xié)商，討論活動主題，活動形式，活動經(jīng)費等多方面關(guān)于活動細節(jié)方面的事情。
2.確定活動主題及目的。經(jīng)過多次協(xié)商，我們最終決定以“我們一起約會吧”為活動主題，以幫助12級的新生盡快熟悉大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)和促進同學(xué)之間的友誼為活動目的。
（二）活動時間、地點
20xx年10月25日晚在教學(xué)樓A512
（三）參與班級
11級信息與計算科學(xué)、11級物理1班、12級物理1班、12級應(yīng)用數(shù)學(xué)3班
（四）參與情況
四個班級的同學(xué)基本都到了
（五）活動情況
1.活動的開始：由四位主持人同時宣布“我們一起約會吧”聯(lián)誼活動活動正式開始。
2.活動過程：現(xiàn)場氣氛十分融洽，大家也都很期待下來的節(jié)目，第一個節(jié)目是12級的學(xué)弟給我們帶來的歌曲，大家一邊欣賞著悅耳的歌聲，一邊很放松的交流著，學(xué)弟的唱功真的是很令人贊嘆，現(xiàn)場掌聲不斷
緊接著下來，主持人宣布大家做一個游戲，游戲的規(guī)則就是給你一只氣球，你要用口吹起它，讓它保持在空中，不能落地，否則就算失敗了。同學(xué)們都很積極的想?yún)⒓樱罱K選擇了大一和大二的幾位同學(xué)參加，這個看起來挺容易，但實際確是很不好辦到，有的孩子就剛吹一下就掉了下來，似乎對身高較高的同學(xué)很有利。他們是用盡全力，不斷的吹氣，氣球跑哪他們就跑哪，動作是很有趣，下面的同學(xué)也不停的吶喊，給他們加油，最后還是學(xué)弟中的一個大個子同學(xué)獲得了勝利。主持人給每個人都發(fā)了獎品，鼓勵大家活動就是重在參與，只要你愿意，這真的令坐在現(xiàn)場的同學(xué)感嘆，令人深思。
大一的學(xué)弟學(xué)妹中有才華的人真是不少，都是真功夫。節(jié)目讓大家看得似乎都忘記了交流，這個節(jié)目讓大家更是目瞪口呆了。雖然不是深冬，但是溫度依舊很低，只見她穿著表演的服裝，手里拿著彩帶，不畏寒冷為大家奉上她的舞蹈，學(xué)妹真的是很有實力，舞姿十分優(yōu)美，也很吸引人。讓下面的同學(xué)不斷叫好，不斷鼓掌，將現(xiàn)場的氣氛不斷推向高潮。
當(dāng)然，作為學(xué)長的我們也不能讓學(xué)弟學(xué)妹們失望啊，我們信息班的情歌王子孟通同學(xué)也曬出了自己為大家?guī)淼母枨?。他的唱功又將現(xiàn)場推向了高潮，掌聲是一陣接著一陣，同學(xué)們個個面帶驚嘆的笑容，結(jié)果就是，當(dāng)他唱完時下面不聽的喊著“再來一個，再來一個、”。孟同學(xué)當(dāng)然也沒有吝嗇，再次給大家賣力的獻唱著，現(xiàn)場人氣相當(dāng)高，同學(xué)們都很開心，情緒很高漲，相當(dāng)?shù)臒狒[。
最后主持人針對大一同學(xué)在剛來校的這段時間里學(xué)弟學(xué)妹們遇到的各種問題，也請學(xué)長學(xué)姐們給予了回答，大二的同學(xué)也給了很耐心的講解。也將自己來大學(xué)這一年的生活，學(xué)習(xí)，組織活動各個方面的經(jīng)驗和12級的同學(xué)們進行了分享，得到了學(xué)弟學(xué)妹的認可和掌聲，讓他們似乎不再是那么迷茫了。3.活動結(jié)束：最后活動在大家的掌聲和歡聲笑語中結(jié)束。
（六）活動經(jīng)驗
通過活動有如下經(jīng)驗，便于以后活動借鑒。
活動場地應(yīng)提前申請，以免“萬事俱備，只欠東風(fēng)”。2.活動內(nèi)容考慮周全，以免活動不合適，出現(xiàn)不可控制的冷場。
3.節(jié)目應(yīng)該根據(jù)情況隨時終止，如果大家對節(jié)目不感興趣或者長時間進行而去興趣應(yīng)立即終止，并進行下一個環(huán)節(jié)。
4.活動中可以安排幾個“托”負責(zé)帶動大家的情緒。
5.分組不宜過多，分組過多導(dǎo)致個別游戲混亂，因個別組長時間等待參與而失去興趣。
（七）活動總結(jié)
活動后，大家的友誼和感情增進了不少，且12級的同學(xué)對大學(xué)生活的問題也得到了解答，也讓學(xué)長們見識了他們的才華和天賦。有的還專門向?qū)W長要了電話，以便自己以后碰到不懂的問題再請教學(xué)長，這種精神很是值得人學(xué)習(xí)。有不足之處就是有的節(jié)目沒能安排得當(dāng)，在現(xiàn)場可能有些混亂，總體來說，這次晚會相當(dāng)成功，組織者也花費了很大的心思，策劃了這一的活動。大家也都很滿意，舉辦聯(lián)誼晚會的目的也達到了。
兩位學(xué)長一番話語讓我們感觸很多：大學(xué)是一個充滿才華、學(xué)問，同時又是一個充滿競爭、挑戰(zhàn)的小舞臺、小社會。我們每一個人就在這個舞臺上扮演著不同的角色，那我們何不努力將自己的角色扮演得最好!作為一個大學(xué)生，我們都渴望樂觀積極而不是盲目沖動，大膽而不大肆妄為，敢說敢想而不空想，深思探究而不亂想鉆牛角尖把握青春，鍛煉自己，組織活動中留下我們辛苦的身影，在社團活動中展現(xiàn)我們最美麗的風(fēng)采，在志愿活動中奉獻我們的一份力量。在這里我們得到不僅是一種知識，更是一種人生最寶貴財富。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，指點江山，激揚文字。讓生命之花因為年輕而生彩，讓青春因為活力而生輝。大學(xué)校園里，沒有做不到，只有想不到，只要我們盡情地去發(fā)揮自己的才能，大學(xué)就會成為我們放飛夢想的天堂。人生物再少，大學(xué)最珍惜。不讓青春虛度，在每一天的生活里載入一點點收獲，讓自信的微笑浮在你我的臉上，堅信付出就有回報，激情迸發(fā)精彩!大學(xué)不是幻想，不是夢想，更不是妄想，而是我們偉大的理想。只要我們?yōu)橹畩^斗，為之拼搏?？傆幸惶煳覀儠M載而歸的!那時我們會聽到楓葉流舟，我們會看到金菊在笑，我們會聞到碩果飄香，因為我們到了收獲的季節(jié)!還有大學(xué)不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的時代了，書本上的知識不再是我們唯一的籌碼，綜合素質(zhì)也成了我們必修的一門課程，這就要求了我們要積極的參加活動，在活動中鍛煉我們的能力。
最新聯(lián)誼活動的總結(jié)【篇5】
xx月xx日，測繪一班與地科二班兩班在靜廬東邊足球場舉行了一次聯(lián)誼活動。那天天氣很好，陽光如春日般溫和，微風(fēng)輕撫。同學(xué)們用熱情點燃熱情，笑臉去感染笑臉。大家說說笑笑，場面相當(dāng)熱鬧。整個活動熱鬧而有序的進行著。期間輔導(dǎo)員趙老師，地科二班的導(dǎo)師馬老師也應(yīng)邀參加到活動中去，再一次點燃了現(xiàn)場氣氛?；顒右还卜譃樗膫€階段：“記名字”、“連連看”、“銜紙杯”、“四條腿”?！坝浢帧庇螒蚴菫榱舜龠M兩個班同學(xué)互相了解，增進友誼。“連連看”游戲是為了增強團隊合作、個人表達能力?！般暭埍笔菫榱嗽鰪娡瑢W(xué)們的團隊配合意識和協(xié)調(diào)能力?！八臈l腿”主要也是為了增進團隊合作、協(xié)調(diào)意識。
活動結(jié)束后，兩班同學(xué)積極撰寫新聞稿，并把稿件上傳到我們學(xué)院的網(wǎng)站上。點擊打開相應(yīng)網(wǎng)頁，就能看到兩班同學(xué)的合影，就會看到一張張笑臉。
結(jié)果使人滿意，達到了相應(yīng)的效果，但活動中也出現(xiàn)一些問題。
一、準(zhǔn)備不充足，活動中所需物品在活動前兩天沒有準(zhǔn)備好。且策劃時分工不夠明確，以致很多工作都做重復(fù)了。
二、未能充分調(diào)動同學(xué)們的積極性，特別是班委，他們的帶頭作用沒有做到位。
三、未能積極與我們院的學(xué)生會聯(lián)系，從他們那里的得到建議、幫助較少。
四、整個活動沒有預(yù)期的那么銜接
五、活動期間有同學(xué)脫離我們那個集體，去打羽毛球。這是我們組織不到位，沒有用活動調(diào)動每個同學(xué)的積極性，或是我們選的活動沒有足夠的吸引力。六活動時，分組有點多，以致活動看起來有點亂。七時間分配不夠合理，策劃的最后幾個活動都沒進行。
問題總結(jié)出來了，那么就要從中吸取教訓(xùn)，獲得經(jīng)驗。
一、策劃活動時，把相應(yīng)板塊分到相應(yīng)負責(zé)人手中，責(zé)任到人。這樣工作效率就會大幅提高，節(jié)約人力、精力。
二、相應(yīng)負責(zé)人要多商量幾次，加強溝通，互通信息。
三、活動策劃階段就把活動大致的向自己班的同學(xué)介紹一下，好讓他們有些準(zhǔn)備，并提出自己建議、想法?！氨娙耸安窕鹧娓摺眴?！充分調(diào)動大家的積極性的同時，也獲得了一些建議，何樂而不為呢？
四、要有整體意識，靈活控制現(xiàn)場，注意時間分配。
五、積極主動同學(xué)生會相應(yīng)負責(zé)人聯(lián)系，從他們那里獲取建議。如果需要的話，也可以請求他們幫助。
20xx年11月13
最新聯(lián)誼活動的總結(jié)【篇6】
本著讓網(wǎng)友從網(wǎng)絡(luò)走向現(xiàn)實，提供平臺讓更多的朋友互相了解認識的目的，池州人網(wǎng)借助七夕情人節(jié)這個美好節(jié)日發(fā)起了“相約近水樓臺邂逅七夕真愛”主題交友聯(lián)誼活動，這也是池州人網(wǎng)自建立起來首次舉辦類似活動，在活動準(zhǔn)備階段，我們花了很多的心思來具體構(gòu)思策劃，人網(wǎng)哈小卷負責(zé)本次活動的策劃及現(xiàn)場主持，韓韓負責(zé)活動的前期資料準(zhǔn)備、報名召集、活動宣傳及選手聯(lián)系等工作，玲玲負責(zé)活動現(xiàn)場接待、人員確定及其他協(xié)調(diào)工作。
但說來慚愧，因活動太過倉促，前期準(zhǔn)備和宣傳的時間非常緊，導(dǎo)致許多網(wǎng)友都不知道人網(wǎng)準(zhǔn)備在七夕期間舉辦本次交友聯(lián)誼活動，因此活動前期報名人數(shù)沒有達到預(yù)期的數(shù)量，出現(xiàn)了女多男少的局面，最后我們根據(jù)報名先后順序確定了七對網(wǎng)友前來參加活動，他們分別是帥哥“鐵路池州”、“江南一星”、“九華緣”、“俎俎”、“迷你小光頭”、“fqmsccom”、“dddiannao”、美女“逝去的永恒”、“琴兒”、“晴天寶寶999”、“吳一一”、“XXamy”、“快樂李”、“淺唱”。
活動當(dāng)晚，人網(wǎng)的工作人員韓韓和玲玲早早趕到了近水樓臺西餐廳，而后“逝去的永恒”、“琴兒”、“快樂李”等網(wǎng)友也紛紛如約而至，待大家全部到齊后，我們開始安排大家填寫活動報名表，留下個人聯(lián)系方式等詳細資料，同時開始了第一個環(huán)節(jié)“誰來與我一起晚餐”，經(jīng)過一輪抽簽，“dddiannao”與“XXamy”、“fqmsccom”與“快樂李”、“鐵路池州”與“淺唱”等八對成功配對成為臨時玩伴，共進西式情侶套餐并合作參加隨后的游戲環(huán)節(jié)。由于當(dāng)晚正值七夕，餐廳內(nèi)顧客如流、人滿為患，加上前期與餐廳沒有充分的溝通，對情況估計不足，因此導(dǎo)致網(wǎng)友們在耐心等待了很久之后才吃到了期盼已久的晚餐，當(dāng)飯上來的時候大家早已是饑腸轆轆了。匆匆吃完飯，已是晚上九點多鐘，我們在包廂內(nèi)進行了全體集合，隨后就立即投入了游戲活動。隨著游戲的進行，各位網(wǎng)友也從一開始的羞澀慢慢放開膽子來，尤其集體游戲“大樹與松鼠”，更是把氛圍推向了高潮，游戲玩罷，每人都已然是氣喘吁吁、汗流浹背了。集體游戲后我們就開始了另一個小游戲“氣球吹水杯”，男女搭配，男生吹氣球，女生通過放氣球里面的氣來將一次性紙杯從桌上吹跌落，看哪一組用時最短，剛開始大家都還發(fā)揚集體主義精神，紛紛為比賽對手加油股勁，到最后大家就開始窮其一切辦法，盡量搗亂以影響對手的發(fā)揮了，結(jié)果激烈角逐，女一號“逝去的永恒”和臨時配對的主持人哈小卷配合默契、發(fā)揮出色，僅以22秒的成績問鼎冠軍!^_^
不知不覺時間已到了晚上11點，本次聯(lián)誼活動也到了尾聲，活動結(jié)束后大家就各自回家，期間更是有體貼的男生主動要求護送女生回家，真是羨煞旁人。
本次活動過程中，不斷有現(xiàn)場顧客和參加活動網(wǎng)友的朋友及同事主動要求加入，此外還有許多網(wǎng)友陸續(xù)過來圍觀捧場?？偠灾?，在許多網(wǎng)友的理解、配合和支持下，活動算是順利地開展了。作為池州人網(wǎng)首次舉辦這樣的交友聯(lián)誼活動，我們確實還存在一些不夠完善的地方，希望大家包涵，并在日后的活動中，繼續(xù)支持配合，給我們更多的寶貴意見和建議，讓我們的活動更加順利圓滿，讓我們?nèi)司W(wǎng)的明天更加美好。在此，感謝道長、阿貴、zhl等領(lǐng)導(dǎo)的光臨指導(dǎo)，感謝韓韓、哈小卷、玲玲的辛苦工作，更加要感謝當(dāng)晚參加活動的14位網(wǎng)友的充分理解和大力支持!
最新聯(lián)誼活動的總結(jié)【篇7】
11月6日（星期四），xx中學(xué)一行20人在副校長陳、教務(wù)處盧主任的帶領(lǐng)下于早晨8:30準(zhǔn)時趕到xx中學(xué)，雙方短暫協(xié)商后，按預(yù)定方案從9:00開始正式開展活動。第二節(jié)課由我校教師進行常態(tài)課展示，第三節(jié)由xx中學(xué)教師上示范課，兩校語文、數(shù)學(xué)、生物老師均參與了聽課。
本次活動的主題是“同課異構(gòu)，相互探討”，xx中學(xué)老師與我校老師就相同的教材內(nèi)容用兩校不同的課堂模式上課，讓我校師生感受了湘波“262”課堂模式的特色，領(lǐng)略了湘波名師風(fēng)采。
下午第六節(jié)課分學(xué)科組進行了評課議課和交流討論，雙方都肯定了兩種模式的優(yōu)勢，并就不足之處提出了中肯的建議。第七節(jié)課在閱覽室進行了集中交流與活動總結(jié)。xx中學(xué)教務(wù)處盧主任毫不保留地介紹了他們的“五化”管理經(jīng)驗，即“管理服務(wù)化、培訓(xùn)福利化、教研專業(yè)化、課改自主化、文化多元化”。最后，兩校達成共識，做為漣源的兩所課改學(xué)校，我們可以資源共享，相互學(xué)習(xí)，取長補短，摟抱發(fā)展，形成漣源課改名校共同體。
活動之后，本人進行了如下思考：
一、兩校課堂模式之比較
“262”模式中的“6”就是課堂有六個環(huán)節(jié)，即課前導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、討論交流，展示提升、當(dāng)堂檢測、課堂小結(jié)。我校的“五環(huán)”模式為練習(xí)反饋、自學(xué)討論、展示提升、梳理鞏固、達標(biāo)抽測。其中三個主要環(huán)節(jié)是相同的，都是宗法于x中學(xué)與x市中學(xué)，不同的環(huán)節(jié)在課堂中只占有幾分鐘時間，是否強調(diào)這些小環(huán)節(jié)對課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果沒有多大影響。所以說，兩校的課堂模式?jīng)]有本質(zhì)區(qū)別。
二、課改成效的決定因素
我們兩校的課改都始于XX年，都于XX年在全校三個年級全面推進，四年來，兩校都進行了艱難的探索，都取得了很不錯的成效，所以我認為課改的成效不在于模式的好壞，模式也沒有好壞之分。課改的成效應(yīng)該取決于是否有先進的課改理念，取決于是否有先進理念指導(dǎo)下的堅定行動。xx中學(xué)課改成效的取得，得益于他們有一個用先進課改理念武裝起來的堅強領(lǐng)導(dǎo)集體，得益于他們有一支業(yè)務(wù)能力強、工作責(zé)任心強、思想積極上進的穩(wěn)定的教師隊伍。
三、我校課堂特色
我校課堂高度開放，學(xué)生表現(xiàn)精彩。課代表組織能力強，能獨立主持課堂；小組長責(zé)任心強，在“兵教兵”時儼然是老師；其他學(xué)生也表現(xiàn)優(yōu)秀，能積極點評、質(zhì)疑、補充。但教師對模式的理解不夠深刻，操作生硬，課堂模式化嚴重，沒有個性。同時，教師知識功底淺薄，業(yè)務(wù)能力有待加強。
四、湘波課堂特色
語文課教師功底深厚，很有教學(xué)機智，善于引導(dǎo)啟發(fā)，課堂模式規(guī)范，但“有模無痕”，境界很高。我曾經(jīng)用一個比喻評價肖xx老師的課，說肖老師的課流暢自然，如行云流水，更如一曲優(yōu)美舞蹈。邱xx老師的課如是也。
數(shù)學(xué)教師肖教材處理能力強，重視定理的推導(dǎo)與辨析，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，重視抽測達標(biāo)。生物教師李很有親和力，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。工作責(zé)任心強，課前準(zhǔn)備充分，能獨出心裁地準(zhǔn)備各種生物材料和演示實驗。
總之，加強工作責(zé)任心，培養(yǎng)教師創(chuàng)新地管理班級和創(chuàng)新地教學(xué)；重視教師培訓(xùn)，強化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素養(yǎng)，這就是我們要向xx中學(xué)學(xué)習(xí)之處。