世界洗手日即將到來(lái)，愛(ài)衛(wèi)生講衛(wèi)生，從我做起，從小事做起，我們生活的環(huán)境才能干凈整潔。下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編整理的《世界洗手日：中小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生講衛(wèi)生作文范文合集》，希望對(duì)你有幫助。
世界洗手日：中小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生講衛(wèi)生作文范文合集（一）
今天，我做了一件非常有意義的事。
一大早，我就起床了，看見(jiàn)媽媽正在忙碌走來(lái)走去，我就問(wèn)：“媽媽，您在做什么?。俊眿寢屨f(shuō)：“我在打掃衛(wèi)生?。 币宦?tīng)到“打掃衛(wèi)生”這四個(gè)字，我頓時(shí)沒(méi)有了睡意，迫不及待地洗完臉，走過(guò)去問(wèn)媽媽：“有沒(méi)有工作讓我做?。俊眿寢尶吹轿疫@么勤快，就爽快地回答道：“你去掃地吧！”我聽(tīng)完后，趕緊拿起掃把掃地，可能是因?yàn)樘脹](méi)有做過(guò)了，所以做起來(lái)笨手笨腳的。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看你這像什么樣！讓我來(lái)給你示范一下吧?！庇谑牵瑡寢尵徒o我做了示范，我就學(xué)著媽媽的樣子掃，我先把垃圾掃到一邊，然后再拿來(lái)垃圾篸，把垃圾掃進(jìn)垃圾篸里，最后把垃圾倒入垃圾桶。慢慢地，一塊干凈的地面就出現(xiàn)在眼前。媽媽直夸我是好幫手。 接著，我又去抹門(mén)，我拿起一塊濕布，認(rèn)真地抹，從底開(kāi)始，不放過(guò)任何一個(gè)角落和一些臟的地方。這時(shí)，我的汗水沾濕了我的衣服，可我還是堅(jiān)持不懈，用力去擦掉一些臟的東西，而且那些門(mén)框也被我擦干凈，門(mén)背面也是一樣。抹完一扇門(mén)后，還要經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)檢查，確定門(mén)完全干凈后，我才擦另一扇門(mén)。漸漸地，所有房門(mén)都被我抹干凈了。雖然我流了許多汗水，但我心里卻是美滋滋的。
今天真是我有收獲又快樂(lè)的一天。
世界洗手日：中小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生講衛(wèi)生作文范文合集（二）
同學(xué)們，你們知道4月7日是什么日嗎？是“世界衛(wèi)生日”。世界衛(wèi)生組規(guī)定從1950年起將4月7日作為全球性的“世界衛(wèi)生日”。希望引起世界各國(guó)對(duì)衛(wèi)生問(wèn)題的重視，推廣和普及有關(guān)健康知識(shí)，提高人民健康水平。同學(xué)們，如果有人問(wèn)你：“你講衛(wèi)生嗎？”你一定會(huì)自豪地說(shuō)：“當(dāng)然啦！”那你在日常生活中又是怎樣做的呢？在“手拉手地球村”，一個(gè)8歲的小男孩是這樣說(shuō)的：”管住我的口，不隨地吐痰；管住我的手，不亂扔垃圾；管住我的腳，不踐踏花草”。卻是一個(gè)好公民的真實(shí)寫(xiě)照！我們——社會(huì)的小公民又能做些什么呢？我認(rèn)為，應(yīng)該從自身做起，從小事做起！
如果一個(gè)人蓬頭垢面，衣著不整，出入大街鬧市，不僅僅是不講衛(wèi)生，更是不文明、不禮貌的表現(xiàn)。所以，當(dāng)你準(zhǔn)備出門(mén)時(shí)，請(qǐng)照照鏡子；瞧瞧臉蛋；剪剪指甲；梳梳頭發(fā)。讓污垢從小臉蛋上銷聲匿跡，讓細(xì)菌從指甲縫中落荒而逃，讓稻草式的發(fā)型和你說(shuō)拜拜！搞好個(gè)人衛(wèi)生，從我做起。
俗話說(shuō)：＂美化家園，人人有責(zé)＂ ！學(xué)校是我們共同的家園，社會(huì)也是我們生活的大家庭。但令人遺憾的是：不和諧音符也時(shí)常出來(lái)?yè)v亂：有的同學(xué)邊走邊吃水果，果皮成了他形影不離的蹤跡；有的同學(xué)把餐巾紙、包裝袋隨地亂扔，飲料瓶四處亂滾，猶如天女散花；有的同學(xué)幾天不洗澡，臟衣服幾天不換，襪子的氣味可以招來(lái)蒼蠅開(kāi)會(huì)。我們向往美好的生活，但是如果沒(méi)有一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還怎么優(yōu)化衛(wèi)生環(huán)境？
同學(xué)們，綠樹(shù)蔥蘢、鮮花盛開(kāi)的校園里，積淀著我們繼往開(kāi)來(lái)的財(cái)富，平凡的生活中，閃爍著我們傳承文明的光輝。讓我們心系未來(lái)，著眼身邊，立足校園，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，保持環(huán)境清潔，讓我們的學(xué)校變得更美，讓我們家園中的人們變得更美！
世界洗手日：中小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生講衛(wèi)生作文范文合集（三）
同學(xué)你，你們知道講衛(wèi)生的重要性嗎？在生活中，有好多同學(xué)因?yàn)椴恢v衛(wèi)生而患了病，我覺(jué)得很可惜。下面，我就向同學(xué)們介紹一下我不講衛(wèi)生的事例和后果吧！
有一次，我在做作業(yè)的時(shí)候肚子很餓，沒(méi)洗手就隨便拿了幾片餅干來(lái)充饑，還邊吃邊說(shuō)：“真好吃，真好吃，下次讓媽媽再多買點(diǎn)兒?！钡搅送砩纤X(jué)的時(shí)候，我的肚子突然疼了起來(lái)。媽媽連忙帶我去了醫(yī)院。在路上，媽媽不斷地問(wèn)我：“寶貝兒，肚子還疼不疼了？還疼不疼了？”經(jīng)過(guò)醫(yī)生的檢查，發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槲页詵|西不洗手而引起的，只要吃了藥就可以了?；氐郊?，我乖乖地按醫(yī)生說(shuō)的去做，肚子馬上就不疼了。
還有一次，媽媽感冒了，她用過(guò)的東西誰(shuí)也不敢碰，只有我偷偷地在她喝過(guò)又沒(méi)經(jīng)過(guò)消毒的杯子里倒入我最喜歡的酸牛奶，喝了起來(lái)。過(guò)了幾天，我也感冒了，那滋味可真不好受。我傷心地對(duì)媽媽說(shuō)：“我以后再也不這樣了。”吃了藥，經(jīng)過(guò)了休息，我的感冒好了。
同學(xué)們，你們現(xiàn)在知道了吧，講衛(wèi)生是多么重要?。?BR> 世界洗手日：中小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生講衛(wèi)生作文范文合集（四）
不講衛(wèi)生的小豬在森林里，住著一只小豬，小豬很不講衛(wèi)生，所以大家都不跟它玩。一天，小豬出去辦事，出門(mén)的時(shí)候，手里拎著一袋垃圾。當(dāng)小豬走到家門(mén)口時(shí)，四處望了望，心想：把垃圾扔在家門(mén)口？不錯(cuò)。說(shuō)著，它就把垃圾扔在了家門(mén)口，去辦事了。小猴來(lái)扔垃圾，經(jīng)過(guò)小豬家，看見(jiàn)那里有一袋垃圾，心想：這一定是扔垃圾的地方，我就把垃圾扔在這吧。于是，小猴就把垃圾扔在了小豬家門(mén)前。小熊也來(lái)扔垃圾，經(jīng)過(guò)了小豬家，看見(jiàn)那里有兩袋垃圾，心想：這里有個(gè)垃圾站我怎么不知道？我得告訴大家，小熊找了一塊木板，在上面寫(xiě)了“垃圾站”這三個(gè)字，然后，就把垃圾扔在了小豬家門(mén)前。扔垃圾的人越來(lái)越多，誰(shuí)經(jīng)過(guò)小豬家，都看見(jiàn)了那塊木板上的字，所以，小豬門(mén)前的垃圾堆的像小山包。小豬辦完事后，走向回家的路上，它走到家門(mén)口時(shí)，
傻眼了。從此小豬在也不敢按亂扔垃圾了。
世界洗手日：中小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生講衛(wèi)生作文范文合集（五）
對(duì)于我們中小學(xué)生來(lái)說(shuō)必須要有一個(gè)健康的身體，只有有了健康的身體，才能去認(rèn)真的學(xué)習(xí)。怎樣才能擁有一個(gè)健康的身體呢首先，一定要講究衛(wèi)生。例如： 1. 不喝生水 2. 不隨地吐痰 3. 不亂拋亂扔 4. 不吃不潔的食物 5. 勤剪手指甲 6. 勤洗頭理發(fā) 7. 勤洗澡換衣 8. 勤刷牙漱口等等這些例子。如果我們因?yàn)椴恢v究衛(wèi)生而造成不良后果，到最后，后悔的還是自己。下面有一個(gè)小故事，希望能給大家一些幫助。
星期天，鵬鵬和剛剛一起去書(shū)店買書(shū)。書(shū)店里面有許多他們喜歡的漫畫(huà)書(shū)、故事書(shū)，他們倆一邊看一邊挑。他們倆十分投入，忘記了時(shí)間。直到感到肚子餓，才想起該回家吃飯了，可是，他們又舍不得那些書(shū)。剛剛提議：要不我們先回家吃完飯?jiān)倩貋?lái)鵬鵬不同意，說(shuō)：這樣太浪費(fèi)時(shí)間啦！兩人想不出辦法，突然，鵬鵬看到書(shū)店對(duì)面有間街頭小吃店，便提議去吃小吃，剛剛也贊成。他們倆吃完小吃后，又匆忙的跑回書(shū)店看書(shū)。晚飯前，他們都回家了，可是，回到家后，鵬鵬的肚子非常疼，他腹瀉了。而正在此時(shí)，他的好朋友剛剛也在忍受著同樣的痛苦。這就是吃不潔的食物的下場(chǎng)。另外，我們還要注意食物與食物之間的相克，例如：鱔魚(yú)和菠菜不能同食。
生活垃圾也是人類在日常生活中不可避免的廢棄物。這些廢棄物中有許多對(duì)人體有危害的物質(zhì)或是有害的微生物，如：致病菌、病毒菌；或是有機(jī)污染物，如：氯化烴、碳氧化合物氣體等致癌物、促致癌物；或是無(wú)機(jī)污染物，如汞、鎘、鉛、砷、鋅、鉻等；或是物理性污染物，如放射性污染；或是其他污染物，如：寄生蟲(chóng)、害蟲(chóng)、臭氣等等。這些污染物污染著土壤、空氣與水體，并通過(guò)許多種渠道危害人體健康。所以，我們要將垃圾正確分類。
我想：我作為一個(gè)少先隊(duì)員，我也有義務(wù)和責(zé)任向同學(xué)們說(shuō)明衛(wèi)生的重要性。我們小學(xué)生一定要講究衛(wèi)生，擁有一個(gè)健康的身體。
世界洗手日：中小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生講衛(wèi)生作文范文合集（六）
一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，媽媽去街上買菜，把明明一個(gè)人留在家里。
明明拿了一本書(shū)，坐在地毯上看?？粗粗?，他覺(jué)得太無(wú)聊了，就放下書(shū)本，拿過(guò)籃球拍了起來(lái)。玩了一會(huì)兒，明明又覺(jué)得無(wú)聊了，就扔下籃球，玩起自己的直升飛機(jī)。
叮咚叮咚，門(mén)鈴響了，明明急忙去開(kāi)門(mén)。原來(lái)是阿姨來(lái)我家做客了！阿姨還帶來(lái)了滿滿一籃子那么多的水果，有菠蘿、桔子、香梨，還有他很喜歡吃的蘋(píng)果。阿姨給明明挑了一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。明明接過(guò)蘋(píng)果想：我先去玩會(huì)兒等下再吃蘋(píng)果吧。于是他把蘋(píng)果跟玩具一起放在了地毯上。玩著玩著，他沒(méi)洗手就想把蘋(píng)果吃下去。明明先咬了一小口蘋(píng)果，啊！這個(gè)蘋(píng)果真甜，真好吃！三下五去二，一眨眼功夫他就狼吞虎咽地把蘋(píng)果給吃下去了。
晚上，明明穿著睡衣躺在床上看書(shū)。突然肚子痛了起來(lái)，他用手捂著肚子，還疼得直發(fā)抖。他忍著肚子疼去衛(wèi)生間上廁所，但是他的肚子還是不舒服，疼得厲害。他感覺(jué)自己的頭也開(kāi)始有點(diǎn)難受，于是他捂著肚子趕緊去告訴媽媽。媽媽立刻馬不停蹄地送明明去醫(yī)院。
他們?cè)诩痹\醫(yī)生那里等著。沒(méi)多久，輪到明明了，媽媽跟他一起進(jìn)去看病。醫(yī)生問(wèn)他哪里不舒服，哪里難受。明明忍著疼把一天的事情經(jīng)過(guò)，一五一十地告訴了他。醫(yī)生一邊聽(tīng)一邊飛快地在病歷本上寫(xiě)著。聽(tīng)完之后，醫(yī)生看了看明明和他媽媽，對(duì)明明說(shuō)：“小朋友，現(xiàn)在是諾如病毒高發(fā)時(shí)期，要注意飲食和飲水衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不吃不潔凈的食物，瓜果能削皮的要削皮，不能的要多用水沖洗干凈。還要注意講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。家長(zhǎng)先帶孩子去驗(yàn)個(gè)血吧?！?BR> 聽(tīng)了醫(yī)生的話，明明慚愧地說(shuō)：“我不應(yīng)該玩了玩具不洗手就去吃蘋(píng)果，以后我一定要做到勤洗手。”
世界洗手日：中小學(xué)生愛(ài)衛(wèi)生講衛(wèi)生作文范文合集（七）
根據(jù)《高級(jí)漢語(yǔ)大詞典》，“衛(wèi)”，動(dòng)詞，會(huì)意字，繁體作“衛(wèi)”，甲骨文中“衛(wèi)、韋”同字，意思是“在大道（行）站崗保衛(wèi)（韋）”，故其本義為“保衛(wèi)、防護(hù)”?！吧?，動(dòng)詞，甲骨文字形上面是初生的草木，下面是地面或土壤，故其本義為“草木從土里生長(zhǎng)出來(lái)”、“滋長(zhǎng)”。當(dāng)“生”的詞性轉(zhuǎn)變?yōu)槊~時(shí)，其意義則為“生”之表象“生命”，或“生”之載體“身體”。顯然，作為詞組的“衛(wèi)生”是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，其中的“生”為名詞，即“生命”或“身體”。因此，“衛(wèi)生”的字面義為“維護(hù)生命”或“保護(hù)身體”。然而，當(dāng)把“衛(wèi)生”看做名詞時(shí)，其意義則轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬S護(hù)生命或保護(hù)身體”的行為，或“維護(hù)生命或保護(hù)身體所采取的一切措施”，包括預(yù)防和治療疾病、維護(hù)和增進(jìn)健康所采取的一切措施。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“衛(wèi)生”也作形容詞，意思是“干凈、清潔”，而這正是維護(hù)健康的措施之一。這是“衛(wèi)生”的字面意義和引申意義。事實(shí)上，在不同的歷史階段，在不同的語(yǔ)境中，“衛(wèi)生”的涵義有很大差別。這里只就中國(guó)傳統(tǒng)文化中“衛(wèi)生”的涵義作簡(jiǎn)略分析。
“衛(wèi)生”一詞典出《莊子·庚桑楚》。《莊子·庚桑楚》有“衛(wèi)生之經(jīng)”的記述：
趎愿聞衛(wèi)生之經(jīng)而已矣。老子曰：衛(wèi)生之經(jīng)能抱一乎？能勿失乎？能無(wú)卜筮而知吉兇乎？能止乎？能已乎？能舍諸人而求諸己乎？能翛然乎？能侗然乎？能兒子乎？?jī)鹤咏K日嗥而嗌不嗄和之至也，終日握而手不掜共其德也，終日視而目不瞚偏不在外也，行不知所之，居不知所為，與物委蛇而同其波，是衛(wèi)生之經(jīng)已。晉代李頤在《莊子集解》中把“衛(wèi)生”理解為“防衛(wèi)其生，令合其道也”。晉代郭象、唐代陸德明等均沿引李頤之義。宋代的王雱在《南華真經(jīng)新傳·庚桑楚篇》中指出：“衛(wèi)生者，衛(wèi)全其生也，能衛(wèi)全其生則生所以常存，故曰衛(wèi)生之經(jīng)也?！c物齊諧而同其流，此所謂全生之道也，故曰與物委蛇而同其波，是衛(wèi)生之經(jīng)也?！睙o(wú)論把“衛(wèi)生”理解為“防衛(wèi)其生，令合其道”，還是理解為“衛(wèi)全其生”、“生所以常存”，都道出了“衛(wèi)生”在中國(guó)傳統(tǒng)語(yǔ)境中的“保衛(wèi)生命，維護(hù)身體健康”之本義。初版于上世紀(jì)20年代、被譽(yù)為“中醫(yī)辭海”的《中國(guó)醫(yī)學(xué)大辭典》把“衛(wèi)生”解釋為“防衛(wèi)其生命也”，也再一次說(shuō)明中國(guó)傳統(tǒng)文化中“衛(wèi)生”的涵義歷千年未有明顯變化。