健康教育活動總結【篇1】
隨時代的發(fā)展，人們對“健康”這一概念的認識發(fā)生了根本的變化，正如世界衛(wèi)生組織提出的：“健康是指身體、心理和社會適應的健全狀態(tài)”而不是沒有病癥或虛弱的現(xiàn)象。對于正在生長發(fā)育的兒童來說，身體發(fā)育與心理發(fā)展是生長發(fā)育的二個生要方面，然而在現(xiàn)實生活中，家長對孩子的心理健康關注遠不及對孩子的高矮、胖瘦、吃的好壞、生活環(huán)境那么上心，生活在家庭的保護傘下，孩子的社會適應能力得不到應有的鍛煉，有些兒童養(yǎng)成了一些不良的行為。像我們班的王旭輝，剛來幼兒園時，就不喜歡與小朋友、老師交流，學習知識不隨老師讀，課后自己找一個角落玩，經(jīng)過我的觀察，發(fā)現(xiàn)了他在自己玩的時候，說些奇奇怪怪的話：“你是吹牛大王、你是大胖鳥、不會飛等。繼續(xù)聽下去，發(fā)現(xiàn)他說的都是動畫片中的對話，當你再向他問起故事的情節(jié)時，他就不愿意交流，還有當小朋友與他掙搶玩具時，他會發(fā)出刺耳的尖叫聲，就像動畫片中的怪獸一樣。
由于上面種種現(xiàn)像，我找到家長進行詢問，原因得知，他爸在廠里上班，XXX自己種大棚，忙不過來，從小只有奶奶照顧他，孩子又喜歡看動畫片，只有看動畫就不吵不鬧，只要遇上趕集就買動畫片，這樣奶奶就好忙其他之類的家務，坐下來與孩子交流的時間很少，這就到了幼兒園里，我針對幼兒的情況向XXX說了，希望你要多抽出時間來陪孩子，每天晚上睡前給孩子講一個關于良好習慣的故事，減少孩子的看電視時間，購買一些關于美術的書籍，多到外面與孩子交往，不要把孩子整天關在家中，這樣經(jīng)過不長時間的訓練，相信他會喜歡與朋友交往的。
健康教育活動總結【篇2】
一是舉行“青春期健康教育”講座，講授學生青春期心理特點，讓學生注意青春期心理調整。該校組織全校學生，由專業(yè)老師講授“學生青春期健康”知識，讓學生明白：青春期情緒容易波動，而且表現(xiàn)為兩極性；結交志趣相投的朋友，重視異性對自己的評價；崇拜英雄，對壞人壞事嫉惡如仇；好辯論，喜歡鉆牛角尖，敢于挑戰(zhàn)老師、家長等特點。這些分析，一針見血的說到同學們的心里去了，同學們聚精會神的聽老師講解如何調整青春期的心理，并愿意走進專業(yè)老師的心理工作室，解決自己的心理問題。
二是上好學生的“心理健康”課，解決學生日常生活中的心理問題，讓學生輕松愉快的生活學習。該校由政教處牽頭，研究開發(fā)《xx初中學生心理健康教育》校本課程，由取得心理咨詢師證的班主任老師主持，就學生容易發(fā)生早戀、容易沉溺網(wǎng)絡、逆反心理嚴重等問題，有針對性的對學生進行講解。學校定期邀請心理咨詢專家，為學生講授青春期“情緒管理”教育課，疏導青春期學生的情緒，減少學生青春期的煩惱。
三是上好學生的“考前心理疏導”課，解決學生因考試出現(xiàn)的心理問題，讓學生走好第一個“十字路口”。針對初三學生中考日漸臨近，復習難度、考試壓力等中考焦慮給學生帶來的心理壓力，由初三級部牽頭，各初三班主任具體參與，研究開發(fā)《xx初中考前減壓心理輔導》校本課程。各初三班主任精心編寫教案，制作精美課件，用淺顯生動的實例，為學生們介紹了可能出現(xiàn)的各種“中考考前綜合癥”，分析了出現(xiàn)這些心理問題的成因，并提供了應對的方法和策略?？记靶睦磔o導讓初三同學們的心情得到了適當?shù)姆潘桑鸬搅撕芎玫恼{節(jié)作用，也很好地激發(fā)了學生的中考熱情，讓學生以積極的心態(tài)對待中考。
健康教育活動總結【篇3】
中國有聽力語言殘疾人為殘疾人總數(shù)的首位。聽力障礙嚴重影響著這些人的社會交往和個人生活質量。導致耳聾的因素有耳毒性藥物、遺傳、感染和疾病，因環(huán)境噪聲污染、意外事故導致耳聾的人數(shù)逐漸增多。這一人數(shù)眾多，特殊困難的殘疾人群體，已引起全社會，特別是衛(wèi)生部門的高度重視。因此，每年的3月3日為全國愛耳日，xxxx年是第20個全國愛耳日。
為了讓人們在學會珍惜美好生活的同時，能學會保護耳朵，遠離疾病，醫(yī)學與健康學院青年志愿者協(xié)會借著世界愛耳日組織開展“愛耳護耳，健康聆聽”為主題的宣傳教育活動。
志愿者們通過活動視頻的播放，PPT的展示和工作人員的講解，讓同學們了解到中國現(xiàn)在耳病的現(xiàn)狀以及耳病產(chǎn)生的原因和預防該疾病的必要措施。
最后，同學們在宣傳橫幅上簽字，表明已認識到保護耳朵的重要性。
活動意義
經(jīng)過活動過程的觀察，大部分同學都存在一些不好的習慣，比如長期的.借助于手機耳機聽音樂，這個聲音十分大，會對同學的耳朵造成很大的影響，可見同學對耳朵保護意識不強，希望通過這個愛耳教育讓同學樹立起一種愛耳護耳的正確意識。
通過此次活動，讓同學們深刻認識到中國愛耳日的必要性，以及保護耳朵的重要性，從小事開始預防，做到愛耳護耳，遠離耳病。也是這個活動，讓同學們發(fā)現(xiàn)自己用耳過程中產(chǎn)生的一些問題，及時進行糾正，樹立正確的愛耳意識。
最后通過愛耳日各項活動的開展，大力宣傳和普及了防聾治聾健康的科學知識；加強了同學對聽力損傷與耳聾的防治、康復；提高了全民愛耳護耳的意識；倡導了“愛耳護耳，健康聆聽”的活動主題，起到了積極的推進作用。
健康教育活動總結【篇4】
根據(jù)南寧市教科所、南寧市未成年人心理健康輔導中心《關于開展南寧市中小學第六個心理健康教育活動月的通知》精神，進一步貫徹落實教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》精神，全面提高我校師生的心理健康素質，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質，促進向上人格的健全發(fā)展。我校于今年10月份組織開展第六個心理健康教育活動，現(xiàn)將有關活動總結如下：
1、10月8-21日我校充分發(fā)揮學生表演的積極性，各班利用班會課組織開展校園心理劇比賽等的活動，通過評比選出優(yōu)秀的作品《轉變，在愛溢滿的時刻》參加城區(qū)教育局舉辦的校園心理劇比賽。廣大學生通過演出、觀看校園心理劇獲得健康成長。
2、開展專題講座。10月16日邀請南寧市教科所耿春華老師到我校對教師開展心理健康知識講座，引導教師善待自己，學會情緒的自我調適，不斷修正自己的認知觀念，提高自己的角色轉換能力，以積極的心態(tài)對待學生、對待成績、對待家庭，為廣大教師營造良好的工作氛圍。通過這次講座教師們對教師心理健康有了更深的理解。
3、10月8-31日學校利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、班會等陣地大力開展宣傳心理健康知識宣傳，讓學生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學會消除心理困惑的方法，并且讓學生學會學習，學會做人，學會合作，學會做事，學會面對困難和挫折，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，使其健康成長，為將來走向社會打下良好的基礎。
4、10月22-30日學校政教處根據(jù)學生的年齡特點，搜集合適的心理及法制教育的影片分年級組織學生觀看。為了便于學生理解電影內(nèi)容，真正起到教育目的，心理輔導老師對影片內(nèi)容進行點評，并組織學生進行討論，使學生了解更多心理健康常識。
5、10月25日邀請南寧市交警三大隊民警到我校進行道路交通安全及心理教育，同學們更加樹立交通安全意識，遵守交通規(guī)則。
通過開展這次活動，提高我校師生的心理健康素質，充分發(fā)掘學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質，促進向上人格的健全發(fā)展。
健康教育活動總結【篇5】
5月12日是“防災減災日”，今年的宣傳主題是：“減少社區(qū)災害風險、提升基層減災能力”。根據(jù)省、市衛(wèi)生計生委及健康教育中心文件精神，為做好“防災減災日”活動，進一步提高全社會防災減災能力，增強全民防災減災意識，大力宣傳防災減災科學知識，提高公眾參與防災減災活動的能力及自覺性，增強全社會防災減災意識與技能，積極開展系列防災減災宣傳教育活動。
一、領導重視，部署到位
為做好今年防災減災宣傳周活動，我市對“防災減災日”宣傳周活動進行早安排、早組織、早動員、早行動，成立了宣傳周活動領導小組，明確職責，落實專人，因地制宜，注重實效，宣傳周活動取得良好的社會效果。
二、廣泛宣傳，氛圍濃厚
一是宣傳普及防災減災知識。利用電視、網(wǎng)絡、微博等媒體，突出今年“防災減災日”主題，開展水旱災害、地震災害等各類自然災害知識和防范應對措施宣傳，宣傳報道全市開展防災減災活動情況。
二是集中開展防災減災知識戶外咨詢宣傳活動。組織單位相關科室成員在單位樓前開展 “防災減災日”戶外宣傳活動，懸掛條幅、設置宣傳展板和咨詢臺向群眾宣傳防災減災科普知識，通過現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、接受現(xiàn)場咨詢等方式集中宣傳火災、地震、洪澇等災害的基本知識和避險辦法。
三是開展“五進”活動?！胺罏臏p災日”宣傳周，xx市疾控中心泛開展防災減災知識進社區(qū)、進家庭等活動。5月8日至12日，開展應急演練1次，舉辦防災減災專題講座2場，排查災害風險隱患2處，制作防災減災宣傳單500份，發(fā)放自然災害個人防護手冊500份，發(fā)放健康素養(yǎng)66條500份，其他相關宣傳材料600份，參加防災減災活動500人(次)，活動內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，宣傳內(nèi)容深入人心，取得良好的社會效果。
三、效果顯著，意義深遠
我市開展“防災減災日”宣傳周活動，通過xx市電視臺新聞節(jié)目及專欄節(jié)目向全市廣大市民進行宣傳與報道，使廣大群眾更加了解防災減災知識和防災減災法律法規(guī)，有力的喚起了社會各界對各種自然災害的高度關注，增強了全社會防災減災意識，推動了全民避災自救技能的普及，提升了綜合減災能力，進一步識別災害風險，掌握減災技能。
健康教育活動總結【篇6】
xxxx年，xx鄉(xiāng)公共衛(wèi)生的主要工作以努力塑造優(yōu)美、整潔、文明、有序、和諧的環(huán)境，保護人民群眾身體健康，營造一個優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，我鄉(xiāng)積極組織開展愛國衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、健康教育、食品安全等各項工作，緊緊圍繞各項工作的重點，進行細致的部署、安排開展工作。
一、明確工作目標：
認真貫徹執(zhí)行國家《愛國衛(wèi)生條例》等法律、法規(guī)的規(guī)定，積極組織開展除害滅病的愛國衛(wèi)生運動。完善公共衛(wèi)生體系建設，促進環(huán)境衛(wèi)生管理的綜合治理工作。重點搞好以改善人居環(huán)境為主題的環(huán)境衛(wèi)生專項整治工作，使環(huán)境衛(wèi)生達到標本兼治、管建并舉，環(huán)境得到進一步優(yōu)化，綜合治理成效明顯。認真做好傳染病防控工作，采取形式多樣的宣傳，大力宣傳科學防病知識活動。保護人民群眾身體健康，共同營造一個優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，鄉(xiāng)政府領導高度重視愛國衛(wèi)生工作，建立行之有效的工作制度和管理機制，加大公共衛(wèi)生管理力度，投入了大量的人力、物力、財力，進一步建立健全了公共衛(wèi)生工作責任制度，并在各相關單位、部門的配合下完成了上級下達的任務。
二、開展愛國衛(wèi)生運動。
衛(wèi)生是文明的基礎，鄉(xiāng)政府領導高度重視愛國衛(wèi)生工作，建立行之有效的工作制度和管理機制，堅持以人為本，改善人居環(huán)境為主題，保護人民群眾身體健康，共同營造一個優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生的市容環(huán)境，加大環(huán)境衛(wèi)生管理力度，廣泛動員群眾投入愛國衛(wèi)生活動，大力清除四害孳生地，積極組織消殺工作，不斷取得新的成績，提高環(huán)境衛(wèi)生質量和生活質量。廣泛組織動員全社會力量開展居民區(qū)衛(wèi)生死角除“四害”的專項整治工作，發(fā)動群眾采取綜合措施，人人動手清理衛(wèi)生死角消除四害孳生地。
三、開展健康教育宣傳活動
鄉(xiāng)領導高度重視健康教育工作，建立行之有效的工作制度和管理機制，利用鄉(xiāng)衛(wèi)生院鄉(xiāng)政府真貫徹執(zhí)行國家《愛國衛(wèi)生條例》、衛(wèi)生、健康教育、食品安全、積極開展了一系列公益活動，為群眾提供健康咨詢，測量血壓、保險咨詢等服務。加大健康教育管理力度，深入開展健康教育宣傳活動，采取形式多樣的宣傳，做好重點傳染病防控工作，和宣傳科學防病知識活動。各村能緊密圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點開展多種形式的健康教育活動。今年發(fā)放健康教育宣傳材料達上千份，健康宣傳板報幾十板。
總之，我鄉(xiāng)xxxx年的公共衛(wèi)生工作取得了非常好的成果，我們相信，在未來的日子里，我們鄉(xiāng)的公共衛(wèi)生工作會更上一層樓。
健康教育活動總結【篇7】
1、開了一次以“健康成長、關愛生命”主題的班會。通過主題班會，學生們明白了何為健康成長，何為關愛生命。要健康成長，關愛生命，首先就要保證我們的生命，也就是要注意安全。在班會上，同學們分小組從飲食安全、交通安全、用電安全、用火防火安全等不同方面說了自己對安全的理解。有的小組還編了兒歌提醒大家注意交通安全和用電防火安全。
2、參觀了“交通事故殘骸展”和“交通事故圖片展”。當學生到達街心公園旁的展區(qū)，看到彎曲變形的交通事故車輛的殘骸和交通事故現(xiàn)場血淋淋的真實圖片時，學生們都驚呆了，他們沒有想到交通事故的危害竟有這么大，心中不由增強了交通的安全意識。事后讓學生寫了一篇參觀了“交通事故殘骸展”和“交通事故圖片展”的體會，以此加深學生對交通安全的重視。
3、聽了一場“交通安全知識”專題講座。
4、召開了一次“防火安全”的主題班會、出了一期“防火常識”的黑板報。通過班會和黑板報，讓學生提高了防火意識，學習了防火的常識。并告戒學生一定要確保每天身上無“火種”，禁止玩火。
5、加強了學生在校的管理，安全問題天天講，時時講。班級的飲水機的加熱安排專人管理，教育學生不要喝冷水，放熱水注意別燙傷。教室不能追趕，上下樓梯靠右走，以免撞傷碰傷等等問題是常常講，以至于老師遇到某些問題，老師一張嘴學生就知道老師要講什么，能夠跟著教師一起說。路隊安全每天講兩次，發(fā)現(xiàn)路隊問題及時處理。
6、及時與家長溝通，取得家長的支持和配合，重視子女的安全教育。提醒家長在家里加強對孩子的安全教育。
有些學生很早到校，放學后又不及時回家，存在安全隱患，我們便與家長取得聯(lián)系，對學生實行在校時間的監(jiān)控和應上學時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與家長取得聯(lián)系。也請家長時刻注意學生在家時間的安全。
雙休日，我班有部分學生騎車上街，于是在家長會上告之家長交通法“關于不滿12周歲不得騎自行車上路”的規(guī)定。為了學生的安全，也為了配合交通部門的相關法規(guī)，請家長配合監(jiān)督子女不得騎自行車上路，以確保學生的安全。
安全，維系生命;安全，重于泰山?！鞍踩逃辈皇侵挥性凇敖】党砷L、關愛生命”安全教育活動時才開展，它必須時時講，處處講，讓“安全”意識深入人心，今后我們班將繼續(xù)加強學生的安全教育工作。
健康教育活動總結【篇8】
孩子的健康關系到我們每一個教育工作者，為了預防和減少兒童口腔疾病發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我保護意識，進一步普及少年兒童口腔健康教育，傳播護齒健康知識，我校積極響應市團委的號召，開展了為期一個月的“愛牙護齒”校園口腔健康教育活動，下面就具體活動進行簡要總結。
1、利用愛牙護齒宣傳海報、課程表等向全校350多名學生宣傳保護牙齒的重要性和具體方法。在我們學校的門廳里經(jīng)常能看到在海報前一群群的隊員在仔細閱讀并討論。
2、大隊部利用發(fā)下的資料中的20xx“益達中國口腔健康計劃”知識庫，經(jīng)過整理，用A4紙打印了四面，分發(fā)給三、四、五年級進行學習。并由大隊委員組成考察隊，利用周四的晨會課進行走班式考查，答對的就獎勵一把塑料小尺子，學生非常高興。
3、利用教學光盤制作我們少先隊“綠之夢電視臺”制作了一期愛牙護齒的宣傳片，由于是通過卡通人物、卡通故事的方式向學生傳遞愛牙護齒的重要性及方法，極大地引起了學生們的興趣。學生家長也反映孩子從來沒有像現(xiàn)在這樣認真刷牙，自從觀看教學光盤后每次都按照上面宣傳的正確方法認真刷足三分鐘，不僅自己認真做還督促父母，糾正父母在護齒方面的不當之處。
4、開展“愛牙護齒，從我做起”手抄報創(chuàng)作活動。這一活動一推出，三、四、五年級擅長繪畫、寫作的學生就積極行動起來，從構思、設計版面、搜尋資料到最后誕生出一張張形式各異的小報，每一個環(huán)節(jié)學生們都傾注了自己的熱情和想像力。在上交的作品中每一處都存在著孩子們的想象，孩子們的習慣養(yǎng)成了，能力得到了提高。通過本次活動，我們也在校內(nèi)評出了一二三等獎若干。
5、開展“愛牙護齒，從我做起”班隊會課活動。班隊會的開展更是豐富多彩，通過活動，一種口腔健康的良好行為習慣的理念漸漸形成。
這次校園口腔健康教育活動不僅從意識上讓學生加深了對口腔健康重要性的理解和認識，從實踐上運用了正確的護齒方法、體驗了一次當護齒小宣傳員，還使學生在護齒方面思考了不少，比如小孩子用什么樣的牙膏比較好，嚼無糖口香糖越久越好嗎等問題。這次活動讓隊員們受益匪淺，今后，我們要將此類型的活動長期有計劃的開展下去，讓學生養(yǎng)成護齒的好習慣，讓學生明白愛牙護齒不再是一個口號。
健康教育活動總結【篇9】
一、狠抓健康知識教育
1、確保健康教育課開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有記錄。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識，進一步強化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進行季節(jié)病的預防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。
2、硬件實施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。
3、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為。知識教育是基礎，讓學生建立健康的衛(wèi)生行為是關鍵，平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反復訓練強化，使之成為學生的一種習慣及技能。
4、對學生的健康行為及學生健康課的學習情況進行考核，通過考核，我校學生全部達標。
5、本學期我校健康工作的一個重點是學生常見疾病的防治，對學生比較容易出現(xiàn)的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、流行病等的防治知識對學生進行適時的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發(fā)生率較低。
6、營造宣傳輿論氛圍。
學校班級每期板報做到有衛(wèi)生角專欄，同時利用一些特定的宣傳日時機，大力宣傳發(fā)動，有愛牙周、防近周等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如愛眼知識問答，通過班隊課、家長會等宣傳等宣傳契機，進行健康傳播活動，統(tǒng)計每學期達二十次多次。
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由于上面種種現(xiàn)像，我找到家長進行詢問，原因得知，他爸在廠里上班，XXX自己種大棚，忙不過來，從小只有奶奶照顧他，孩子又喜歡看動畫片，只有看動畫就不吵不鬧，只要遇上趕集就買動畫片，這樣奶奶就好忙其他之類的家務，坐下來與孩子交流的時間很少，這就到了幼兒園里，我針對幼兒的情況向XXX說了，希望你要多抽出時間來陪孩子，每天晚上睡前給孩子講一個關于良好習慣的故事，減少孩子的看電視時間，購買一些關于美術的書籍，多到外面與孩子交往，不要把孩子整天關在家中，這樣經(jīng)過不長時間的訓練，相信他會喜歡與朋友交往的。
健康教育活動總結【篇2】
一是舉行“青春期健康教育”講座，講授學生青春期心理特點，讓學生注意青春期心理調整。該校組織全校學生，由專業(yè)老師講授“學生青春期健康”知識，讓學生明白：青春期情緒容易波動，而且表現(xiàn)為兩極性；結交志趣相投的朋友，重視異性對自己的評價；崇拜英雄，對壞人壞事嫉惡如仇；好辯論，喜歡鉆牛角尖，敢于挑戰(zhàn)老師、家長等特點。這些分析，一針見血的說到同學們的心里去了，同學們聚精會神的聽老師講解如何調整青春期的心理，并愿意走進專業(yè)老師的心理工作室，解決自己的心理問題。
二是上好學生的“心理健康”課，解決學生日常生活中的心理問題，讓學生輕松愉快的生活學習。該校由政教處牽頭，研究開發(fā)《xx初中學生心理健康教育》校本課程，由取得心理咨詢師證的班主任老師主持，就學生容易發(fā)生早戀、容易沉溺網(wǎng)絡、逆反心理嚴重等問題，有針對性的對學生進行講解。學校定期邀請心理咨詢專家，為學生講授青春期“情緒管理”教育課，疏導青春期學生的情緒，減少學生青春期的煩惱。
三是上好學生的“考前心理疏導”課，解決學生因考試出現(xiàn)的心理問題，讓學生走好第一個“十字路口”。針對初三學生中考日漸臨近，復習難度、考試壓力等中考焦慮給學生帶來的心理壓力，由初三級部牽頭，各初三班主任具體參與，研究開發(fā)《xx初中考前減壓心理輔導》校本課程。各初三班主任精心編寫教案，制作精美課件，用淺顯生動的實例，為學生們介紹了可能出現(xiàn)的各種“中考考前綜合癥”，分析了出現(xiàn)這些心理問題的成因，并提供了應對的方法和策略?？记靶睦磔o導讓初三同學們的心情得到了適當?shù)姆潘桑鸬搅撕芎玫恼{節(jié)作用，也很好地激發(fā)了學生的中考熱情，讓學生以積極的心態(tài)對待中考。
健康教育活動總結【篇3】
中國有聽力語言殘疾人為殘疾人總數(shù)的首位。聽力障礙嚴重影響著這些人的社會交往和個人生活質量。導致耳聾的因素有耳毒性藥物、遺傳、感染和疾病，因環(huán)境噪聲污染、意外事故導致耳聾的人數(shù)逐漸增多。這一人數(shù)眾多，特殊困難的殘疾人群體，已引起全社會，特別是衛(wèi)生部門的高度重視。因此，每年的3月3日為全國愛耳日，xxxx年是第20個全國愛耳日。
為了讓人們在學會珍惜美好生活的同時，能學會保護耳朵，遠離疾病，醫(yī)學與健康學院青年志愿者協(xié)會借著世界愛耳日組織開展“愛耳護耳，健康聆聽”為主題的宣傳教育活動。
志愿者們通過活動視頻的播放，PPT的展示和工作人員的講解，讓同學們了解到中國現(xiàn)在耳病的現(xiàn)狀以及耳病產(chǎn)生的原因和預防該疾病的必要措施。
最后，同學們在宣傳橫幅上簽字，表明已認識到保護耳朵的重要性。
活動意義
經(jīng)過活動過程的觀察，大部分同學都存在一些不好的習慣，比如長期的.借助于手機耳機聽音樂，這個聲音十分大，會對同學的耳朵造成很大的影響，可見同學對耳朵保護意識不強，希望通過這個愛耳教育讓同學樹立起一種愛耳護耳的正確意識。
通過此次活動，讓同學們深刻認識到中國愛耳日的必要性，以及保護耳朵的重要性，從小事開始預防，做到愛耳護耳，遠離耳病。也是這個活動，讓同學們發(fā)現(xiàn)自己用耳過程中產(chǎn)生的一些問題，及時進行糾正，樹立正確的愛耳意識。
最后通過愛耳日各項活動的開展，大力宣傳和普及了防聾治聾健康的科學知識；加強了同學對聽力損傷與耳聾的防治、康復；提高了全民愛耳護耳的意識；倡導了“愛耳護耳，健康聆聽”的活動主題，起到了積極的推進作用。
健康教育活動總結【篇4】
根據(jù)南寧市教科所、南寧市未成年人心理健康輔導中心《關于開展南寧市中小學第六個心理健康教育活動月的通知》精神，進一步貫徹落實教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》精神，全面提高我校師生的心理健康素質，充分開發(fā)學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質，促進向上人格的健全發(fā)展。我校于今年10月份組織開展第六個心理健康教育活動，現(xiàn)將有關活動總結如下：
1、10月8-21日我校充分發(fā)揮學生表演的積極性，各班利用班會課組織開展校園心理劇比賽等的活動，通過評比選出優(yōu)秀的作品《轉變，在愛溢滿的時刻》參加城區(qū)教育局舉辦的校園心理劇比賽。廣大學生通過演出、觀看校園心理劇獲得健康成長。
2、開展專題講座。10月16日邀請南寧市教科所耿春華老師到我校對教師開展心理健康知識講座，引導教師善待自己，學會情緒的自我調適，不斷修正自己的認知觀念，提高自己的角色轉換能力，以積極的心態(tài)對待學生、對待成績、對待家庭，為廣大教師營造良好的工作氛圍。通過這次講座教師們對教師心理健康有了更深的理解。
3、10月8-31日學校利用黑板報、宣傳欄、校園廣播、班會等陣地大力開展宣傳心理健康知識宣傳，讓學生懂得心理健康在人的成長過程中的重要性，學會消除心理困惑的方法，并且讓學生學會學習，學會做人，學會合作，學會做事，學會面對困難和挫折，培養(yǎng)學生堅忍不拔的意志，艱苦奮斗的精神，使其健康成長，為將來走向社會打下良好的基礎。
4、10月22-30日學校政教處根據(jù)學生的年齡特點，搜集合適的心理及法制教育的影片分年級組織學生觀看。為了便于學生理解電影內(nèi)容，真正起到教育目的，心理輔導老師對影片內(nèi)容進行點評，并組織學生進行討論，使學生了解更多心理健康常識。
5、10月25日邀請南寧市交警三大隊民警到我校進行道路交通安全及心理教育，同學們更加樹立交通安全意識，遵守交通規(guī)則。
通過開展這次活動，提高我校師生的心理健康素質，充分發(fā)掘學生的潛能，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質，促進向上人格的健全發(fā)展。
健康教育活動總結【篇5】
5月12日是“防災減災日”，今年的宣傳主題是：“減少社區(qū)災害風險、提升基層減災能力”。根據(jù)省、市衛(wèi)生計生委及健康教育中心文件精神，為做好“防災減災日”活動，進一步提高全社會防災減災能力，增強全民防災減災意識，大力宣傳防災減災科學知識，提高公眾參與防災減災活動的能力及自覺性，增強全社會防災減災意識與技能，積極開展系列防災減災宣傳教育活動。
一、領導重視，部署到位
為做好今年防災減災宣傳周活動，我市對“防災減災日”宣傳周活動進行早安排、早組織、早動員、早行動，成立了宣傳周活動領導小組，明確職責，落實專人，因地制宜，注重實效，宣傳周活動取得良好的社會效果。
二、廣泛宣傳，氛圍濃厚
一是宣傳普及防災減災知識。利用電視、網(wǎng)絡、微博等媒體，突出今年“防災減災日”主題，開展水旱災害、地震災害等各類自然災害知識和防范應對措施宣傳，宣傳報道全市開展防災減災活動情況。
二是集中開展防災減災知識戶外咨詢宣傳活動。組織單位相關科室成員在單位樓前開展 “防災減災日”戶外宣傳活動，懸掛條幅、設置宣傳展板和咨詢臺向群眾宣傳防災減災科普知識，通過現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料、接受現(xiàn)場咨詢等方式集中宣傳火災、地震、洪澇等災害的基本知識和避險辦法。
三是開展“五進”活動?！胺罏臏p災日”宣傳周，xx市疾控中心泛開展防災減災知識進社區(qū)、進家庭等活動。5月8日至12日，開展應急演練1次，舉辦防災減災專題講座2場，排查災害風險隱患2處，制作防災減災宣傳單500份，發(fā)放自然災害個人防護手冊500份，發(fā)放健康素養(yǎng)66條500份，其他相關宣傳材料600份，參加防災減災活動500人(次)，活動內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣，宣傳內(nèi)容深入人心，取得良好的社會效果。
三、效果顯著，意義深遠
我市開展“防災減災日”宣傳周活動，通過xx市電視臺新聞節(jié)目及專欄節(jié)目向全市廣大市民進行宣傳與報道，使廣大群眾更加了解防災減災知識和防災減災法律法規(guī)，有力的喚起了社會各界對各種自然災害的高度關注，增強了全社會防災減災意識，推動了全民避災自救技能的普及，提升了綜合減災能力，進一步識別災害風險，掌握減災技能。
健康教育活動總結【篇6】
xxxx年，xx鄉(xiāng)公共衛(wèi)生的主要工作以努力塑造優(yōu)美、整潔、文明、有序、和諧的環(huán)境，保護人民群眾身體健康，營造一個優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，我鄉(xiāng)積極組織開展愛國衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生、健康教育、食品安全等各項工作，緊緊圍繞各項工作的重點，進行細致的部署、安排開展工作。
一、明確工作目標：
認真貫徹執(zhí)行國家《愛國衛(wèi)生條例》等法律、法規(guī)的規(guī)定，積極組織開展除害滅病的愛國衛(wèi)生運動。完善公共衛(wèi)生體系建設，促進環(huán)境衛(wèi)生管理的綜合治理工作。重點搞好以改善人居環(huán)境為主題的環(huán)境衛(wèi)生專項整治工作，使環(huán)境衛(wèi)生達到標本兼治、管建并舉，環(huán)境得到進一步優(yōu)化，綜合治理成效明顯。認真做好傳染病防控工作，采取形式多樣的宣傳，大力宣傳科學防病知識活動。保護人民群眾身體健康，共同營造一個優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境，鄉(xiāng)政府領導高度重視愛國衛(wèi)生工作，建立行之有效的工作制度和管理機制，加大公共衛(wèi)生管理力度，投入了大量的人力、物力、財力，進一步建立健全了公共衛(wèi)生工作責任制度，并在各相關單位、部門的配合下完成了上級下達的任務。
二、開展愛國衛(wèi)生運動。
衛(wèi)生是文明的基礎，鄉(xiāng)政府領導高度重視愛國衛(wèi)生工作，建立行之有效的工作制度和管理機制，堅持以人為本，改善人居環(huán)境為主題，保護人民群眾身體健康，共同營造一個優(yōu)美、整潔、衛(wèi)生的市容環(huán)境，加大環(huán)境衛(wèi)生管理力度，廣泛動員群眾投入愛國衛(wèi)生活動，大力清除四害孳生地，積極組織消殺工作，不斷取得新的成績，提高環(huán)境衛(wèi)生質量和生活質量。廣泛組織動員全社會力量開展居民區(qū)衛(wèi)生死角除“四害”的專項整治工作，發(fā)動群眾采取綜合措施，人人動手清理衛(wèi)生死角消除四害孳生地。
三、開展健康教育宣傳活動
鄉(xiāng)領導高度重視健康教育工作，建立行之有效的工作制度和管理機制，利用鄉(xiāng)衛(wèi)生院鄉(xiāng)政府真貫徹執(zhí)行國家《愛國衛(wèi)生條例》、衛(wèi)生、健康教育、食品安全、積極開展了一系列公益活動，為群眾提供健康咨詢，測量血壓、保險咨詢等服務。加大健康教育管理力度，深入開展健康教育宣傳活動，采取形式多樣的宣傳，做好重點傳染病防控工作，和宣傳科學防病知識活動。各村能緊密圍繞群眾健康需求和衛(wèi)生防病工作重點開展多種形式的健康教育活動。今年發(fā)放健康教育宣傳材料達上千份，健康宣傳板報幾十板。
總之，我鄉(xiāng)xxxx年的公共衛(wèi)生工作取得了非常好的成果，我們相信，在未來的日子里，我們鄉(xiāng)的公共衛(wèi)生工作會更上一層樓。
健康教育活動總結【篇7】
1、開了一次以“健康成長、關愛生命”主題的班會。通過主題班會，學生們明白了何為健康成長，何為關愛生命。要健康成長，關愛生命，首先就要保證我們的生命，也就是要注意安全。在班會上，同學們分小組從飲食安全、交通安全、用電安全、用火防火安全等不同方面說了自己對安全的理解。有的小組還編了兒歌提醒大家注意交通安全和用電防火安全。
2、參觀了“交通事故殘骸展”和“交通事故圖片展”。當學生到達街心公園旁的展區(qū)，看到彎曲變形的交通事故車輛的殘骸和交通事故現(xiàn)場血淋淋的真實圖片時，學生們都驚呆了，他們沒有想到交通事故的危害竟有這么大，心中不由增強了交通的安全意識。事后讓學生寫了一篇參觀了“交通事故殘骸展”和“交通事故圖片展”的體會，以此加深學生對交通安全的重視。
3、聽了一場“交通安全知識”專題講座。
4、召開了一次“防火安全”的主題班會、出了一期“防火常識”的黑板報。通過班會和黑板報，讓學生提高了防火意識，學習了防火的常識。并告戒學生一定要確保每天身上無“火種”，禁止玩火。
5、加強了學生在校的管理，安全問題天天講，時時講。班級的飲水機的加熱安排專人管理，教育學生不要喝冷水，放熱水注意別燙傷。教室不能追趕，上下樓梯靠右走，以免撞傷碰傷等等問題是常常講，以至于老師遇到某些問題，老師一張嘴學生就知道老師要講什么，能夠跟著教師一起說。路隊安全每天講兩次，發(fā)現(xiàn)路隊問題及時處理。
6、及時與家長溝通，取得家長的支持和配合，重視子女的安全教育。提醒家長在家里加強對孩子的安全教育。
有些學生很早到校，放學后又不及時回家，存在安全隱患，我們便與家長取得聯(lián)系，對學生實行在校時間的監(jiān)控和應上學時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與家長取得聯(lián)系。也請家長時刻注意學生在家時間的安全。
雙休日，我班有部分學生騎車上街，于是在家長會上告之家長交通法“關于不滿12周歲不得騎自行車上路”的規(guī)定。為了學生的安全，也為了配合交通部門的相關法規(guī)，請家長配合監(jiān)督子女不得騎自行車上路，以確保學生的安全。
安全，維系生命;安全，重于泰山?！鞍踩逃辈皇侵挥性凇敖】党砷L、關愛生命”安全教育活動時才開展，它必須時時講，處處講，讓“安全”意識深入人心，今后我們班將繼續(xù)加強學生的安全教育工作。
健康教育活動總結【篇8】
孩子的健康關系到我們每一個教育工作者，為了預防和減少兒童口腔疾病發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我保護意識，進一步普及少年兒童口腔健康教育，傳播護齒健康知識，我校積極響應市團委的號召，開展了為期一個月的“愛牙護齒”校園口腔健康教育活動，下面就具體活動進行簡要總結。
1、利用愛牙護齒宣傳海報、課程表等向全校350多名學生宣傳保護牙齒的重要性和具體方法。在我們學校的門廳里經(jīng)常能看到在海報前一群群的隊員在仔細閱讀并討論。
2、大隊部利用發(fā)下的資料中的20xx“益達中國口腔健康計劃”知識庫，經(jīng)過整理，用A4紙打印了四面，分發(fā)給三、四、五年級進行學習。并由大隊委員組成考察隊，利用周四的晨會課進行走班式考查，答對的就獎勵一把塑料小尺子，學生非常高興。
3、利用教學光盤制作我們少先隊“綠之夢電視臺”制作了一期愛牙護齒的宣傳片，由于是通過卡通人物、卡通故事的方式向學生傳遞愛牙護齒的重要性及方法，極大地引起了學生們的興趣。學生家長也反映孩子從來沒有像現(xiàn)在這樣認真刷牙，自從觀看教學光盤后每次都按照上面宣傳的正確方法認真刷足三分鐘，不僅自己認真做還督促父母，糾正父母在護齒方面的不當之處。
4、開展“愛牙護齒，從我做起”手抄報創(chuàng)作活動。這一活動一推出，三、四、五年級擅長繪畫、寫作的學生就積極行動起來，從構思、設計版面、搜尋資料到最后誕生出一張張形式各異的小報，每一個環(huán)節(jié)學生們都傾注了自己的熱情和想像力。在上交的作品中每一處都存在著孩子們的想象，孩子們的習慣養(yǎng)成了，能力得到了提高。通過本次活動，我們也在校內(nèi)評出了一二三等獎若干。
5、開展“愛牙護齒，從我做起”班隊會課活動。班隊會的開展更是豐富多彩，通過活動，一種口腔健康的良好行為習慣的理念漸漸形成。
這次校園口腔健康教育活動不僅從意識上讓學生加深了對口腔健康重要性的理解和認識，從實踐上運用了正確的護齒方法、體驗了一次當護齒小宣傳員，還使學生在護齒方面思考了不少，比如小孩子用什么樣的牙膏比較好，嚼無糖口香糖越久越好嗎等問題。這次活動讓隊員們受益匪淺，今后，我們要將此類型的活動長期有計劃的開展下去，讓學生養(yǎng)成護齒的好習慣，讓學生明白愛牙護齒不再是一個口號。
健康教育活動總結【篇9】
一、狠抓健康知識教育
1、確保健康教育課開課率為100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有記錄。這是傳授健康知識的基礎陣地，是面向全體學生的基礎性教育，做到在歡快的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識，進一步強化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進行季節(jié)病的預防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。
2、硬件實施到位：采光照明與黑板、課桌椅、飲水與洗漱設施、廁所設施、教學用房與宿舍等均對照評價標準進行添置、改善。
3、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生行為。知識教育是基礎，讓學生建立健康的衛(wèi)生行為是關鍵，平時班主任及任課教師應時常督促學生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰、不亂扔紙屑、早晚刷牙、飯口漱口等，這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實際操作項目如：身高的測量、體重的測量、脈搏的測量、體溫的測量、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿、剪指甲等，要教師不厭其煩地反復訓練強化，使之成為學生的一種習慣及技能。
4、對學生的健康行為及學生健康課的學習情況進行考核，通過考核，我校學生全部達標。
5、本學期我校健康工作的一個重點是學生常見疾病的防治，對學生比較容易出現(xiàn)的傳染病(皮膚病、腸道傳染病、肝炎)、流行病等的防治知識對學生進行適時的宣傳，廣泛利用各種渠道，如小廣播，櫥窗等，通過努力，我校今年的疾病流行及發(fā)生率較低。
6、營造宣傳輿論氛圍。
學校班級每期板報做到有衛(wèi)生角專欄，同時利用一些特定的宣傳日時機，大力宣傳發(fā)動，有愛牙周、防近周等專題活動，使學生在活動中受到潛移默化的教育，開展一些如愛眼知識問答，通過班隊課、家長會等宣傳等宣傳契機，進行健康傳播活動，統(tǒng)計每學期達二十次多次。
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