與其羨慕別人，不如自己努力，為了在演講時(shí)語(yǔ)句連貫，語(yǔ)速得當(dāng)。是時(shí)候?yàn)樽约簻?zhǔn)備一篇演講稿了，寫主題演講稿時(shí)我們可以采取哪些方式？以下“難忘的小學(xué)演講稿如何寫”由出國(guó)留學(xué)網(wǎng)為大家收集整理，請(qǐng)?jiān)陂喿x后，可以繼續(xù)收藏本頁(yè)！
難忘的小學(xué)演講稿如何寫 篇1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“怎能忘記石望中心小學(xué)，我們的母校，老師像辛勤的園丁，培養(yǎng)我們成長(zhǎng)……”我在窗前哼著這首歌兒，望著那一幕夜色，我不禁想起了我難忘的小學(xué)生活!
緣分的牽系，我們一班五十四人走在了一起，共度了好幾個(gè)歲月，春夏秋冬，多少個(gè)日子，我們都依然如舊!有過(guò)爭(zhēng)吵，有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)收獲……但歲月匆匆，一瞬間，我們到了畢業(yè)之際了，我真的依依不舍!想起我們七年同窗的好同學(xué)就要分開(kāi)了，我回味著在一起的酸甜苦辣!
酸：七年來(lái)，我們都團(tuán)結(jié)互助，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，最終還是那樣。每一天，我們都背著“辛酸”學(xué)習(xí)，但現(xiàn)在我們終于明白了：我們學(xué)好習(xí)不是為了別人，而是為了自已的美好將來(lái)!從此，我們都更努力學(xué)習(xí)了，不再有什么“辛酸”可言了，如果說(shuō)學(xué)習(xí)是辛苦的，就怪我們少年無(wú)知，學(xué)習(xí)是一件值得自豪的事!……
苦：“吃得苦中苦，方為人上人!”我們學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題和挫折，往往自已絞盡腦汁地想出答案和辦法來(lái)!這樣的人在我們班有很多啊，即使失敗了，也微笑面對(duì)，我現(xiàn)在還依然記得同學(xué)們那“勉強(qiáng)”的笑容呢!
辣：同學(xué)們啊，有的乖乖，有的調(diào)皮，真的令人捉摸不透!張老師說(shuō)我們這一班人那，各有各的樣，不過(guò)也好，各有各的風(fēng)彩和個(gè)性!我們這班同學(xué)啊，到了適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，想有多火辣都行啊!
甜：童真也甜甜，學(xué)習(xí)也甜甜!我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，男女之間什么都能說(shuō)，有空就聚在一起聊個(gè)夠;我們學(xué)習(xí)不懂的，就成群結(jié)隊(duì)去問(wèn)老師;那個(gè)同學(xué)有快樂(lè)，我們都一起分享……下課鈴聲一響，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)打破了整個(gè)校園的安靜，玩得瘋狂透了，這就是任性的六(1)班了!
看，光陰似箭，我們的昔日的歡聲笑語(yǔ)將成為美麗的回憶了!可我依然記得老師的教誨，同學(xué)的幫助……畢業(yè)之際了，我們都擁有一張可珍可貴的同學(xué)錄，因?yàn)檫@張同學(xué)錄將成為我們年輕時(shí)的問(wèn)候了!
童年的腳印留在校園的小路上，歡聲笑語(yǔ)留在花壇的馨香中……日后，當(dāng)今天成為昨天，思念和日子戳在一起了，我們將找回那熟悉的笑容，以及那些在校園里永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的記憶，以及那些留在歲月中永遠(yuǎn)忘不掉的純真!
畢業(yè)之前，我會(huì)感謝教過(guò)我的好老師，因?yàn)槭悄鷤冏屛覐闹袑W(xué)會(huì)如何去好好學(xué)習(xí)，是您們讓我知道，人要給別人留給一條后路……我也會(huì)感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的好同學(xué)，因?yàn)槭撬麄冏屛叶昧耸裁炊荚撚梦⑿θッ鎸?duì)，是他們讓我知道挫折要勇敢面對(duì)!敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，我想深深地對(duì)你道一聲：謝謝你們!
畢業(yè)之前，我會(huì)為母校做出一切貢獻(xiàn)!因?yàn)闆](méi)有母校就沒(méi)有今日的我。
啊，難忘的小學(xué)生活!
難忘的小學(xué)演講稿如何寫 篇2
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好：
從幼兒園到小學(xué)，教師給我上了許許多多的課，可是，使我最難忘的還是四年級(jí)時(shí)的一節(jié)科學(xué)課。
那天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，隨著悅耳的上課鈴聲，我們站好了排，走進(jìn)教室，開(kāi)始上課了。
此時(shí)的教師打扮得也格外漂亮，說(shuō)話的聲音也異常好聽(tīng)：“同學(xué)們，我們今日做一個(gè)實(shí)驗(yàn)?！闭f(shuō)著，教師在黑板上寫下了“鐵錘錘蛋錘不碎”幾個(gè)大字。
課堂的氣氛一下子就活躍了，有的同學(xué)說(shuō)：“鐵錘錘蛋，連3歲小孩也明白誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)，今日教師怎樣了?怎樣變得這么笨了呢?”有的同學(xué)附和地說(shuō)：“是呀，說(shuō)得對(duì)極了!”還有的同學(xué)故作神秘地說(shuō)：“說(shuō)不定呢，教師知識(shí)那么淵博，怎樣會(huì)錯(cuò)呢?”再看看班上那些小文學(xué)家、小科學(xué)家也正在抓耳撓腮，想不出個(gè)頭緒。你別說(shuō)，此時(shí)，我也正納悶?zāi)?
教師細(xì)心翼翼地把道具——一個(gè)普通得不能再普通的雞蛋、一個(gè)碗口大的鐵錘拿出來(lái)。教師向我們擺擺手，這時(shí)，教室里一下子就靜了下來(lái)，甚至連掉下一根針都能聽(tīng)見(jiàn)。大家屏住呼吸，睜大眼睛，望著那個(gè)紅皮雞蛋。只見(jiàn)教師拿著鐵錘，使勁向雞蛋上砸去，結(jié)果雞蛋立刻碎了，教師的手沾滿了雞蛋青和雞蛋黃。
這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一聲：“教師輸了!”我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)“教師這下子可輸定了!”有的說(shuō)：“這下看教師怎樣說(shuō)?！边€有的說(shuō)：“這回教師可沒(méi)法下臺(tái)了?！?BR> 5分鐘過(guò)后，議論聲停止了。
教師微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，你們看我說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧!”“沒(méi)錯(cuò)?雞蛋都碎了，還沒(méi)錯(cuò)?”我的心理充滿了疑惑?！澳銈儼谚F錘錘蛋錘不碎，理解為蛋不碎，但我卻認(rèn)為是錘子不碎?！蓖瑢W(xué)們這時(shí)才恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭。
課后我想：“中國(guó)文字可真是奧妙無(wú)窮啊!看來(lái)我以后還要好好學(xué)習(xí)呀!”
這件事太趣味了，至今使我難忘。
難忘的小學(xué)演講稿如何寫 篇3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
如果，歲月是一片藍(lán)天，六年的時(shí)光就是天邊的彩霞，稍縱即逝;如果，歲月是一場(chǎng)歡聚，六年的時(shí)光就是離別的巧克力，澀中生甜。如今，它在歡聲笑語(yǔ)中，穿過(guò)的記憶的銀河，令我無(wú)法忘卻有笑有淚的小學(xué)生活。
茫然回首，千般思潮拍打著心坎，萬(wàn)種情結(jié)糾結(jié)在腦中，往事如同一幅流光溢彩的畫頁(yè)，一闋滲透情誼的詩(shī)詞，不曾忘卻，在課堂上各抒己見(jiàn)的陳詞，在學(xué)習(xí)上字句斟酌;不曾忘卻，在操場(chǎng)上歡快的打鬧與嬉戲，在上下課鈴之間跳躍的身影。如同一本日記，它見(jiàn)證著我們的童稚、天真與歡樂(lè)。
忘不了，那絢麗多姿的學(xué)習(xí)生活。老師的教誨成了我們向上的階梯。在課堂上，老師毫無(wú)保留地授予我們知識(shí)，向我們不厭其煩地解釋重點(diǎn)與難點(diǎn)之間纏繞的奧妙。老師蠟黃的臉上欣慰的笑容是我們的獎(jiǎng)勵(lì)。我們不忘老師的悉心教導(dǎo)，為同一個(gè)目標(biāo)而努力。我們愛(ài)“不恥下問(wèn)”，愛(ài)堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，常常為一個(gè)論點(diǎn)的正誤駁得面紅耳赤，我愛(ài)這個(gè)活躍的班級(jí)，學(xué)習(xí)氣氛總是溫馨、和睦。
忘不了，那五彩繽紛的課外活動(dòng)。已經(jīng)忘卻，在什么時(shí)候，我們不再打鬧，開(kāi)始并肩牽手向前。我們?cè)谕粋€(gè)環(huán)境下成長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，“巾幗”不讓“須眉”，如展翅的雛鷹在藍(lán)天飛翔，雙方憋紅了臉;在初春的登山探險(xiǎn)中，伙伴們手拉著手，變成崎嶇的山路上一座團(tuán)結(jié)堅(jiān)固的彩橋……也許，那一張張熟悉的笑臉會(huì)被我淡忘，我卻無(wú)法忘記那一段有笑有淚，歡樂(lè)憂傷的日子。
六年歲月如清風(fēng)，匆匆與我擦肩而過(guò)。在這六年里，我經(jīng)歷了很多，也懂得了很多。同學(xué)錄與畢業(yè)照散亂地?cái)傇谧郎希仪宄?，不久，我將與朝夕相處了六年的同學(xué)勞燕紛飛，“難忘”是的見(jiàn)證，我將把它們永遠(yuǎn)珍藏于心底!
難忘的小學(xué)演講稿如何寫 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
對(duì)于校園，我想：那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地。有人說(shuō)，學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了?？晌覅s覺(jué)得在學(xué)校是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的。因?yàn)樵趯W(xué)校里能認(rèn)識(shí)許許多多的同學(xué)和老師，下課，中午休息還可以和同學(xué)們玩游戲，有困難的時(shí)候同學(xué)還會(huì)拔刀相助。
記得那是一個(gè)炎熱的一天。下午的體育課，太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，天氣干爽、燥熱。嗓子里幾乎要冒煙了，渴死了，想喝水的念頭愈來(lái)愈強(qiáng)烈，如果能喝一口清涼的冰水，那該是一件多么開(kāi)心的事情啊!
正想著，下課的鈴聲響了。大家都沖上了樓，而我忘拿水杯了，該怎么辦呢?左右為難時(shí)，看到我們班的同學(xué)拿著一個(gè)水杯去灌水。我眼前一亮，飛快地跑過(guò)去，“渴死了，我?guī)湍愎嗨槺愫瓤?。”我說(shuō)，他說(shuō)：“不行?！蔽也辉冈俣鄦?wèn)一句?！昂?幫你灌水只是喝口都不行，太不夠意思了?！蔽掖诡^喪氣地回到教室座位上，趴在桌子上，口渴的就像傳說(shuō)中追太陽(yáng)的夸夫，嗓子干得都冒煙了。我覺(jué)得委屈極了。
最好的朋友在我最困難的時(shí)候看到了我的不快，連忙問(wèn)清事情的原因，毫不猶豫地拿出了自己的水杯。我心中的感謝以無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，心快樂(lè)得像只飛翔的鴿子，我大口大口地喝了起來(lái)，水，真甜、真爽啊!這友誼的滋味，要比水更甜、更爽。
我的好朋友解決了我的燃眉之急。以后，不論遇到什么事，我會(huì)記得在別人最需要的時(shí)候，毫不猶豫地給予，像我的好朋友那樣。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
難忘的小學(xué)演講稿如何寫 篇5
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)：
咱們下午好：
在小學(xué)六年的日子中，有許多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。在那堂數(shù)學(xué)課中讓我感觸到了學(xué)習(xí)的趣味。
數(shù)學(xué)教師給咱們講完奧數(shù)的難題點(diǎn)播今后就讓咱們做了幾個(gè)練習(xí)題，教師出的練習(xí)題我覺(jué)得非常的簡(jiǎn)略很快就做了下來(lái)，教師看了看我的答案今后，畫上一個(gè)個(gè)赤色的大對(duì)勾，我感到非常的快樂(lè)，之后教師又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：教師不是現(xiàn)已批過(guò)了嗎，還拿我的本干什么?
教師將我寫的單位擴(kuò)了起來(lái)，我看見(jiàn)了今后我的臉馬上變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對(duì)教師說(shuō)：“教師讓我來(lái)畫，您別畫了。”但是教師的臂膀壓住我的筆，笑著說(shuō)：“你別畫了，讓我畫吧!今后直接擴(kuò)個(gè)括號(hào)，我就幫你寫上?！?BR> 看完今后教師出了一道難題，我想了想馬上提起筆寫了起來(lái)，教師看同學(xué)都寫完了，就開(kāi)端在下頭批，教師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒(méi)有擴(kuò)括號(hào)，教師打上對(duì)勾今后對(duì)我說(shuō)：“喲，都擴(kuò)上了。”我拿本蓋住我的臉點(diǎn)了允許。我想：今后在也不能懶的連括號(hào)都不畫了。
通過(guò)了這一節(jié)課我學(xué)到了許多的常識(shí)，一個(gè)個(gè)的對(duì)勾讓我感觸到了學(xué)習(xí)的趣味，這節(jié)課也讓我認(rèn)識(shí)自我的缺陷，使我理解了到今后不能犯懶了。
難忘的小學(xué)演講稿如何寫 篇6
日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千，難忘小學(xué)生活，難忘老師深刻的教誨。還記得，剛上學(xué)的時(shí)候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開(kāi) 啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。
有一次測(cè)驗(yàn)，老師發(fā)下了卷子，說(shuō)：“這是一次小測(cè)驗(yàn)，題很簡(jiǎn)單，希望大家認(rèn)真做，做完了好好檢查?！本碜影l(fā)下來(lái)了，我了一遍卷，題很簡(jiǎn)單。我心中暗喜，前兩次考試的題比這難我都得了滿分， 這算什么!于是我拿出演算紙答了起來(lái)……
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)去了，不到20分鐘，我便答完了。我看了看老師沒(méi)注意我，便有拿出一張白紙畫起了畫……
漫長(zhǎng)的兩節(jié)課終于過(guò)去了，我自信匯成商學(xué)院的交了卷，便和同學(xué)對(duì)起了答案，天啊，怎么都不一樣?“算了，算了，愛(ài)誰(shuí)錯(cuò)誰(shuí)錯(cuò)，不管了!”說(shuō)完就出去玩了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，所以老師習(xí)慣先改我的 卷子，過(guò)了一會(huì)兒，老師把我叫到辦公室，拿出我的卷子給我看，頓時(shí)，猶如晴天霹靂，我一下子愣在了那里，這……這、這……怎么可能?71分，連出色都沒(méi)上!我趕緊把卷子又看了一遍，題目是加法 ，但卻讓我寫成了減法;原題寫的是7。2，我就抄成了72;還有幾道簡(jiǎn)單的填空題竟然沒(méi)寫……天啊，這就是我自大的杰作啊!
半晌，老師緩緩開(kāi)口：“這就是你的水平嗎?你也太讓我失望了，這題雖然簡(jiǎn)單但也要認(rèn)真，干嗎那么驕傲?驕傲有用嗎?”是啊，我干什么那么驕傲?望著老師質(zhì)問(wèn)的眼光，我低下了頭。
難忘老師慈祥的臉龐，難忘老師嚴(yán)肅的話語(yǔ)，難忘老師深刻的教誨，難忘小學(xué)生活。
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