高二學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇1】
本學(xué)期擔(dān)任高二（3）、二（5）班）物理教學(xué)工作，和高二（3）班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況：
本學(xué)期進(jìn)行物理必修加選修第八章至第十四章的教學(xué)。主要工作如下：
（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了必修加選修中的：恒定電流、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場(chǎng)與電磁波的教學(xué)任務(wù)。
（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的`提高。
（三）測(cè)試情況：
①單元測(cè)試六次。包括恒定電流、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場(chǎng)與電磁波，試卷均為為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。
②期中考試一次。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起，積極進(jìn)行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加?xùn)|寶區(qū)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時(shí)。
二、迎檢工作：
（迎接市教研室進(jìn)行的中職學(xué)校教學(xué)工作大檢查）
①認(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬(wàn)無(wú)一失。
②積極聽(tīng)從學(xué)校的召喚，出色地完成本質(zhì)工作。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門(mén)，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作知識(shí)鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好知識(shí)能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，主體性。
另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿樂(lè)趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的熱愛(ài)，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ)，為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的物理成績(jī)有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)期的工作，雖取得一定成績(jī)，但還有一些有待改進(jìn)提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高二學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇2】
這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步！數(shù)學(xué)課上，我能認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語(yǔ)文課上，在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí)，我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。
因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈?，我更深一步的了解到了“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過(guò)去的一學(xué)期里受到了老師的教育，思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì)有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。
但是，在這個(gè)學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯(cuò)，英語(yǔ)的默寫(xiě)個(gè)別時(shí)候會(huì)出差錯(cuò)，下的功夫不夠大。語(yǔ)文文言文的默寫(xiě)錯(cuò)別字出現(xiàn)頻繁。
總之，這一切都?xì)w于我的一個(gè)一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，所以我相信總有一天，我會(huì)能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期總體表現(xiàn)不錯(cuò)。在下個(gè)學(xué)期里，我打算著重的復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都是我的弱項(xiàng)。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。
高二學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇3】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，但兩周前我們?yōu)槠谥锌荚嚩β档纳碛斑€歷歷在目。期中考試成績(jī)出來(lái)后，我們可喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生們考的很令我們滿意。地理學(xué)科過(guò)B率居全縣第三，僅次于睢中南北校。這樣的突破歷史的成績(jī)令我們?nèi)坏乩砝蠋煾械胶苄牢?，我們的努力終于有了應(yīng)有的回報(bào)。取得這樣的成績(jī)，我們靜下來(lái)回想一下主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視。在本學(xué)期剛剛開(kāi)始，期中考試已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)員了，在月考之前和月考之后大會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)期中考試的重要性。另外，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期中考試獎(jiǎng)懲措施制定的非常好，最大限度的刺激各科老師積極性的動(dòng)力。措施公布后，令全體老師熱血沸騰，精神振奮，動(dòng)力十足，為期中考試作了很好的鋪墊。2、集體備課彰顯作用。在期中考試之前，針對(duì)本屆高二學(xué)生的真實(shí)情況，我們地理本科組進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的集體備課，確定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)思路及復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真吸取洋思教學(xué)精神，日日清，周周清的精髓，今天的問(wèn)題今天解決絕不拖延到明天。在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我們?nèi)笋R上進(jìn)行溝通，尋找解決問(wèn)題方法。另外本組分工明確，責(zé)任到人。如王興負(fù)責(zé)單元復(fù)習(xí)練習(xí)，焦主任負(fù)責(zé)考點(diǎn)分析，我負(fù)責(zé)期中模擬測(cè)試題，在我們?nèi)送献飨拢谥袕?fù)習(xí)有序有步驟的進(jìn)行，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握越來(lái)越熟練，學(xué)生的自信心越來(lái)越強(qiáng)。在期中考試中碰到許多原題，為這次考試錦上添花。
3、我們?nèi)坏乩砝蠋熜燎谂Φ亟Y(jié)果。本備課組認(rèn)真吸取洋思精神，日日清，周周清等精神，這給我們帶來(lái)的很大的工作量，課上學(xué)生沒(méi)有完成的任務(wù)，課后找時(shí)間找學(xué)生落實(shí)。每晚都能見(jiàn)到我們?nèi)焕蠋熣覍W(xué)生落實(shí)任務(wù)，檢查效果的忙碌身影。
在取得良好成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)看到一些問(wèn)題：
還有部分學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣不濃厚，小高考任務(wù)還很艱巨。決定通過(guò)以下幾個(gè)方面對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行加強(qiáng)：
1、多關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)暫差生的督促和輔導(dǎo)。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。，要以課本為基礎(chǔ)，強(qiáng)化思維的廣度，提升綜合能力。
3、緊抓課堂，提高效率課堂是關(guān)鍵，要緊抓，提高40分鐘效率，適當(dāng)留時(shí)間給學(xué)生讀書(shū)。
4、注重記憶，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，以訓(xùn)練為主線，注意答題的規(guī)范性，強(qiáng)化歸納能力、遷移能力的培養(yǎng)。
5、注重方法，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重方法的滲透，方法與知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，關(guān)注細(xì)節(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們地理組相信通過(guò)以上的努力，在今后的期末甚至小高考考試中能夠繼續(xù)保持成績(jī)，不斷超越。
高二學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇4】
結(jié)合本學(xué)期初的工作計(jì)劃和實(shí)際工作中的一些新的想法，下面就落實(shí)情況及效果做一個(gè)反思總結(jié)。
一、教學(xué)方面
按照教學(xué)進(jìn)度，完成了選修4-4和4-5的主要內(nèi)容(有刪減)，一輪復(fù)習(xí)完成了前兩章的教學(xué)任務(wù)，即集合與簡(jiǎn)易邏輯語(yǔ)句和函數(shù)與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用。一輪復(fù)習(xí)中結(jié)合了《會(huì)考說(shuō)明》，把握低、細(xì)、全的原則，導(dǎo)學(xué)案的編制結(jié)合大綱版的學(xué)案和新添內(nèi)容的教學(xué)學(xué)案對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)盡量做到一網(wǎng)打盡，堅(jiān)持先做題后備課，較多的編制基礎(chǔ)題、重點(diǎn)題、新型題使之出現(xiàn)在學(xué)案當(dāng)中，讓學(xué)生再做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候能起到針對(duì)性的效果。
媒體班的課堂分為兩種情況，思路較清晰的課有學(xué)生講解基礎(chǔ)部分，復(fù)雜的內(nèi)容有我處理。由于有意的編題、找題，學(xué)生的習(xí)題量上去了，管理也能跟得上。學(xué)習(xí)選修內(nèi)容的時(shí)候，作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)每次必批，有問(wèn)題必講;一輪復(fù)習(xí)必做題有練習(xí)冊(cè)和集訓(xùn)，較難的題目在普通班就刪掉了，媒體班保留并增加大考卷習(xí)題。從期末復(fù)習(xí)的效果來(lái)看，文一的學(xué)生還是對(duì)綜合性強(qiáng)一點(diǎn)兒的題目吃不透，平時(shí)要慢慢滲透，留到最后無(wú)法形成能力。
普通班的常規(guī)課以講授、提問(wèn)為主，課下督查自學(xué)效果。從課堂的氣氛來(lái)看，效果并不理想，與當(dāng)初的盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的想法出入很大，原因在于沒(méi)有找到有效途徑讓基礎(chǔ)如此差的學(xué)生提高主動(dòng)性。曾經(jīng)連續(xù)一個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行督查，每天選3至5人單獨(dú)提問(wèn)昨天的內(nèi)容，不會(huì)的給予輔導(dǎo)并增加相應(yīng)的訓(xùn)練，主要是讓學(xué)生形成認(rèn)真聽(tīng)講、晚上學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)的習(xí)慣，但能夠很好地完成的學(xué)生寥寥無(wú)幾，于是白天關(guān)注各學(xué)科班內(nèi)整體學(xué)習(xí)狀態(tài)，下午放學(xué)前看著學(xué)生帶書(shū)回家，早晨到班上解決抄作業(yè)的問(wèn)題，班會(huì)課上分步驟提高大家的認(rèn)識(shí)，介紹學(xué)習(xí)方法，等等等等，40人的班級(jí)只能保證20個(gè)人是用心在學(xué)的。
關(guān)于課堂上的調(diào)整基本符合了計(jì)劃中的幾條：1.少數(shù)同學(xué)不會(huì)的習(xí)題在小組討論中完成，當(dāng)堂效果還是可以的，只是課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生惰性太強(qiáng);2.基礎(chǔ)知識(shí)部分在學(xué)案的編寫(xiě)過(guò)程中增加了“針對(duì)練習(xí)”這一環(huán)節(jié)，在課堂上也保證了隨時(shí)舉例增強(qiáng)理解，課堂練習(xí)題量也夠;盡量做到讓課堂氣氛輕松些，但在普通班做的不好，學(xué)生總是跟不上，認(rèn)為是由于課下不認(rèn)真復(fù)習(xí)造成的，所以經(jīng)常有火氣。
困難學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)在前期跟得比較緊，只是學(xué)生一個(gè)勁兒的往后墜讓人一點(diǎn)兒成就感也沒(méi)有，一個(gè)半月以后就基本回到以前了。優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)一直激勵(lì)著我，因?yàn)閯①弧⒗铈?、張正揚(yáng)幾個(gè)學(xué)生始終競(jìng)賽似的追著我提問(wèn)，也讓我始終不敢放松對(duì)他們的指導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法上的，其他科的討論有時(shí)也進(jìn)行。
二、班級(jí)管理方面
由于學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越緊，本學(xué)期的班會(huì)課談學(xué)習(xí)較多，找了一些相關(guān)的視頻提高學(xué)生對(duì)于高三的認(rèn)識(shí)，主題班會(huì)搞得不多。
說(shuō)話本在這一學(xué)期起到了良好的效果，基本上兩節(jié)自習(xí)課可以有學(xué)生獨(dú)立安靜地完成，不過(guò)和自主管理與相互管理的要求還有距離，因?yàn)檎f(shuō)話本始終是由我監(jiān)督學(xué)生往下傳的，所以在這個(gè)方面學(xué)生的認(rèn)識(shí)問(wèn)題沒(méi)有解決，相關(guān)的能力也沒(méi)有得到很好地鍛煉。
寫(xiě)說(shuō)明書(shū)起到了一定的反思效果，對(duì)于頑固的遲到行為有幾個(gè)學(xué)生可以較長(zhǎng)時(shí)間的提起注意，也緩解了我的急躁情緒，每次學(xué)生寫(xiě)完反思后我一定會(huì)認(rèn)真批閱，就學(xué)生闡述的一些觀點(diǎn)與之交換意見(jiàn)并給與引導(dǎo)，這種接近于內(nèi)心的交流方式還是很好的。
班級(jí)日常管理堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻糾正的原則，如衛(wèi)生區(qū)不值日、跑操見(jiàn)習(xí)、課堂睡覺(jué)、玩手機(jī)等現(xiàn)象隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)處理，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)猶豫的情況，但為了保證制度的一貫性還是堅(jiān)定地執(zhí)行了下來(lái)。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再處理總不是好的辦法，本想通過(guò)值日班長(zhǎng)的方式讓班級(jí)在相互管理的環(huán)境中發(fā)展，但在做了不少的前期工作后民主投票時(shí)只有3人同意執(zhí)行，這讓我感到很沮喪，最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
這學(xué)期課間到班上轉(zhuǎn)的次數(shù)增加了，踢足球的同學(xué)懲罰了一次，這幾名學(xué)生收斂了不少，沙包沒(méi)收了八個(gè)，雖然無(wú)數(shù)次的大談、小談老師提倡課間活動(dòng)但要到外面去，但最終還是通過(guò)強(qiáng)硬手段解決的，這是我不愿意但又無(wú)奈的做法，下學(xué)期試著和學(xué)生一起玩耍、隨便聊天應(yīng)該能起到好的效果，也便于增加師生情感。
三、個(gè)人方面
由于給學(xué)生布置的題目難度增加了，所以自己在做題能力上有了一點(diǎn)兒提高，但閱讀專業(yè)文章的計(jì)劃并沒(méi)有完成，博文閱讀的也少了很多，大多情況下上網(wǎng)都和寫(xiě)作、查閱投稿信息相關(guān)，功利性有點(diǎn)兒強(qiáng)，效率也有待于提高。
最有成就感的是本學(xué)期發(fā)表了六篇教育文章，有三篇是從一年半的博文中整理的，另有兩篇是約稿，還有一篇是教育時(shí)評(píng)。收到的每本樣刊里面的所有文章我基本上都翻閱了，有時(shí)還能為自己的寫(xiě)作提供范例，這種靠寫(xiě)稿換書(shū)讀的日子我很享受。只是前期的困惑在于每天晚上寫(xiě)稿用時(shí)太多，寫(xiě)一篇經(jīng)常要四個(gè)小時(shí)，有時(shí)還不算構(gòu)思的過(guò)程，每當(dāng)自己要放松時(shí)，總會(huì)有一些發(fā)表或稿費(fèi)的好消息到來(lái)鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持這條路是一定的了。
最失落的就是在情緒上始終沒(méi)有得到緩解，學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直讓我頭疼，各種班級(jí)管理的小麻煩總是讓我深陷在解決不了的苦惱當(dāng)中，想想前幾年帶普通班時(shí)自己的狀態(tài)，真得說(shuō)那時(shí)的自己失敗于年輕也得益于年輕，那時(shí)至少身體是好的，而現(xiàn)在一焦慮就胃痛。勸自己也沒(méi)用，只有找到好的解決問(wèn)題的方法，才能從泥潭中將自己拔出來(lái)，逃避是不行的，簡(jiǎn)單的管理方式一定要改變。
高二學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇5】
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
李
瑞
龍
年x月x日20xx
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)
我是高二41班班主任。共有學(xué)生56人，回首這一學(xué)期的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī)，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)高二學(xué)習(xí)差的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這獨(dú)木橋?。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、 班級(jí)管理制度。結(jié)合班里的實(shí)際情況，明確制定了一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。尤其有違紀(jì)情況時(shí)，學(xué)生只需要看班級(jí)管理制度完成懲罰，然后再經(jīng)過(guò)班主任進(jìn)行指導(dǎo)。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)方面。開(kāi)學(xué)出就讓學(xué)生寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的目標(biāo)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：賀藝軒、鄒婷婷等等，但也有退步的學(xué)生：李瑩，梁龍龍等，我會(huì)和他們單獨(dú)進(jìn)行談話，找出原因。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加大班級(jí)管理的力度，強(qiáng)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求。積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，通過(guò)主題班會(huì)的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。每次考試成績(jī)出來(lái)，讓學(xué)生寫(xiě)考試心得，以便下次取得優(yōu)異成績(jī)。
四、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工
作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自修等督促檢查，堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、
教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的特點(diǎn)，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使一小批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，然后帶頭來(lái)轉(zhuǎn)化其他后進(jìn)生，效果明顯。
六、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。與家長(zhǎng)通過(guò)電話等聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。特別是每個(gè)月初的伙食費(fèi)問(wèn)題，剛開(kāi)始有不交的學(xué)生，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，后來(lái)每個(gè)月學(xué)生都能夠積極交納。
七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平 “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。 作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作
較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
李瑞龍
20xx年x月x日
高二學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇6】
本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，高二年段在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，在各處室的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年段特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、具體工作
(一)班主任方面
1、每周除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本周日常工作，討論工作方法，針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。
我們認(rèn)為，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，避免粗暴簡(jiǎn)單。班主任能積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、各班以學(xué)校組織的“主題示范班會(huì)”為契機(jī)，開(kāi)展各種主題的班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。1月14日高二(1)班開(kāi)展了以“克己自律拒絕懶散”為主題的校標(biāo)班會(huì)觀摩活動(dòng)。
3、本學(xué)期來(lái)，各班班主任堅(jiān)持三個(gè)時(shí)間點(diǎn)到班級(jí)檢查(早讀、中午、晚上)特別是4班的韓憲利老師和8班的衛(wèi)保老師，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家。
4、年段以“細(xì)節(jié)”為突破口，開(kāi)展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動(dòng)。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn)：抓周六、周日遲到早退情況;抓眼保健操、課間操出勤情況;抓各班衛(wèi)生打掃情況。
5、以市級(jí)課題“重點(diǎn)高中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略—基于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的校本研究”為藍(lán)本，結(jié)合年段學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生;關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)與心理老師聯(lián)系，組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。
(二)學(xué)生方面
1、每周一晚自習(xí)前6：30-7：00定期觀看《新聞周刊》，由政治備課組負(fù)責(zé)。
2、每周六晚文科班的部分學(xué)生參加了姚校長(zhǎng)主持的校本課程。
3、8月31日晚，在1號(hào)廳召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，強(qiáng)調(diào)高二新學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)、紀(jì)律要求等。
4、9月10日下午，組織學(xué)生在操場(chǎng)舉行一次拔河比賽，此次活動(dòng)豐富了校園生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和對(duì)新班級(jí)的認(rèn)同感，提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、10月17日—19日，參加了為期三天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加深了同學(xué)之間的友誼，感受著團(tuán)結(jié)的珍貴與集體的力量。
6、12月16日下午5：00，高二年段文科班化學(xué)、生物與生活知識(shí)競(jìng)賽在1號(hào)報(bào)告廳進(jìn)行。
7、12月17日下午在籃球場(chǎng)開(kāi)展主題為“激發(fā)潛能動(dòng)力無(wú)限”的趣味體能活動(dòng)。此次活動(dòng)設(shè)有袋鼠跳、定點(diǎn)投籃比賽。
8、1月12日下午，在操場(chǎng)召開(kāi)高二學(xué)生會(huì)考復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)會(huì)考的重要性、復(fù)習(xí)方法以及會(huì)考目標(biāo)等。
9、1月22日晚，李志源老師對(duì)理科班學(xué)生進(jìn)行會(huì)考前的指導(dǎo)。
10、1月24日，高二學(xué)生會(huì)考在我校舉行。
11、1月25日，中科大少年班林榮灝同學(xué)回母校給實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)開(kāi)講座。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)方面
1、開(kāi)學(xué)初我們年段倡導(dǎo)從本年段的學(xué)困生轉(zhuǎn)化入手，研究激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、在課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生等實(shí)踐，具體記錄促進(jìn)學(xué)困生快樂(lè)提升的成長(zhǎng)歷程。半學(xué)期實(shí)踐下來(lái)，效果很好。
2、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年段團(tuán)隊(duì)氛圍，從班主任的合作到各備課組內(nèi)部的合作再到全體任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，都能顧全大局，服從安排，積極為年段工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，逐漸形成了團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面，辦公氛圍好。
3、立足本崗位做好本職工作，重視教學(xué)常規(guī)。備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動(dòng)參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性;強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)、提高時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式、各種會(huì)議等。
4、樹(shù)立“以教學(xué)質(zhì)量為本”的理念。本學(xué)期面臨高二省會(huì)考的壓力，如何提高會(huì)考成績(jī)和水平，讓學(xué)生能夠順利地通過(guò)會(huì)考是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。因此，年段通過(guò)召開(kāi)“班主任及會(huì)考科老師會(huì)議”、“會(huì)考復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)”，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定會(huì)考目標(biāo)，班級(jí)制定會(huì)考倒計(jì)時(shí)等措施，加強(qiáng)時(shí)間觀念，從而讓學(xué)生用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)配合會(huì)考復(fù)習(xí)，努力提高會(huì)考科目的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)配合好教務(wù)處，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及期中、期末、月考考試的質(zhì)量分析，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全過(guò)程的跟蹤。要求各班協(xié)調(diào)好各科任教師之間的關(guān)系，防止大面積“偏科”現(xiàn)象的出現(xiàn)。
5、持續(xù)開(kāi)展“培優(yōu)扶差”工作，尊重和關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。一方面，積極推進(jìn)“培優(yōu)”工作，要求各班做到發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、鞏固優(yōu)生，以?shī)W賽為突破口，起到“以點(diǎn)帶面”的效果，在學(xué)生中培育良好的學(xué)習(xí)氛圍;另一方面，大力加強(qiáng)“扶差”工作，配合藝術(shù)備課組為藝術(shù)特長(zhǎng)生進(jìn)行初期訓(xùn)練，一段時(shí)間下來(lái)，反映良好。
二、其它工作
1、增強(qiáng)家校聯(lián)系，增進(jìn)了解，爭(zhēng)取支持。以校迅通為平臺(tái)，將學(xué)生的情況第一時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)進(jìn)行交流，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的了解，提高了教育的服務(wù)品質(zhì)。
2、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的輔導(dǎo)、參賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。蔡?hào)|龍同學(xué)獲第28屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(初賽)一等獎(jiǎng)，另5位同學(xué)獲省三等獎(jiǎng);第23屆全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽(福建賽區(qū))，姚鈺雯獲省二等獎(jiǎng)，蔡巧玲、劉涵琪獲省三等獎(jiǎng);在20XX年福建省高一學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，柯杰銘、鄭煜獲省一等獎(jiǎng)，曾燦程、許晟、楊錦泓、陳燦4人獲省二等獎(jiǎng)，張桓愷、吳易衡、葉智君、許育瑾、王鴻志、李橋6人獲省三等獎(jiǎng)。
3、注重人文關(guān)懷，努力創(chuàng)造良好的工作環(huán)境：規(guī)范了辦公室張貼，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔，擺上盆栽，備好茶具，提升了年段辦公室的文化氛圍，改善了辦公室的環(huán)境。208室在開(kāi)學(xué)初辦公室衛(wèi)生評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
4、為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，組織老師們參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)：教職工拔河比賽第二名;教職工12×30M接力賽二等獎(jiǎng);與學(xué)生一起到角美龍佳山莊參加社會(huì)實(shí)踐等。一學(xué)期來(lái)，積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余感覺(jué)到年段的溫馨，臉上洋溢著甜美的笑容。
三、存在問(wèn)題
本學(xué)期，在年段老師的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了一定的成績(jī)，但由于年段工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信朔e極改進(jìn)。
1、高二年是高中階段的分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，存在著作業(yè)不及時(shí)完成、上課睡覺(jué)、遲到、早退等現(xiàn)象。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，個(gè)別學(xué)生談戀愛(ài)、不穿校服、打架等不良風(fēng)氣依然存在。
3、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，特別是2班，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不濃，問(wèn)題較大。
4、少數(shù)教師對(duì)學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心，對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
5、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
四、下學(xué)期工作思路
1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴(yán)肅段風(fēng)、段紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規(guī)教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作;班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行德育滲透，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。
3、發(fā)揮班主任的工作積極性，年段每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年段的每周工作協(xié)調(diào)一致。
4、成立高二年段學(xué)困生心理輔導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)困生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，組織班主任和備課組長(zhǎng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
7、提前做好高三第一輪復(fù)習(xí)工作，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有目標(biāo)。
暢想新學(xué)期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時(shí)俱進(jìn)，大膽開(kāi)展各項(xiàng)目工作，為學(xué)校多作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我們堅(jiān)信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強(qiáng)。
高二學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇7】
本學(xué)期，我擔(dān)任高二（1）、（2）、（8）班化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié)：
高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力；在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的情操；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來(lái)講，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見(jiàn)、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問(wèn)題，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識(shí)的過(guò)程體驗(yàn)。
高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì)考考察，從課程實(shí)際出發(fā)，訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué)，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過(guò)一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo)。
備課：把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
教學(xué)：課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑，在學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求。
教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
知識(shí)與能力的關(guān)系：首先，人的能力是建立在一定知識(shí)、技能基礎(chǔ)之上的，所以，學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，仍然是教與學(xué)實(shí)踐中必須面對(duì)的重要課題，怎樣使學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué)。是我的教學(xué)追求，我會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
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高二教師工作總結(jié): 語(yǔ)文 | 數(shù)學(xué) | 英語(yǔ) | 政治 | 地理 | 化學(xué) | 生物 | 歷史 | 物理
本學(xué)期擔(dān)任高二（3）、二（5）班）物理教學(xué)工作，和高二（3）班班主任工作，圓滿的完成了任務(wù)。現(xiàn)做小結(jié)如下：
一、教學(xué)任務(wù)完成情況：
本學(xué)期進(jìn)行物理必修加選修第八章至第十四章的教學(xué)。主要工作如下：
（一）教學(xué)內(nèi)容：完成了必修加選修中的：恒定電流、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場(chǎng)與電磁波的教學(xué)任務(wù)。
（二）作業(yè)批改：本著精留精練、不搞題海戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)思想（符合新課改精神）。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的`提高。
（三）測(cè)試情況：
①單元測(cè)試六次。包括恒定電流、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、電磁場(chǎng)與電磁波，試卷均為為全批全改，并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)。并找同學(xué)談話，分析每個(gè)同學(xué)的得失。
②期中考試一次。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。
在抓好本職教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我還與本組其他老師一起，積極進(jìn)行教學(xué)科研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)方法，努力提高自身的教科研水平。此外。我還積極參加?xùn)|寶區(qū)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，共96學(xué)時(shí)。
二、迎檢工作：
（迎接市教研室進(jìn)行的中職學(xué)校教學(xué)工作大檢查）
①認(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬(wàn)無(wú)一失。
②積極聽(tīng)從學(xué)校的召喚，出色地完成本質(zhì)工作。
三、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：
根據(jù)本學(xué)期新分班級(jí)的特點(diǎn)，并在了解每個(gè)學(xué)生在高一具體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的情況下，制定出具有針對(duì)性的教學(xué)策略。
首先我決定在一開(kāi)始多注重物理學(xué)習(xí)方法，思維方式的指導(dǎo)。并對(duì)個(gè)別基礎(chǔ)很弱的差生重點(diǎn)單獨(dú)輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們盡快入門(mén)，增加他們學(xué)習(xí)的興趣和自信心，從而建立起良好的學(xué)習(xí)物理的氛圍，推動(dòng)全班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
其次，在講課上我盡可能降低臺(tái)階，多作知識(shí)鋪墊，加強(qiáng)督促檢查，抓好知識(shí)能力的落實(shí)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，主體性。
另外，高二學(xué)生是學(xué)習(xí)分化較嚴(yán)重的學(xué)習(xí)階段，也是最易松散的階段，根據(jù)這一點(diǎn)我在課堂上努力塑造一個(gè)輕松、充滿樂(lè)趣的課堂氛圍，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)物理課的熱愛(ài)，讓學(xué)生在高二這一關(guān)鍵時(shí)期打好基礎(chǔ)，為高三的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的物理成績(jī)有較大提高，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
回顧一學(xué)期的工作，雖取得一定成績(jī)，但還有一些有待改進(jìn)提高的地方，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)育才人的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)工作，為育才的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
高二學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇2】
這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步！數(shù)學(xué)課上，我能認(rèn)真聽(tīng)講，記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語(yǔ)文課上，在知道我的文言文方面知識(shí)不是很牢固時(shí)，我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。
因?yàn)樵诟咭坏哪ゾ氈?，我更深一步的了解到了“學(xué)無(wú)止境”這四個(gè)大字的深意，并且在過(guò)去的一學(xué)期里受到了老師的教育，思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂(lè)的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，具有很高的價(jià)值，應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教；搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，知識(shí)總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中，盡管取得一些成績(jī)，但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)。
總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，但是在下個(gè)學(xué)期我相信自己還會(huì)有個(gè)實(shí)質(zhì)性的飛躍。
但是，在這個(gè)學(xué)期里，仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時(shí)候忘了改錯(cuò)，英語(yǔ)的默寫(xiě)個(gè)別時(shí)候會(huì)出差錯(cuò)，下的功夫不夠大。語(yǔ)文文言文的默寫(xiě)錯(cuò)別字出現(xiàn)頻繁。
總之，這一切都?xì)w于我的一個(gè)一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，所以我相信總有一天，我會(huì)能夠踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。
這個(gè)學(xué)期總體表現(xiàn)不錯(cuò)。在下個(gè)學(xué)期里，我打算著重的復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)都是我的弱項(xiàng)。所以，我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。
高二學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇3】
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
期中考試已經(jīng)結(jié)束，但兩周前我們?yōu)槠谥锌荚嚩β档纳碛斑€歷歷在目。期中考試成績(jī)出來(lái)后，我們可喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生們考的很令我們滿意。地理學(xué)科過(guò)B率居全縣第三，僅次于睢中南北校。這樣的突破歷史的成績(jī)令我們?nèi)坏乩砝蠋煾械胶苄牢?，我們的努力終于有了應(yīng)有的回報(bào)。取得這樣的成績(jī)，我們靜下來(lái)回想一下主要有以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)很重視。在本學(xué)期剛剛開(kāi)始，期中考試已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)員了，在月考之前和月考之后大會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)期中考試的重要性。另外，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期中考試獎(jiǎng)懲措施制定的非常好，最大限度的刺激各科老師積極性的動(dòng)力。措施公布后，令全體老師熱血沸騰，精神振奮，動(dòng)力十足，為期中考試作了很好的鋪墊。2、集體備課彰顯作用。在期中考試之前，針對(duì)本屆高二學(xué)生的真實(shí)情況，我們地理本科組進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的集體備課，確定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)思路及復(fù)習(xí)方法，認(rèn)真吸取洋思教學(xué)精神，日日清，周周清的精髓，今天的問(wèn)題今天解決絕不拖延到明天。在復(fù)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我們?nèi)笋R上進(jìn)行溝通，尋找解決問(wèn)題方法。另外本組分工明確，責(zé)任到人。如王興負(fù)責(zé)單元復(fù)習(xí)練習(xí)，焦主任負(fù)責(zé)考點(diǎn)分析，我負(fù)責(zé)期中模擬測(cè)試題，在我們?nèi)送献飨拢谥袕?fù)習(xí)有序有步驟的進(jìn)行，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握越來(lái)越熟練，學(xué)生的自信心越來(lái)越強(qiáng)。在期中考試中碰到許多原題，為這次考試錦上添花。
3、我們?nèi)坏乩砝蠋熜燎谂Φ亟Y(jié)果。本備課組認(rèn)真吸取洋思精神，日日清，周周清等精神，這給我們帶來(lái)的很大的工作量，課上學(xué)生沒(méi)有完成的任務(wù)，課后找時(shí)間找學(xué)生落實(shí)。每晚都能見(jiàn)到我們?nèi)焕蠋熣覍W(xué)生落實(shí)任務(wù)，檢查效果的忙碌身影。
在取得良好成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)看到一些問(wèn)題：
還有部分學(xué)生地理基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，對(duì)地理的學(xué)習(xí)興趣不濃厚，小高考任務(wù)還很艱巨。決定通過(guò)以下幾個(gè)方面對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行加強(qiáng)：
1、多關(guān)心、鼓勵(lì)學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。平時(shí)加強(qiáng)對(duì)暫差生的督促和輔導(dǎo)。
2、夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力。，要以課本為基礎(chǔ)，強(qiáng)化思維的廣度，提升綜合能力。
3、緊抓課堂，提高效率課堂是關(guān)鍵，要緊抓，提高40分鐘效率，適當(dāng)留時(shí)間給學(xué)生讀書(shū)。
4、注重記憶，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，以訓(xùn)練為主線，注意答題的規(guī)范性，強(qiáng)化歸納能力、遷移能力的培養(yǎng)。
5、注重方法，關(guān)注細(xì)節(jié)，注重方法的滲透，方法與知識(shí)的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)，細(xì)節(jié)決定成敗，關(guān)注細(xì)節(jié)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
我們地理組相信通過(guò)以上的努力，在今后的期末甚至小高考考試中能夠繼續(xù)保持成績(jī)，不斷超越。
高二學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇4】
結(jié)合本學(xué)期初的工作計(jì)劃和實(shí)際工作中的一些新的想法，下面就落實(shí)情況及效果做一個(gè)反思總結(jié)。
一、教學(xué)方面
按照教學(xué)進(jìn)度，完成了選修4-4和4-5的主要內(nèi)容(有刪減)，一輪復(fù)習(xí)完成了前兩章的教學(xué)任務(wù)，即集合與簡(jiǎn)易邏輯語(yǔ)句和函數(shù)與導(dǎo)數(shù)應(yīng)用。一輪復(fù)習(xí)中結(jié)合了《會(huì)考說(shuō)明》，把握低、細(xì)、全的原則，導(dǎo)學(xué)案的編制結(jié)合大綱版的學(xué)案和新添內(nèi)容的教學(xué)學(xué)案對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)盡量做到一網(wǎng)打盡，堅(jiān)持先做題后備課，較多的編制基礎(chǔ)題、重點(diǎn)題、新型題使之出現(xiàn)在學(xué)案當(dāng)中，讓學(xué)生再做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候能起到針對(duì)性的效果。
媒體班的課堂分為兩種情況，思路較清晰的課有學(xué)生講解基礎(chǔ)部分，復(fù)雜的內(nèi)容有我處理。由于有意的編題、找題，學(xué)生的習(xí)題量上去了，管理也能跟得上。學(xué)習(xí)選修內(nèi)容的時(shí)候，作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)每次必批，有問(wèn)題必講;一輪復(fù)習(xí)必做題有練習(xí)冊(cè)和集訓(xùn)，較難的題目在普通班就刪掉了，媒體班保留并增加大考卷習(xí)題。從期末復(fù)習(xí)的效果來(lái)看，文一的學(xué)生還是對(duì)綜合性強(qiáng)一點(diǎn)兒的題目吃不透，平時(shí)要慢慢滲透，留到最后無(wú)法形成能力。
普通班的常規(guī)課以講授、提問(wèn)為主，課下督查自學(xué)效果。從課堂的氣氛來(lái)看，效果并不理想，與當(dāng)初的盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的想法出入很大，原因在于沒(méi)有找到有效途徑讓基礎(chǔ)如此差的學(xué)生提高主動(dòng)性。曾經(jīng)連續(xù)一個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行督查，每天選3至5人單獨(dú)提問(wèn)昨天的內(nèi)容，不會(huì)的給予輔導(dǎo)并增加相應(yīng)的訓(xùn)練，主要是讓學(xué)生形成認(rèn)真聽(tīng)講、晚上學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)的習(xí)慣，但能夠很好地完成的學(xué)生寥寥無(wú)幾，于是白天關(guān)注各學(xué)科班內(nèi)整體學(xué)習(xí)狀態(tài)，下午放學(xué)前看著學(xué)生帶書(shū)回家，早晨到班上解決抄作業(yè)的問(wèn)題，班會(huì)課上分步驟提高大家的認(rèn)識(shí)，介紹學(xué)習(xí)方法，等等等等，40人的班級(jí)只能保證20個(gè)人是用心在學(xué)的。
關(guān)于課堂上的調(diào)整基本符合了計(jì)劃中的幾條：1.少數(shù)同學(xué)不會(huì)的習(xí)題在小組討論中完成，當(dāng)堂效果還是可以的，只是課下復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)生惰性太強(qiáng);2.基礎(chǔ)知識(shí)部分在學(xué)案的編寫(xiě)過(guò)程中增加了“針對(duì)練習(xí)”這一環(huán)節(jié)，在課堂上也保證了隨時(shí)舉例增強(qiáng)理解，課堂練習(xí)題量也夠;盡量做到讓課堂氣氛輕松些，但在普通班做的不好，學(xué)生總是跟不上，認(rèn)為是由于課下不認(rèn)真復(fù)習(xí)造成的，所以經(jīng)常有火氣。
困難學(xué)生單獨(dú)輔導(dǎo)在前期跟得比較緊，只是學(xué)生一個(gè)勁兒的往后墜讓人一點(diǎn)兒成就感也沒(méi)有，一個(gè)半月以后就基本回到以前了。優(yōu)秀學(xué)生的輔導(dǎo)一直激勵(lì)著我，因?yàn)閯①弧⒗铈?、張正揚(yáng)幾個(gè)學(xué)生始終競(jìng)賽似的追著我提問(wèn)，也讓我始終不敢放松對(duì)他們的指導(dǎo)，包括學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法上的，其他科的討論有時(shí)也進(jìn)行。
二、班級(jí)管理方面
由于學(xué)習(xí)任務(wù)越來(lái)越緊，本學(xué)期的班會(huì)課談學(xué)習(xí)較多，找了一些相關(guān)的視頻提高學(xué)生對(duì)于高三的認(rèn)識(shí)，主題班會(huì)搞得不多。
說(shuō)話本在這一學(xué)期起到了良好的效果，基本上兩節(jié)自習(xí)課可以有學(xué)生獨(dú)立安靜地完成，不過(guò)和自主管理與相互管理的要求還有距離，因?yàn)檎f(shuō)話本始終是由我監(jiān)督學(xué)生往下傳的，所以在這個(gè)方面學(xué)生的認(rèn)識(shí)問(wèn)題沒(méi)有解決，相關(guān)的能力也沒(méi)有得到很好地鍛煉。
寫(xiě)說(shuō)明書(shū)起到了一定的反思效果，對(duì)于頑固的遲到行為有幾個(gè)學(xué)生可以較長(zhǎng)時(shí)間的提起注意，也緩解了我的急躁情緒，每次學(xué)生寫(xiě)完反思后我一定會(huì)認(rèn)真批閱，就學(xué)生闡述的一些觀點(diǎn)與之交換意見(jiàn)并給與引導(dǎo)，這種接近于內(nèi)心的交流方式還是很好的。
班級(jí)日常管理堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立刻糾正的原則，如衛(wèi)生區(qū)不值日、跑操見(jiàn)習(xí)、課堂睡覺(jué)、玩手機(jī)等現(xiàn)象隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)處理，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)猶豫的情況，但為了保證制度的一貫性還是堅(jiān)定地執(zhí)行了下來(lái)。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題再處理總不是好的辦法，本想通過(guò)值日班長(zhǎng)的方式讓班級(jí)在相互管理的環(huán)境中發(fā)展，但在做了不少的前期工作后民主投票時(shí)只有3人同意執(zhí)行，這讓我感到很沮喪，最終沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
這學(xué)期課間到班上轉(zhuǎn)的次數(shù)增加了，踢足球的同學(xué)懲罰了一次，這幾名學(xué)生收斂了不少，沙包沒(méi)收了八個(gè)，雖然無(wú)數(shù)次的大談、小談老師提倡課間活動(dòng)但要到外面去，但最終還是通過(guò)強(qiáng)硬手段解決的，這是我不愿意但又無(wú)奈的做法，下學(xué)期試著和學(xué)生一起玩耍、隨便聊天應(yīng)該能起到好的效果，也便于增加師生情感。
三、個(gè)人方面
由于給學(xué)生布置的題目難度增加了，所以自己在做題能力上有了一點(diǎn)兒提高，但閱讀專業(yè)文章的計(jì)劃并沒(méi)有完成，博文閱讀的也少了很多，大多情況下上網(wǎng)都和寫(xiě)作、查閱投稿信息相關(guān)，功利性有點(diǎn)兒強(qiáng)，效率也有待于提高。
最有成就感的是本學(xué)期發(fā)表了六篇教育文章，有三篇是從一年半的博文中整理的，另有兩篇是約稿，還有一篇是教育時(shí)評(píng)。收到的每本樣刊里面的所有文章我基本上都翻閱了，有時(shí)還能為自己的寫(xiě)作提供范例，這種靠寫(xiě)稿換書(shū)讀的日子我很享受。只是前期的困惑在于每天晚上寫(xiě)稿用時(shí)太多，寫(xiě)一篇經(jīng)常要四個(gè)小時(shí)，有時(shí)還不算構(gòu)思的過(guò)程，每當(dāng)自己要放松時(shí)，總會(huì)有一些發(fā)表或稿費(fèi)的好消息到來(lái)鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持這條路是一定的了。
最失落的就是在情緒上始終沒(méi)有得到緩解，學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題一直讓我頭疼，各種班級(jí)管理的小麻煩總是讓我深陷在解決不了的苦惱當(dāng)中，想想前幾年帶普通班時(shí)自己的狀態(tài)，真得說(shuō)那時(shí)的自己失敗于年輕也得益于年輕，那時(shí)至少身體是好的，而現(xiàn)在一焦慮就胃痛。勸自己也沒(méi)用，只有找到好的解決問(wèn)題的方法，才能從泥潭中將自己拔出來(lái)，逃避是不行的，簡(jiǎn)單的管理方式一定要改變。
高二學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇5】
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)
李
瑞
龍
年x月x日20xx
高二下學(xué)期班主任工作總結(jié)
我是高二41班班主任。共有學(xué)生56人，回首這一學(xué)期的工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、政教處、年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在任課教師的大力支持和配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)生在學(xué)習(xí)及生活方面取得了一定的成績(jī)，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、正面宣傳、教育，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問(wèn)題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)高二學(xué)習(xí)差的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對(duì)他們說(shuō)“人們說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要成才并非都得擠這獨(dú)木橋?。不過(guò)，既然我們已選擇了這一條路，我們?cè)谶@最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后?！弊鋈魏问露假F在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持天天抓，時(shí)時(shí)抓，說(shuō)到做到。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)。
二、 班級(jí)管理制度。結(jié)合班里的實(shí)際情況，明確制定了一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依，有章可循。尤其有違紀(jì)情況時(shí)，學(xué)生只需要看班級(jí)管理制度完成懲罰，然后再經(jīng)過(guò)班主任進(jìn)行指導(dǎo)。
三、學(xué)生學(xué)習(xí)方面。開(kāi)學(xué)出就讓學(xué)生寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓每個(gè)學(xué)生知道自己的目標(biāo)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有：賀藝軒、鄒婷婷等等，但也有退步的學(xué)生：李瑩，梁龍龍等，我會(huì)和他們單獨(dú)進(jìn)行談話，找出原因。然后根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加大班級(jí)管理的力度，強(qiáng)化課堂教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求。積極組織班級(jí)活動(dòng)。為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，通過(guò)主題班會(huì)的教育，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。每次考試成績(jī)出來(lái)，讓學(xué)生寫(xiě)考試心得，以便下次取得優(yōu)異成績(jī)。
四、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工
作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自修等督促檢查，堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、
教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
五、聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強(qiáng)學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的特點(diǎn)，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)，擒賊先擒王，促使一小批紀(jì)律差生首先得到了有效的抑制，然后帶頭來(lái)轉(zhuǎn)化其他后進(jìn)生，效果明顯。
六、經(jīng)常性與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,積極做好合力教育工作。與家長(zhǎng)通過(guò)電話等聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育。特別是每個(gè)月初的伙食費(fèi)問(wèn)題，剛開(kāi)始有不交的學(xué)生，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，后來(lái)每個(gè)月學(xué)生都能夠積極交納。
七、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平 “學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。 作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時(shí)更新自己的知識(shí)，改變觀念。信息時(shí)代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步。我想，要做好班主任工作，單憑愛(ài)心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平，才能勝任工作，否則會(huì)心有余而力不足。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作
較開(kāi)展得還是比較的順利，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問(wèn)題也不容忽視，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
李瑞龍
20xx年x月x日
高二學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇6】
本學(xué)期即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，高二年段在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下，在各處室的領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，落實(shí)各處室的工作安排，狠抓教育教學(xué)常規(guī)，細(xì)化過(guò)程評(píng)價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年段特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、具體工作
(一)班主任方面
1、每周除定期召開(kāi)一次班主任工作例會(huì)外，還隨時(shí)據(jù)情況召開(kāi)班主任會(huì)議，細(xì)致安排本周日常工作，討論工作方法，針對(duì)班主任提出的問(wèn)題及時(shí)研究解決。
我們認(rèn)為，班主任工作應(yīng)從點(diǎn)滴作起，班級(jí)管理工作無(wú)小事，學(xué)生一個(gè)經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點(diǎn)點(diǎn)情緒變化，教寢室細(xì)微的變故……都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細(xì)做實(shí)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，多多關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫助學(xué)生，實(shí)施人性化、制度化管理。營(yíng)造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，避免粗暴簡(jiǎn)單。班主任能積極研究，應(yīng)對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。
2、各班以學(xué)校組織的“主題示范班會(huì)”為契機(jī)，開(kāi)展各種主題的班會(huì)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)班和集體榮譽(yù)感、感恩教育，取得了較大的成功。1月14日高二(1)班開(kāi)展了以“克己自律拒絕懶散”為主題的校標(biāo)班會(huì)觀摩活動(dòng)。
3、本學(xué)期來(lái)，各班班主任堅(jiān)持三個(gè)時(shí)間點(diǎn)到班級(jí)檢查(早讀、中午、晚上)特別是4班的韓憲利老師和8班的衛(wèi)保老師，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家。
4、年段以“細(xì)節(jié)”為突破口，開(kāi)展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動(dòng)。年段每周抓三個(gè)重點(diǎn)：抓周六、周日遲到早退情況;抓眼保健操、課間操出勤情況;抓各班衛(wèi)生打掃情況。
5、以市級(jí)課題“重點(diǎn)高中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效策略—基于學(xué)生未來(lái)發(fā)展的校本研究”為藍(lán)本，結(jié)合年段學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生;關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)與心理老師聯(lián)系，組織學(xué)生參加有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)和班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育;加強(qiáng)安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣泄、幽默和遷移等方法來(lái)排除心理障礙，特別是對(duì)特殊學(xué)生建立了長(zhǎng)效的跟蹤管理機(jī)制。
(二)學(xué)生方面
1、每周一晚自習(xí)前6：30-7：00定期觀看《新聞周刊》，由政治備課組負(fù)責(zé)。
2、每周六晚文科班的部分學(xué)生參加了姚校長(zhǎng)主持的校本課程。
3、8月31日晚，在1號(hào)廳召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，強(qiáng)調(diào)高二新學(xué)年的學(xué)習(xí)任務(wù)、紀(jì)律要求等。
4、9月10日下午，組織學(xué)生在操場(chǎng)舉行一次拔河比賽，此次活動(dòng)豐富了校園生活，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和對(duì)新班級(jí)的認(rèn)同感，提高了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、10月17日—19日，參加了為期三天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加深了同學(xué)之間的友誼，感受著團(tuán)結(jié)的珍貴與集體的力量。
6、12月16日下午5：00，高二年段文科班化學(xué)、生物與生活知識(shí)競(jìng)賽在1號(hào)報(bào)告廳進(jìn)行。
7、12月17日下午在籃球場(chǎng)開(kāi)展主題為“激發(fā)潛能動(dòng)力無(wú)限”的趣味體能活動(dòng)。此次活動(dòng)設(shè)有袋鼠跳、定點(diǎn)投籃比賽。
8、1月12日下午，在操場(chǎng)召開(kāi)高二學(xué)生會(huì)考復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，強(qiáng)調(diào)會(huì)考的重要性、復(fù)習(xí)方法以及會(huì)考目標(biāo)等。
9、1月22日晚，李志源老師對(duì)理科班學(xué)生進(jìn)行會(huì)考前的指導(dǎo)。
10、1月24日，高二學(xué)生會(huì)考在我校舉行。
11、1月25日，中科大少年班林榮灝同學(xué)回母校給實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)開(kāi)講座。
(三)教師隊(duì)伍建設(shè)方面
1、開(kāi)學(xué)初我們年段倡導(dǎo)從本年段的學(xué)困生轉(zhuǎn)化入手，研究激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、提升學(xué)困生的學(xué)習(xí)動(dòng)力、在課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)化學(xué)困生等實(shí)踐，具體記錄促進(jìn)學(xué)困生快樂(lè)提升的成長(zhǎng)歷程。半學(xué)期實(shí)踐下來(lái)，效果很好。
2、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)。堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年段團(tuán)隊(duì)氛圍，從班主任的合作到各備課組內(nèi)部的合作再到全體任課老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)，都能顧全大局，服從安排，積極為年段工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，逐漸形成了團(tuán)結(jié)、和諧、奮進(jìn)、向上的良好局面，辦公氛圍好。
3、立足本崗位做好本職工作，重視教學(xué)常規(guī)。備課到位、課堂管理到位、作業(yè)批改到位、輔導(dǎo)到位、教研活動(dòng)參與到位，認(rèn)真組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性;強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)、提高時(shí)間觀念，準(zhǔn)時(shí)并認(rèn)真參加學(xué)校的升旗儀式、各種會(huì)議等。
4、樹(shù)立“以教學(xué)質(zhì)量為本”的理念。本學(xué)期面臨高二省會(huì)考的壓力，如何提高會(huì)考成績(jī)和水平，讓學(xué)生能夠順利地通過(guò)會(huì)考是本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)。因此，年段通過(guò)召開(kāi)“班主任及會(huì)考科老師會(huì)議”、“會(huì)考復(fù)習(xí)動(dòng)員會(huì)”，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定會(huì)考目標(biāo)，班級(jí)制定會(huì)考倒計(jì)時(shí)等措施，加強(qiáng)時(shí)間觀念，從而讓學(xué)生用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)配合會(huì)考復(fù)習(xí)，努力提高會(huì)考科目的學(xué)習(xí)成績(jī)。同時(shí)配合好教務(wù)處，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及期中、期末、月考考試的質(zhì)量分析，對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全過(guò)程的跟蹤。要求各班協(xié)調(diào)好各科任教師之間的關(guān)系，防止大面積“偏科”現(xiàn)象的出現(xiàn)。
5、持續(xù)開(kāi)展“培優(yōu)扶差”工作，尊重和關(guān)愛(ài)全體學(xué)生。一方面，積極推進(jìn)“培優(yōu)”工作，要求各班做到發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、鞏固優(yōu)生，以?shī)W賽為突破口，起到“以點(diǎn)帶面”的效果，在學(xué)生中培育良好的學(xué)習(xí)氛圍;另一方面，大力加強(qiáng)“扶差”工作，配合藝術(shù)備課組為藝術(shù)特長(zhǎng)生進(jìn)行初期訓(xùn)練，一段時(shí)間下來(lái)，反映良好。
二、其它工作
1、增強(qiáng)家校聯(lián)系，增進(jìn)了解，爭(zhēng)取支持。以校迅通為平臺(tái)，將學(xué)生的情況第一時(shí)間向家長(zhǎng)匯報(bào)，及時(shí)進(jìn)行交流，增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長(zhǎng)的了解，提高了教育的服務(wù)品質(zhì)。
2、組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的輔導(dǎo)、參賽，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)。蔡?hào)|龍同學(xué)獲第28屆中國(guó)化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(初賽)一等獎(jiǎng)，另5位同學(xué)獲省三等獎(jiǎng);第23屆全國(guó)中學(xué)生生物學(xué)競(jìng)賽(福建賽區(qū))，姚鈺雯獲省二等獎(jiǎng)，蔡巧玲、劉涵琪獲省三等獎(jiǎng);在20XX年福建省高一學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，柯杰銘、鄭煜獲省一等獎(jiǎng)，曾燦程、許晟、楊錦泓、陳燦4人獲省二等獎(jiǎng)，張桓愷、吳易衡、葉智君、許育瑾、王鴻志、李橋6人獲省三等獎(jiǎng)。
3、注重人文關(guān)懷，努力創(chuàng)造良好的工作環(huán)境：規(guī)范了辦公室張貼，安排好辦公室衛(wèi)生打掃，保持辦公室的整潔，擺上盆栽，備好茶具，提升了年段辦公室的文化氛圍，改善了辦公室的環(huán)境。208室在開(kāi)學(xué)初辦公室衛(wèi)生評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
4、為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，組織老師們參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)：教職工拔河比賽第二名;教職工12×30M接力賽二等獎(jiǎng);與學(xué)生一起到角美龍佳山莊參加社會(huì)實(shí)踐等。一學(xué)期來(lái)，積極營(yíng)造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余感覺(jué)到年段的溫馨，臉上洋溢著甜美的笑容。
三、存在問(wèn)題
本學(xué)期，在年段老師的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了一定的成績(jī)，但由于年段工作頭緒多，事務(wù)雜，有些工作落實(shí)的還不夠到位、不夠完善，這些都有待我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦信朔e極改進(jìn)。
1、高二年是高中階段的分化期，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，存在著作業(yè)不及時(shí)完成、上課睡覺(jué)、遲到、早退等現(xiàn)象。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級(jí)間的不平衡，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，個(gè)別學(xué)生談戀愛(ài)、不穿校服、打架等不良風(fēng)氣依然存在。
3、實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還有待提高，特別是2班，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍不濃，問(wèn)題較大。
4、少數(shù)教師對(duì)學(xué)生缺乏耐心、愛(ài)心，對(duì)部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。
5、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對(duì)教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。
四、下學(xué)期工作思路
1、在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴(yán)肅段風(fēng)、段紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規(guī)教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作;班級(jí)之間做到有競(jìng)爭(zhēng)、有合作，相互溝通，互通情況。
2、有計(jì)劃的開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，在活動(dòng)中進(jìn)行德育滲透，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。
3、發(fā)揮班主任的工作積極性，年段每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年段的每周工作協(xié)調(diào)一致。
4、成立高二年段學(xué)困生心理輔導(dǎo)小組，加強(qiáng)學(xué)困生的心理干預(yù)。任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向班主任反饋，把問(wèn)題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。
5、充分發(fā)揮備課組的作用，要求備課組以備課組長(zhǎng)為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對(duì)性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，組織班主任和備課組長(zhǎng)到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。
7、提前做好高三第一輪復(fù)習(xí)工作，有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有目標(biāo)。
暢想新學(xué)期，我們將繼續(xù)以飽滿的精神，全身心地投入到教育教學(xué)中，與時(shí)俱進(jìn)，大膽開(kāi)展各項(xiàng)目工作，為學(xué)校多作貢獻(xiàn)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。我們堅(jiān)信，只要思想不滑坡，辦法總比困難多，明天總比今天強(qiáng)。
高二學(xué)期個(gè)人總結(jié)【篇7】
本學(xué)期，我擔(dān)任高二（1）、（2）、（8）班化學(xué)教學(xué)工作?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)的主要工作做以下總結(jié)：
高中化學(xué)課程目標(biāo)是：提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來(lái)發(fā)展所必需的化學(xué)知識(shí)、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力；在實(shí)踐中增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的情操；引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互作用，形成科學(xué)的價(jià)值觀和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。對(duì)于目前高二學(xué)生的教學(xué)策略來(lái)講，我的思考是：以素質(zhì)教育為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，積極進(jìn)行教法與學(xué)法的探索與實(shí)踐，聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，結(jié)合學(xué)科知識(shí)，使學(xué)生感受化學(xué)對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量的看得見(jiàn)、模得著的事實(shí)，增強(qiáng)對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的激情與原動(dòng)力。在實(shí)踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)建新起點(diǎn)。在一學(xué)期的課程實(shí)踐中，我在盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系。探討問(wèn)題，以有利于學(xué)生發(fā)展為原則，不把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于學(xué)生，在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)、注重科學(xué)態(tài)度與科學(xué)方法的探究，重形成知識(shí)的過(guò)程體驗(yàn)。
高二化學(xué)要在本學(xué)年實(shí)施畢業(yè)會(huì)考考察，從課程實(shí)際出發(fā)，訂立了合理、科學(xué)、可行的教學(xué)計(jì)劃，按計(jì)劃有條理的實(shí)施教學(xué)，是提高教學(xué)效率的基本前提，通過(guò)一學(xué)期的緊張而有秩序地學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了課程計(jì)劃的各項(xiàng)指標(biāo)。
備課：把握課程目標(biāo)，使知識(shí)技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實(shí)際及應(yīng)用相結(jié)合；使學(xué)生的體驗(yàn)、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合；使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合；逐步轉(zhuǎn)變以知識(shí)教學(xué)為主的備課模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。
教學(xué)：課堂教學(xué)作為實(shí)施課程目標(biāo)的主要途徑，在學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)過(guò)程中起關(guān)鍵作用。建立一種平等、互助、協(xié)商、接納、汲取、共進(jìn)的教學(xué)關(guān)系，是新課程的基本要求。
教與學(xué)的關(guān)系：教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講，學(xué)為主體，教為客體。教如何實(shí)現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點(diǎn)，從學(xué)生為本源的思維策略去實(shí)施教學(xué)，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。
知識(shí)與能力的關(guān)系：首先，人的能力是建立在一定知識(shí)、技能基礎(chǔ)之上的，所以，學(xué)科知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，仍然是教與學(xué)實(shí)踐中必須面對(duì)的重要課題，怎樣使學(xué)生在既和諧、輕松又積極、奮進(jìn)的環(huán)境中，學(xué)習(xí)化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、欣賞化學(xué)、獻(xiàn)身化學(xué)。是我的教學(xué)追求，我會(huì)不斷的努力和實(shí)踐總結(jié)。在師生的共同活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。
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